Výzkum je často popisován jako aktivní, pilný a systematický proces bádání zaměřený na objevování, interpretaci a revizi faktů. Toto intelektuální bádání vede k většímu pochopení událostí, chování nebo teorií a k praktickým aplikacím prostřednictvím zákonů a teorií. Termín výzkum se používá také k popisu sbírky informací o konkrétním tématu a je obvykle spojován s vědou a vědeckou metodou.
Slovo výzkum pochází ze střední francouzštiny jeho doslovný význam je ‚důkladně prozkoumat‘.
Thomas Kuhn ve své knize Struktura vědeckých revolucí sleduje zajímavou historii a analýzu podnikání výzkumu.
Základní výzkum (také nazývaný základní nebo čistý výzkum) má jako svůj primární cíl rozvoj znalostí a teoretické pochopení vztahů mezi proměnnými (viz statistika). Je průzkumný a často poháněný zvídavostí, zájmem nebo tušením výzkumníka. Je prováděn bez jakéhokoli praktického cíle, i když může mít nečekané výsledky poukazující na praktické aplikace. Pojmy „základní“ nebo „základní“ naznačují, že prostřednictvím generování teorie poskytuje základní výzkum základ pro další Vložte neformátovaný text dále, někdy aplikovaný výzkum. Protože neexistuje záruka krátkodobého praktického zisku, výzkumníci často obtížně získávají finanční prostředky na základní výzkum.
Příklady otázek položených v základním výzkumu:
Aplikovaný výzkum se provádí za účelem řešení specifických, praktických otázek; jeho primárním cílem není získat znalosti pro vlastní dobro. Může být průzkumný, ale obvykle je popisný. Téměř vždy se provádí na základě základního výzkumu. Aplikovaný výzkum mohou provádět akademické nebo průmyslové instituce. Často má akademická instituce, jako je univerzita, specifický program aplikovaného výzkumu financovaný průmyslovým partnerem, který má o tento program zájem. Společnými oblastmi aplikovaného výzkumu jsou elektronika, informatika, informatika, informatika, procesní inženýrství a návrh léčiv.
Příklady položených otázek v aplikovaném výzkumu:
Cílem výzkumného procesu je získat některé nové poznatky. Ty mohou mít v zásadě tři hlavní podoby:
Výzkumné metody používané učenci:
Obecně se výzkumem rozumí určitý strukturální proces. Ačkoli pořadí kroků se může lišit v závislosti na předmětu a výzkumníkovi, následující kroky jsou obvykle součástí většiny formálního výzkumu, a to jak základního, tak aplikovaného:
Častým nedorozuměním je, že touto metodou lze hypotézu prokázat. Namísto toho nelze těmito metodami žádnou hypotézu prokázat, spíše lze hypotézu pouze vyvrátit. Hypotéza může přežít několik kol vědeckého testování a být všeobecně považována za pravdivou (nebo lépe řečeno za prediktivní), ale to není to samé, jako kdyby byla prokázána. Bylo by lepší říci, že hypotéza musí být ještě vyvrácena.
Užitečná hypotéza umožňuje předpověď a v rámci přesnosti pozorování času bude předpověď ověřena. Jak se přesnost pozorování s časem zlepšuje, hypotéza již nemusí poskytovat přesnou předpověď. V tomto případě vznikne nová hypotéza, která zpochybní tu starou, a v rozsahu, v jakém nová hypotéza dělá přesnější předpovědi než ta stará, ji nahradí.
Akademické publikování popisuje systém, který je nezbytný k tomu, aby akademičtí učenci mohli přezkoumat práci a zpřístupnit ji širšímu publiku. „Systém“, který je pravděpodobně natolik neuspořádaný, že si titul nezaslouží, se značně liší podle oborů a také se vždy mění, i když často pomalu. Většina akademických prací je publikována v časopiseckém článku nebo knižní podobě. V publikování je STM publishing zkratkou pro akademické publikace ve vědě, technice a medicíně.
Většina zavedených akademických oborů má vlastní časopisy a další odbytiště pro publikování, i když mnohé akademické časopisy jsou poněkud interdisciplinární a publikují práce z několika odlišných oborů nebo podoborů. Druhy publikací, které jsou přijímány jako příspěvky znalostí nebo výzkumu, se mezi jednotlivými obory značně liší.
Hlavní článek: Financování výzkumu