akademik

Absolventské školy

Absolventská škola (nebo graduální škola) je škola, která uděluje pokročilé akademické tituly, například doktorské tituly s obecným požadavkem, že studenti musí získat předchozí vysokoškolský (bakalářský) titul. Mnoho univerzit uděluje vysokoškolské tituly; postgraduální škola nemusí být nutně samostatnou institucí. Produkce originálního výzkumu je často významnou složkou postgraduálního studia, včetně psaní a obhajoby diplomové práce nebo disertační […]

Absolventské školy Read More »

Stupeň (vzdělání)

Stupeň vzdělání může znamenat buď hodnocení práce studenta učitelem, nebo úroveň studijního pokroku studenta, obvykle jeden stupeň za rok (často označovaný řadovým číslem, například „3. stupeň“ nebo „12. stupeň“). Tento článek je o hodnocení práce studentů a různých systémech používaných v různých zemích. V Belgii, Francii, Maroku, Portugalsku, Peru, Venezuele, Íránu a Tunisku se používá

Stupeň (vzdělání) Read More »

Etnografie

Etnografie (ἔθνος ethnos = lidé a γράφειν graphein = psaní) je žánr psaní, který prezentuje různé stupně kvalitativních a kvantitativních popisů lidských společenských jevů, založených na práci v terénu. Etnografie prezentuje výsledky holistické výzkumné metody založené na myšlence, že vlastnosti systému nemusí být nutně přesně pochopeny nezávisle na sobě. Žánr má jak formální, tak historické

Etnografie Read More »

Philica

Philica je online akademický časopis s otevřeným přístupem, který přijímá články na jakékoli téma. Philica byla založena v březnu 2006 dvěma anglickými akademiky, Ianem Walkerem, přednášejícím psychologii na Univerzitě v Bathu, a Nigelem Holtem, přednášejícím psychologii na Univerzitě v Bath Spa. Walker a Holt začali být nespokojeni s tradičním vydáváním akademických časopisů. Považovali vydavatele vědeckých

Philica Read More »

Informační gramotnost

Převládá několik koncepcí a definic informační gramotnosti. Jedna koncepce definuje informační gramotnost z hlediska souboru kompetencí, které by měl mít informovaný občan informační společnosti, aby se inteligentně a aktivně podílel na této společnosti, například (od ), Závěrečná zpráva Prezidentského výboru pro informační gramotnost Americké asociace knihoven (ALA) uvádí, že „aby byl člověk informačně gramotný, musí

Informační gramotnost Read More »

Alan S. Kaufman

Alan S. Kaufman (* duben 1944) je americký profesor psychologie známý svou prací na testování inteligence. Narodil se v Brooklynu a vyrůstal na Long Islandu, v roce 1965 získal bakalářský titul na Pensylvánské univerzitě, v roce 1967 titul M.A. z pedagogické psychologie na Kolumbijské univerzitě a v roce 1970 titul Ph.D. na Kolumbijské univerzitě (pod

Alan S. Kaufman Read More »

Emoční inteligence

Emoční inteligence (EI), často měřená jako emoční inteligenční kvocient (EQ), popisuje schopnost, schopnost nebo dovednost vnímat, hodnotit a zvládat emoce svého já, druhých a skupin. Je to relativně nová oblast psychologického výzkumu. Definice EI se neustále mění. Nejvzdálenější kořeny emoční inteligence lze vysledovat až k Darwinově rané práci o významu emočního vyjadřování pro přežití a

Emoční inteligence Read More »

Teorie korespondenční inference

Tato teorie Edwarda E. Jonese a Keitha Davise tvrdí, že lidé používají chování druhých jako základ pro vyvozování záměrů a tím i jejich stabilních dispozic. Příkladem toho by bylo, pokud pozorujete, jak jedna osoba bije jinou osobu a vyvozujete, že pachatelem je násilník, pak je to korespondenční závěr. Pokud však přisuzujete čin něčemu jinému, například

Teorie korespondenční inference Read More »

Sociální kritika

Pojem společenská kritika hledá příčiny zlovolných poměrů ve společnosti v chybných společenských strukturách. Lidé lpící na sociálních kritikách se zaměřují na praktická řešení konkrétními opatřeními, často konsensuální reformou, ale někdy také silnou revolucí. Protestní zkušenosti s politickými teoriemi Represe, kterou zažívá menšina (např. homosexualita), často vede k protestu. Bez dostatečného vyřešení sporu může být formulována

Sociální kritika Read More »