Richard Nisbett (nar. 1941) je zasloužilý profesor sociální psychologie Theodore M. Newcomb a spoluředitel programu Kultura a poznání na Michiganské univerzitě v Ann Arbor. Nisbett se zabývá výzkumem sociálního poznávání, kultury, sociální třídy a stárnutí. Doktorát získal na Kolumbijské univerzitě, kde byl jeho školitelem Stanley Schachter, mezi jehož další studenty v té době patřili Lee Ross a Judith Rodinová.
Jeho asi nejvlivnější publikací je „Říct víc, než můžeme vědět: Wilsonem, 1977, Psychological Review, 84, 231-259), jeden z nejčastěji citovaných psychologických článků publikovaných v sedmdesátých letech. Tento článek byl prvním komplexním, empiricky podloženým argumentem, že řada mentálních procesů zodpovědných za preference, volby a emoce je vědomému uvědomování nepřístupná. Nisbett a Wilson tvrdili, že introspektivní zprávy mohou poskytnout pouze popis toho, „co si lidé myslí o tom, jak myslí“, ale ne toho, „jak skutečně myslí“. Někteří kognitivní psychologové toto tvrzení zpochybnili, přičemž Ericsson a Simon (1980) nabídli alternativní pohled.
Nisbettova kniha The Geography of Thought: Jak Asiaté a lidé ze Západu myslí jinak… (Free Press; 2003) tvrdí, že „lidské poznání není všude stejné“, že Asiaté a lidé ze Západu „si po tisíce let udržují velmi odlišné systémy myšlení“ a že tyto rozdíly jsou vědecky měřitelné. Nisbettova nejnovější kniha Inteligence a jak ji získat: Proč záleží na školách a kulturách, tvrdí, že při určování inteligence převažují faktory prostředí nad faktory genetickými.
Spolu s Edwardem E. Jonesem pojmenoval zkreslení aktéra a pozorovatele (Actor-observer bias), jev, kdy jednající a pozorující lidé používají odlišná vysvětlení, proč k určitému chování dochází.