Funkční analýza je zvláštní formou behaviorálního hodnocení
V behaviorální psychologii je aplikace zákonů operantního podmiňování k vytvoření vztahů mezi podněty a reakcemi. Pro stanovení funkce chování se typicky zkoumá „trojnásobná nahodilost“: identifikace předchůdce nebo spouštěče chování, identifikace samotného chování tak, jak bylo operacionalizováno, a identifikace následku chování, které ho nadále udržuje.
Aplikace v klinické psychologii
Funkční analýza a analýza následků se běžně používají v určitých typech psychoterapie k lepšímu pochopení a v některých případech ke změně chování. Je běžná zejména v behaviorálních terapiích, jako je behaviorální aktivace, i když je také součástí kognitivní terapie Aarona Becka.
Funkční behaviorální hodnocení je obecně považováno za proces řešení problémů při řešení problému chování studentů. Spoléhá se na celou řadu technik a strategií k identifikaci účelů konkrétního chování a k pomoci týmům IEP při výběru intervencí k přímému řešení problému chování. Funkční behaviorální hodnocení by mělo být podle potřeby integrováno do celého procesu vývoje, revize a v případě potřeby i revize IEP studenta.
Hodnocení funkčního chování se zabývá nejen samotným chováním. Při hodnocení funkčního chování je kladen důraz na identifikaci významných, žákovsky specifických sociálních, afektivních, kognitivních a/nebo environmentálních faktorů spojených s výskytem (a nevyskytem) specifických chování. Tato širší perspektiva nabízí lepší pochopení funkce nebo účelu, který stojí za chováním studenta. Plány behaviorálních intervencí založené na pochopení toho, „proč“ se student chová nevhodně, jsou mimořádně užitečné při řešení široké škály problémových chování.