Bennettova stupnice, nazývaná také DMIS (pro vývojový model mezikulturní citlivosti), byla vyvinuta Dr. Miltonem Bennettem. Rámec popisuje různé způsoby, kterými mohou lidé reagovat na kulturní rozdíly.
DMIS je uspořádán do šesti „fází“ zvyšující se citlivosti na odlišnost a identifikuje základní kognitivní orientace, které jednotlivci používají k pochopení kulturní odlišnosti. Každá pozice v kontinuu představuje stále složitější percepční organizace kulturní odlišnosti, které zase umožňují stále sofistikovanější prožívání jiných kultur. Identifikací základní zkušenosti kulturní odlišnosti lze vytvářet předpovědi o chování a postojích a vzdělávání může být přizpůsobeno tak, aby usnadnilo vývoj v kontinuu. První tři fáze jsou etnocentrické, protože člověk vidí svou vlastní kulturu jako ústřední pro realitu. Posunutím měřítka se u jedince rozvíjí stále více etnocentrický úhel pohledu, což znamená, že prožíváte svou vlastní kulturu jako v kontextu s jinými kulturami.
V další fázi jsou tyto etnocentrické pohledy nahrazeny etnocentrickými pohledy.
Vývojový model mezikulturní citlivosti
Bennett, M. J. (1993). Towards ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensitivity (revised). In R. M. Paige (Ed.), Education for the Intercultural Experience. Yarmouth, Me: Intercultural Press.
Bennett, M. J. (1986). Vývojový přístup k tréninku interkulturní citlivosti. in J. Martin (Guest Ed.), Special Issue on Intercultural Training, International Journal of Intercultural Relations. Vol 10, No.2. 179-186.
hu:Interkulturálisérzékenység-fejlesztési modell