George A. Miller

Miller zahájil své vzdělání se zaměřením na řeč a jazyk a publikoval práce na tato témata se zaměřením na matematické, výpočetní a psychologické aspekty oboru. Svou kariéru zahájil v době, kdy převládající teorií v psychologii byl behaviorismus, který se vyhýbal jakémukoli pokusu o studium mentálních procesů a zaměřoval se pouze na pozorovatelné chování. Působil převážně na Harvardově univerzitě, MIT a Princetonské univerzitě, kde zavedl experimentální techniky pro studium psychologie mentálních procesů propojením nového oboru kognitivní psychologie s širší oblastí kognitivní vědy, včetně teorie výpočtů a lingvistiky. Spolupracoval a spoluautorizoval s dalšími osobnostmi kognitivní vědy a psycholingvistiky, jako byl Noam Chomsky. Pro posunutí psychologie do oblasti mentálních procesů a pro sladění tohoto pohybu s teorií informací, teorií výpočtů a lingvistikou je Miller považován za jednoho z velkých psychologů dvacátého století.

Miller se narodil 3. února 1920 v Charlestonu v Západní Virginii jako syn manažera ocelářské firmy George E. Millera a Florence (Armitage) Millerové. Brzy poté se jeho rodiče rozvedli. Vyrůstal pouze s matkou během Velké hospodářské krize, navštěvoval veřejnou školu a v roce 1937 absolvoval Charlestonskou střední školu. Přesídlil s matkou a nevlastním otcem do Washingtonu D.C. a rok působil na Univerzitě George Washingtona. Jeho rodina praktikovala křesťanskou vědu, která vyžadovala obracení se k modlitbě, spíše než k lékařské vědě, kvůli léčení. Poté, co byl nevlastní otec přeložen do Birminghamu v Alabamě, Miller přestoupil na Univerzitu v Alabamě.

Bakalářský titul v oboru historie a řeči získal v roce 1940 a magisterský v oboru řeči v roce 1941 na univerzitě v Alabamě. Absolvoval kurzy fonetiky, hlasové vědy a logopedie . Členství v dramatickém klubu podpořilo jeho zájem o kurzy na katedře řeči. Byl také ovlivněn profesorem Donaldem Ramsdellem, který ho seznámil jak s psychologií, tak nepřímo prostřednictvím semináře s jeho budoucí manželkou Katherine James. Vzali se 29. listopadu 1939. Katherine zemřela v lednu 1996. V roce 2008 se oženil s Margaret Ferguson Skutch Page.

Miller vyučoval dva roky kurz „Úvod do psychologie“ v Alabamě. V roce 1943 se zapsal do doktorského programu psychologie na Harvardově univerzitě, po příchodu na univerzitu v roce 1942. Doktorát získal v roce 1946 na Harvardově Psycho-akustické laboratoři pod dohledem Stanleyho Smithe Stevense, který se zabýval výzkumem vojenské hlasové komunikace pro armádní signální sbor během druhé světové války. Jeho doktorská práce „Optimální návrh rušení signálů“ byla americkou armádou utajena jako přísně tajná. Působil na fakultě na Harvardu, MIT a Rockefellerově univerzitě, než se v roce 1979 usadil na Princetonu.

Po získání doktorátu zůstal Miller jako výzkumný pracovník na Harvardu, aby pokračoval ve svém výzkumu řeči a sluchu. V roce 1948 byl jmenován odborným asistentem psychologie. Kurz, který rozvíjel v oblasti jazyka a komunikace, nakonec vedl k jeho první velké knize Jazyk a komunikace (1951). V roce 1950 si vzal studijní volno a strávil rok jako hostující pracovník v Institutu pro pokročilá studia v Princetonu, aby se mohl věnovat svému zájmu o matematiku. Miller se spřátelil s J. Robertem Oppenheimerem, se kterým hrál squash. V roce 1951 nastoupil Miller na MIT jako docent psychologie. Vedl skupinu psychologie na MIT Lincoln Lab. Pracoval na hlasové komunikaci a lidském inženýrství, načež identifikoval minimální hlasové rysy řeči potřebné k tomu, aby byla srozumitelná. Na základě této práce byl v roce 1955 pozván k přednášce ve Východní psychologické asociaci. Tato prezentace, „The magical number seven, plus or minus two“, byla později publikována jako práce, která se stala legendární v kognitivní psychologii.

Miller se v roce 1955 přestěhoval zpět na Harvard jako docent s definitivou a v roce 1958 se stal profesorem na plný úvazek, čímž rozšířil svůj výzkum o tom, jak jazyk ovlivňuje lidské poznávání. Na univerzitě se setkal s mladým Noamem Chomskym, dalším ze zakladatelů kognitivních věd. Strávili spolu léto na Stanfordu, kde školili fakultu, a jejich dvě rodiny sdílely dům. V letech 1958-59 si vzal Miller dovolenou a nastoupil do Centra pro pokročilá studia behaviorálních věd v Palo Alto v Kalifornii (nyní na Stanfordově univerzitě). Tam spolupracoval s Eugenem Galanterem a Karlem Pribramem na knize Plány a struktura chování. V roce 1960 spolu s Jeromem S. Brunerem spoluzaložil Centrum kognitivních věd na Harvardu. Kognitivní termín byl zlomem od tehdy dominantní školy behaviorismu, která trvala na tom, že poznávání není vhodné pro vědecké studium. Centrum přitahovalo tak významné návštěvníky, jako byli Jean Piaget, Alexander Luria a Chomsky. Miller se poté stal předsedou katedry psychologie. Miller byl v té době nápomocný při náboru Timothyho Learyho, aby učil na Harvardu. Miller znal Learyho z univerzity v Alabamě, kde Miller učil psychologii a Leary absolvoval s vysokoškolským titulem na katedře.

Doporučujeme:  Murray Bowen

V roce 1967 učil Miller rok na Rockefellerově univerzitě, jako hostující profesor, zkoumal, jak se uchovává lexikální paměť, ale odmítl místo profesora experimentální psychologie. Výběr nového prezidenta na Rockefellerově univerzitě ho přiměl odejít. V roce 1979 se přestěhoval do Princetonu jako James S. McDonnell Distinguished University Professor of Psychology. V roce 1986 pomohl založit laboratoř kognitivních věd na Princetonu. Nakonec se stal emeritním profesorem a vedoucím výzkumným psychologem na Princetonu. Také řídil McDonnell-Pew program kognitivních věd.

Miller měl čestné doktoráty z University of Sussex (1984), Columbia University (1980), Yale University (1979), Catholic University of Louvain (1978), Carnegie Mellon University (v humánních dopisech, 2003) a čestný DSC z Williams College (2000). Byl zvolen do Americké akademie umění a věd v roce 1957, Národní akademie věd v roce 1962, předsednictví Východní psychologické asociace v roce 1962, předsednictví Americké psychologické asociace v roce 1969 a do Královské nizozemské akademie umění a věd v roce 1985. Miller byl hlavním řečníkem na prvním sjezdu Asociace pro psychologické vědy v roce 1989. Byl Fulbrightovým výzkumným pracovníkem na Oxfordské univerzitě v letech 1964-65 a v roce 1991 obdržel Národní medaili za vědu.

Millerova kariéra začala v době vlády behaviorismu v psychologii. Behavioristé zpochybňovali, zda jsou mentální myšlenkové pochody vhodné pro vědecké studium, nikoli pozorovatelné. Zaměřovali se na práci s reakcemi na podněty, zejména mezi jinými zvířaty. Miller nesouhlasil. On, Jerome Bruner a Noam Chomsky jsou považováni za zakladatele oboru kognitivní psychologie, který nahradil behaviorismus jako rámec pro analýzu mysli.

Od dob Williama Jamese měli psychologové představu, že paměť se skládá z krátkodobé a dlouhodobé paměti. I když se očekávalo, že krátkodobá paměť bude omezená, její přesné hranice nebyly známy. V roce 1956 Miller kvantifikoval její kapacitní limit v článku „Kouzelné číslo sedm plus minus dva“. Okamžitou paměť testoval prostřednictvím úkolů, jako je například požadavek, aby člověk opakoval soubor předložených číslic; absolutní úsudek předložením podnětu a popisku a požadavek, aby si popisek později vybavil; a rozpětí pozornosti tím, že je požádal, aby rychle spočítali věci ve skupině více než několika položek. Pro všechny tři případy Miller zjistil, že průměrný limit je sedm položek. Měl smíšené pocity ohledně zaměření na svou práci na přesné číslo sedm pro kvantifikaci krátkodobé paměti a cítil, že bylo často chybně citováno. Uvedl, když poprvé představil práci o výzkumu, že je pronásledován celým číslem. Miller také zjistil, že lidé si pamatují kusy informací, vzájemně propojené kousky pomocí nějakého schématu a limit aplikovaný na kusy. Miller sám neviděl žádný vztah mezi nesourodými úkoly okamžité paměti a absolutního úsudku, ale hodil je do jednoho pytle, aby vyplnily hodinovou prezentaci. Výsledky ovlivnily pučící obor kognitivní psychologie.

Doporučujeme:  Vyvažovací výběr

Po mnoho let od roku 1986 řídil Miller vývoj WordNetu, velkého počítačově čitelného elektronického odkazu použitelného v aplikacích, jako jsou vyhledávače. Wordnet je slovník slov ukazující jejich propojení podle významu. Jeho základním stavebním kamenem je synset, což je sbírka synonym představujících pojem nebo myšlenku. Slova mohou být ve více synsetech. Celá třída synsetů je seskupena do podstatných jmen, sloves, přídavných jmen a příslovců odděleně, přičemž odkazy existují pouze v rámci těchto čtyř hlavních skupin, ale ne mezi nimi. WordNet, jdoucí za tezaurus, zahrnoval také mezislovní vztahy, jako jsou části/celé vztahy a hierarchie začlenění. Miller a jeho kolegové plánovali nástroj pro testování psycholingvistických teorií o tom, jak lidé používají a chápou slova. Miller také později úzce spolupracoval s vývojáři Simpli.com Inc., na vyhledávači klíčových slov založeném na významu založeném na WordNetu.

Jazyková psychologie a výpočetní technika

Miller je považován za jednoho ze zakladatelů psycholingvistiky, která spojuje jazyk a poznávání v psychologii, aby analyzovala, jak lidé používají a vytvářejí jazyk. Jeho kniha z roku 1951 Jazyk a komunikace je považována za zásadní v oboru. Jeho pozdější kniha Věda slov (1991) se také zaměřila na jazykovou psychologii. Publikoval dokumenty spolu s Noam Chomsky na matematiku a výpočetní aspekty jazyka a jeho syntaxe, dvě nové oblasti studia. Miller také zkoumal, jak lidé rozumějí slovům a větám, se stejným problémem se potýkala technologie umělého rozpoznávání řeči. Kniha Plány a struktura chování (1960), napsaná společně s Eugenem Galanterem a Karlem H. Miller je také známý tím, že vytvořil Millerův zákon: „Abyste pochopili, co říká jiný člověk, musíte předpokládat, že je to pravda, a zkuste si představit, o čem by to mohla být pravda“.

Miller je autorem několika knih, mnohé považují za první významné práce ve svých oborech.

Jazyk a komunikace, 1951

Millerův Jazyk a komunikace byl jedním z prvních významných textů ve studiu chování jazyka. Kniha byla vědeckou studií jazyka s důrazem na kvantitativní data a byla založena na matematickém modelu informační teorie Clauda Shannona. Používala pravděpodobnostní model vnucený schématu učení podle asociací vypůjčeném z behaviorismu, přičemž Miller ještě nepřikládal čistě kognitivní perspektivu. První část knihy se zabývala teorií informací, fyziologií a akustikou fonetiky, rozpoznáváním a chápáním řeči a statistickými technikami pro analýzu jazyka. Zaměřovala se spíše na generování řeči než na rozpoznávání. Druhá část se zabývala psychologií: idiosynkratickými rozdíly mezi lidmi v používání jazyka; vývojovou lingvistikou; strukturou slovních asociací v lidech; používáním symboliky v jazyce; a sociálními aspekty používání jazyka.

Osgood knihu hodnotil jako vysokoškolský text založený více na objektivních faktech než na teoretických konstruktech. Myslel si, že kniha je v některých tématech upovídaná a v jiných příliš stručná, které přímo nesouvisejí s autorovou odbornou oblastí. Kritizoval také Millerovo používání jednoduchého, Skinnerovského jednofázového učení podnětů a reakcí k vysvětlení osvojování a používání lidského jazyka. Tento přístup, per Osgood, znemožňoval analyzovat pojem smyslu a myšlenku jazyka sestávajícího z reprezentačních znaků. Knihu shledal objektivní v jejím důrazu na fakta před teorií a znázorňujícím jasně aplikaci teorie informace na psychologii.

Plány a struktura chování, 1960

V Plánech a struktuře chování se Miller a jeho spoluautoři pokusili vysvětlit pomocí počítačové perspektivy umělé inteligence, jak zvířata plánují a jednají. Jednalo se o radikální odklon od behaviorismu, který vysvětloval chování jako množinu nebo posloupnost akcí stimulující odezvu. Autoři zavedli plánovací prvek ovládající takové akce. Viděli, že všechny plány jsou prováděny na základě vstupu s využitím uložené nebo zděděné informace o prostředí (nazývané obraz) a s využitím strategie zvané test-operate-test-exit (TOTE). Obraz byl v podstatě uloženou pamětí všech minulých souvislostí, podobně jako Tolmanova kognitivní mapa. Strategie TOTE ve své počáteční testovací fázi porovnávala vstup s obrazem; pokud došlo k nesouladu, operační funkce se jej pokusila zmenšit. Tento cyklus se opakoval, dokud nesoulad nezmizel, a pak se spustila výstupní funkce, předávající ovládání jiné jednotce TOTE v hierarchicky uspořádaném schématu.

Doporučujeme:  Kultovní sebevražda

Peter Milner v recenzi v Canadian Journal of Psychology poznamenal, že kniha byla krátká na konkrétní detaily ohledně implementace strategie TOTE. Kriticky také pohlížel na knihu jako na neschopnou svázat její model s detaily z neurofyziologie na molekulární úrovni. Podle něj se kniha zabývala pouze mozkem na hrubé úrovni studií lézí, což ukazuje, že některé z jeho regionů by případně mohly implementovat některé strategie TOTE, aniž by čtenáři naznačil, jak by region mohl implementovat strategii.

Psychologie komunikace, 1967

Millerovo dílo Psychologie komunikace z roku 1967 bylo souborem sedmi dříve publikovaných článků. První „Informace a paměť“ pojednávala o dělení, prezentovala myšlenku oddělení fyzické délky (počtu předmětů předkládaných k naučení) a psychologické délky (počtu nápadů, kterými se příjemci podaří předměty kategorizovat a shrnout). Kapacita krátkodobé paměti byla měřena v jednotkách psychologické délky, což bylo argumentem proti čistě behavioristickému výkladu, protože význam předmětů, kromě posílení a potrestání, byl ústředním bodem psychologické délky.

Druhým esejem byla práce o magickém čísle sedm. Třetí, „Lidská vazba v komunikačních systémech“, používala teorii informací a její představu o kapacitě kanálů pro analýzu šířky pásma lidského vnímání. Esej uzavírala, kolik z toho, co na nás působí, můžeme vstřebat, protože znalosti jsou pro každou vlastnost podnětu omezeny na hrstku položek. Práce o „Psycholinguistech“ popisovala, jak úsilí při mluvení i pochopení věty souvisí s tím, kolik odkazu na sebe sama na podobné struktury přítomné uvnitř je, když je věta rozdělena do klauzulí a frází. Kniha obecně používala Chomskianův pohled na to, že jazyková pravidla gramatiky mají biologický základ – vyvracela jednoduchou behavioristickou myšlenku, že jazyková výkonnost se s posilováním zlepšuje – a používala nástroje informací a výpočtů k umístění hypotéz na solidní teoretický rámec a k praktické a efektivní analýze dat. Miller se konkrétně zabýval experimentálními daty vyvracejícími behavioristický rámec na koncepční úrovni v oblasti jazyka a poznávání. Poznamenal, že tento behaviorismus je pouze kvalifikovaný na úrovni poznávání, a nevyvrátil ho v jiných sférách psychologie.

Společnost kognitivních neurověd založila v roce 1995 cenu George A. Millera za přínos v oboru. Americká psychologická asociace založila v roce 1995 cenu George A. Millera za vynikající článek o obecné psychologii. Od roku 1987 katedra psychologie na Princetonské univerzitě každoročně uděluje cenu George A. Millera nejlepší interdisciplinární diplomové práci v oblasti kognitivních věd. Práce o magickém čísle sedm je nadále citována jak populárním tiskem, aby vysvětlila zálibu v sedmimístných telefonních číslech a argumentovala proti devítimístným PSČ, tak akademickou obcí, zejména moderní psychologií, aby zdůraznila její rozchod s behavioristickým paradigmatem.

Miller byl považován za 20. nejvýznamnějšího psychologa 20. století v seznamu zveřejněném mimo jiné Americkou psychologickou asociací.


VIAF: 29595505 –