Krátkodobá paměť

Krátkodobá paměť, někdy označovaná jako „primární“ nebo „aktivní“, je ta část paměti, která uchovává omezené množství informací po omezenou dobu (zhruba 15-30 sekund). To může být v kontrastu s dlouhodobou pamětí, ve které je zdánlivě neomezené množství informací uloženo na neurčito. Lze ji popsat jako kapacitu (nebo kapacity) pro uchování malého množství informací v aktivním, vysoce dostupném stavu.

Informace uchovávané v krátkodobé paměti mohou být: nedávno zpracované smyslové vstupy; položky nedávno získané z dlouhodobé paměti; nebo výsledek nedávného mentálního zpracování, i když to obecněji souvisí s konceptem pracovní paměti.

Existence samostatné prodejny

Obecně se má za to, že některé nebo všechny vzpomínky přejdou po malé době z krátkodobého do dlouhodobého úložiště, což je model označovaný jako „modální model“ a nejznáměji podrobný Atkinson a Shiffrin (1968). Přesné mechansimy, kterými se tento přenos uskutečňuje, zda jsou všechny nebo jen některé vzpomínky zachovány trvale, a skutečně existence skutečného rozdílu mezi oběma úložišti, zůstávají mezi odborníky kontroverzním tématem.

Jednou z forem důkazů uváděných ve prospěch samostatné existence krátkodobého úložiště je, že anterográdní amnézie, neschopnost učit se novým faktům a epizodám, ovlivňuje dlouhodobou paměť, zatímco krátkodobá paměť zůstává nedotčena. Další důkazy pocházejí z experimentálních studií, které ukazují, že některé manipulace (např. úkol rozptylující po učení) ovlivňují pouze paměť pro 3 až 5 nejnověji naučených slov seznamu (pravděpodobně stále uchovávaných v krátkodobé paměti), zatímco jiné manipulace (např. sémantická podobnost slov) ovlivňují pouze paměť pro starší slova seznamu (Lubna et al., 2005)

Vztah k pracovní paměti

Vztah mezi krátkodobou pamětí a pracovní pamětí je různými teoretiky popsán různě, ale obecně se uznává, že tyto dva pojmy jsou odlišné. Pracovní paměť je teoretický rámec, který odkazuje na struktury a procesy používané pro dočasné ukládání a manipulaci s informacemi. Jako taková může být pracovní paměť také označována jako pracovní pozornost. Krátkodobá paměť obecně odkazuje teoreticky neutrálním způsobem na krátkodobé ukládání informací. Takže zatímco modely pracovní paměti obsahují složky krátkodobé paměti, pojem krátkodobé paměti je odlišný od těchto více hypotetických pojmů. V rámci modelů pracovní paměti existují dva mechanismy krátkodobého ukládání – fonologická smyčka a vizuoprostorový skicák. Většina výzkumu, o kterém se zde hovoří, zahrnuje fonologickou smyčku.

Doporučujeme:  James W. Prescott

Trvání krátkodobé paměti

Nejdůležitější charakteristikou krátkodobého úložiště je jednoznačně to, že je krátkodobé – to znamená, že uchovává informace pouze po omezenou dobu. Většina definic krátkodobé paměti omezuje dobu uchování na méně než minutu: ne více než asi 30 sekund a v některých modelech dokonce jen 2. Aby se toto překonalo a informace se uchovaly déle, musí se informace periodicky opakovat, nebo zkoušet – buď vyslovením nahlas, nebo mentální simulací takové artikulace. Tímto způsobem se informace znovu dostanou do krátkodobého úložiště a uchovávají se po další dobu.

Kapacita krátkodobé paměti

Ať už je příčina nebo příčiny zapomínání v krátkodobém horizontu jakékoli, panuje shoda, že výrazně omezuje množství nových informací, které můžeme uchovávat po krátkou dobu. Tento limit se označuje jako konečná kapacita krátkodobé paměti. Kapacita krátkodobé paměti se často nazývá paměťové rozpětí, v odkazu na běžný postup jejího měření. Při testu paměťového rozpětí předkládá experimentátor seznamy položek (např. číslic nebo slov) s rostoucí délkou. Rozpětí jedince je určeno jako nejdelší délka seznamu, kterou si může správně vybavit v daném pořadí nejméně v polovině všech pokusů.

V raném a velmi vlivném článku, The Magical Number Seven, Plus or Minus Two, psycholog George Miller naznačil, že lidská krátkodobá paměť má rozpětí paměti dopředu přibližně sedm položek plus nebo minus dva. Novější výzkumy ukázaly, že toto „magické číslo sedm“ je zhruba přesné pro vysokoškolské studenty, kteří si vybavují seznamy číslic, ale rozpětí paměti se značně liší podle testovaných populací a podle použitého materiálu. Například schopnost vybavit si slova v pořadí závisí na řadě charakteristik těchto slov: méně slov lze vybavit, když slova mají delší trvání mluvení; to je známé jako efekt délky slova, nebo když jejich zvuky řeči jsou si podobné; to se nazývá fonologický efekt podobnosti. Více slov lze vybavit, když jsou slova velmi známá nebo se vyskytují často v jazyce. Výkon vybavování je také lepší, když jsou všechna slova v seznamu převzata z jedné sémantické kategorie (například sportovní), než když jsou slova převzata z různých kategorií. Podle dostupných důkazů je nejlepší celkový odhad krátkodobé paměti asi čtyři kusy nebo „kusy“ informací.

Doporučujeme:  Malapropismus

Chunking je proces, kterým můžeme rozšířit naši schopnost pamatovat si věci v krátkodobém horizontu. Chunking je také proces, kterým člověk organizuje materiál do smysluplných skupin. Přestože si průměrný člověk může v krátkodobé paměti uchovat jen asi čtyři různé jednotky, chunking může značně zvýšit schopnost vybavovat si osobu. Například při vybavování telefonního čísla může člověk rozdělit číslice do tří skupin: první, předčíslí (například 215), pak třímístný chunk (123) a nakonec čtyřmístný chunk (4567). Tento způsob zapamatování telefonních čísel je mnohem účinnější než pokus zapamatovat si řetězec 10 číslic.

Praxe a využití existujících informací v dlouhodobé paměti může vést k dalším zlepšením schopnosti používat chunking. V jednom testovacím sezení si americký běžec dokázal vybavit řetězec 79 číslic poté, co je slyšel pouze jednou, a to tak, že je zapsal do různých dob běhu (např. první čtyři čísla byla 1518, což je třímílový čas).

Faktory ovlivňující krátkodobou paměť

Je velmi obtížné prokázat přesnou kapacitu STM vzhledem k tomu, že se bude lišit v závislosti na povaze stahovaného materiálu. Doposud neexistuje žádný způsob, jak definovat základní jednotku informací, která má být uložena v úložišti STM. Je také možné, že STM není úložištěm popsaným Atkinsonem a Shiffrinem. V takovém případě se úkol definovat úkol STM stává ještě obtížnější.

Níže jsou uvedeny některé další faktory:
Čtení nahlas: Digitální rozpětí má tendenci se zvětšovat, pokud účastníci čtou číslice nahlas místo toho, aby je četli sub-vokálně. Baddley (1999) naznačuje, že zvuky jsou také uloženy v echo úložišti, což usnadňuje jejich ukládání.

Nicméně proti trendu 50. let chápat poznávání v informačně teoretickém kontextu, Miller sám pochyboval o tom, že by kapacita krátkodobé paměti mohla být měřena takovým způsobem z hlediska konstantního množství informací, jak je vyjádřeno v bitech. Miller tvrdil, že měrnou jednotkou pro kapacitu krátkodobé paměti je chunk. Chunk může být jedna číslice nebo písmeno, může to být také slovo, vícemístné číslo nebo dokonce celá fráze, pokud číslo nebo fráze tvoří jednotku již naučenou v dlouhodobé paměti dříve.

Doporučujeme:  Úvod do problematiky poruch učení

Modality krátkodobé paměti

Modely krátkodobé paměti

Existují konkurenční modely krátkodobé paměti

Biologický substrát krátkodobé paměti