Principy
Worldview
Historie
Modelování
NLP a věda
Kladné/záporné
Meta model
Miltonův model
Metafora
Ukotvení
Přeprogramování
Zpravodaj
Rep. systémy
Submodality
Témata
Bibliografie
Studie
Neuro-lingvistické programování (NLP) je nepotvrzený přístup k psychoterapii a „model mezilidské komunikace“ založený na subjektivním studiu jazyka, komunikace a změny. Byl spoluzaložen Richardem Bandlerem a lingvistou Johnem Grinderem v 70. letech 20. století jako metoda osobního rozvoje. Vyvinuli soubor postupů a technik založených na modelování úspěšných psychoterapeutů té doby. Jeho aplikace se však neomezovala pouze na psychoterapii, spíše se věnovali vzorům mezilidské komunikace, které mohly být aplikovány obecně. Jeho teoretické základy si vypůjčili z řady oborů, včetně různých psychologických oborů, lingvistiky, kognitivních věd a pracovní terapie. NLP a jeho mnoho variant se vyučuje prostřednictvím seminářů, workshopů, knih a audio programů. Obor je volně rozprostřený a odolný vůči jediné komplexní definici. Existuje také velký rozdíl mezi hloubkou a šířkou vzdělávání a standardy.
Počátkem 80. let byl NLP označován za významný pokrok v psychoterapii a poradenství. Recenze výzkumu v psychologii poradenství v této době nalezly jen malou empirickou podporu pro NLP předpoklady nebo účinnost v literatuře, zejména tvrzení, že sladění smyslových predikátů zlepšuje souznění a vliv. Nedostatečná podpora v recenzích literatury znamenala významný pokles zájmu o výzkum. Probíhají některé výzkumné snahy a prosby o další empirický výzkum.[Jak odkazovat a odkazovat na shrnutí nebo text] Vývojáři NLP mají tendenci používat analogie k pochopení a popisu svých modelů a mají tendenci spoléhat se na intuici, anekdoty a osobní zkušenosti jako důkazy na rozdíl od experimentálního výzkumu. NLP a s ní související techniky jsou nadále populární v knihách a workshopech, zejména v některých oblastech psychoterapie, manažerského tréninku, svépomoci, vzdělávání a motivačního tréninku. NLP je kritizována některými psychology založenými na důkazech jako forma psychoterapie New Age, která má malou, pokud vůbec nějakou, empirickou podporu.
Důležitou myšlenkou v NLP je, že pohled člověka na vnímání vlastního světa je již filtrován biologií a vírou. Za prvé existují omezení toho, jaké frekvence a vlnové délky mohou být detekovány na smyslových receptorech, a za druhé existují neurologické procesy, které zkreslují, zobecňují a mažou informace dříve, než mohou být vůbec vnímány ve vědomí. Takže lidé mají tendenci myslet a jednat na základě svých nejlepších dostupných map světa. Dokonce i člověk s problémovým chováním reaguje na základě nejlepších informací, které v té době měl.
Bandler a Grinder připisují zásluhy Alfredu Korzybskému a jeho knize Věda a zdravý rozum za to, že je nastartoval na filozofické cestě k založení NLP, konkrétně Korzybského idiomu, mapa není teritoriem, které říká, že by lidé měli rozlišovat mezi skutečným světem a jeho abstrakcemi. Kromě toho Korzybského kritika myšlení příčiny a následku ovlivnila důležitý aspekt NLP meta modelu. Cílem velké části NLP je prozkoumat hranice individuální mapy světa a nabídnout výzvy k jejímu rozšíření.
Modelování výjimečných lidí
Spoluzakladatelé NLP, Bandler a Grinder, začali pozorováním a replikováním tří úspěšných psychoterapeutů, Miltona Ericksona (hypnoterapie), Virginie Satirové (rodinná terapie) a Fritze Perlse (gestalt terapie). Zajímalo je, jaké jsou klíčové strategie, které činí tyto terapeuty úspěšnějšími v jejich konkrétní oblasti studia. Komunikace, strategie a jazykové vzory, které tito terapeuti používali, se staly základem pro NLP. Chtěli být schopni napodobit chování terapeutů nejprve před vysvětlením modelů se slovy ‚[my] sestavíme model toho, co dělají…víme, že naše modelování bylo úspěšné, když můžeme systematicky získat stejný behaviorální výsledek jako osoba, kterou jsme modelovali‘. ‚Model‘ je pak redukován na vzor, který může být naučen ostatním. Metody NLP modelování jsou navrženy tak, aby nevědomě asimilovaly tichou znalost toho, co mistr dělá, a o čem mistr neví, a mohou zahrnovat modelování „výjimečných“ lidí. Einspruch & Forman (1985) popsal proces NLP modelování a uvedl, že „při modelování jiné osoby modelář pozastavuje své vlastní přesvědčení a přijímá strukturu fyziologie, jazyka, strategií a přesvědčení modelované osoby. Poté, co je modelář schopen behaviorálně reprodukovat vzory (chování, komunikace a behaviorálních výstupů) modelované osoby, nastává proces, ve kterém modelář modifikuje a znovu přijímá svůj vlastní systém přesvědčení a zároveň integruje přesvědčení modelované osoby.“ Modelování se neomezuje pouze na terapii, ale je aplikováno na širokou škálu lidského učení. Dalším aspektem modelování je pochopení vzorů vlastního chování s cílem ‚modelovat‘ úspěšnější části sebe sama.
Meta-modelování v NLP je proces pečlivého zpochybňování deformací, které se vyskytují v přirozeném jazyce se záměrem pomoci někomu rozvinout novou volbu v myšlení a chování. Například, pokud někdo řekne, „Každý mě musí milovat“ poselství je příliš obecné, protože nespecifikuje žádnou konkrétní osobu nebo skupinu lidí. To znamená, že věta je sémanticky špatně zformovaná. Proto vyvolává otázku, „Kteří lidé konkrétně?“. Jiné meta modelové otázky se snaží získat zpět nevyslovené informace nebo zpochybnit zkreslené informace, které by mohly být základem omezujícího myšlení a přesvědčení.
Byl vyvinut Bandlerem a Grinderem (1973-1975) na základě jejich imitace Fritze Perlse a Virginie Satirové společně s Grinderovou prací s transformační gramatikou. Poslechem a reakcí na zkreslení (generalizace a výmazy) v klientových větách se praktikující snaží reagovat spíše na formu věty než na své předsudky. Naopak terapeut, který „naslouchá“ na základě svých stávajících systémů víry, může přehlédnout důležité aspekty.
Smyslové reprezentační systémy jsou v NLP modelem zabývajícím se tím, jak jsou různé smyslové modality uspořádány tak, aby vytvářely vědomé reprezentace prožitku. Například obrazová reprezentace musí být modalitou specifickou pro vizuální smyslový mód. Podobně myšlenky představující zvuk a dotek zahrnují smyslovou modalitu, která byla zapojena do jeho vnímání. Když lidé myslí, tvoří obrazy, zvuky společně s vnitřními pocity. V NLP je tento pojem rozšířen na plnění jakéhokoli úkolu, jako je konverzace, mluvení o problému, čtení knihy, kopání do míče nebo jízda na koni, reprezentace sestávající z obrazů, zvuků, pocitů (a případně vůně a chuti) jsou neustále vytvářeny a aktivovány. Tvrdí se, že organizace těchto reprezentací má nevyhnutelný dopad na výkon. Tvrdí se také, že znalost základních reprezentací, jak je odhalena pomocí mluvených predikátů, může někomu pomoci získat souznění a vliv v konverzaci. V psychoterapeutickém prostředí mohou být mluvené predikáty použity k získání souznění k ovlivnění změny. Například mluvené predikáty, „vidět“ a „světlé“ v „Vidím světlou budoucnost pro sebe“, takový vizuální jazyk musí být modalitou specifickou pro vizuální smyslový režim. V „Mohu cítit, že budeme pohodlní“ by se jednalo o kinestetickou modalitu kvůli predikátům „cítit“ a „pohodlně“. V tomto prostředí by změny mohly být považovány za přerušení a nahrazení reprezentací pozitivnějšími a kreativnějšími alternativami. Některé z těchto myšlenek tohoto vizuálního jazyka a podobně se zdají být importovány z gestaltní terapie krátce po jeho vytvoření.
Subodalita v NLP je rozlišení formy nebo struktury (spíše než obsahu) v rámci smyslového reprezentačního systému. Například, bez ohledu na obsah, vnější i mentální obrazy jakéhokoliv druhu budou buď barevné nebo monochromatické, a stacionární nebo pohyblivé. Tyto parametry jsou submodality v rámci vizuální modality. Podobně, zapamatované i skutečné zvuky budou mono nebo stereo při vnitřním prožívání, takže mono/stereo je submodalita zvuku. Koncem 70. let vývojáři NLP rozšířili použití vizuálního zobrazení (běžné ve sportovní psychologii a meditaci) na submodality v jiných smyslových modalitách. Příkladem jsou relativní velikost, umístění, jas vnitřních obrazů, hlasitost a směr vnitřních hlasů a zvuků a umístění, textura a pohyb vnitřně vytvořených vjemů. Typický submodalitní zásah zahrnuje zvýšení nebo snížení submodality vnitřních reprezentací. To v kombinaci s hypnózou je rysem pozdější práce Richarda Bandlera. Například pro zvýšení nebo snížení intenzity určitého stavu se mění jas, barva nebo umístění přidružených vnitřních obrazů. Ačkoli NLP submodality neobjevila, zdá se, že zastánci NLP mohli být první, kdo systematicky používal manipulaci s submodalitiemi pro terapeutické nebo osobní rozvojové účely, zejména fobie, nutkání a závislosti.
Ukotvení je NLP termín pro proces, při kterém se vyvolání paměti, změna stavu nebo jiné reakce spojí (ukotví) s nějakým podnětem, a to takovým způsobem, že vnímání podnětu (ukotvení) vede reflexí k tomu, že dojde k ukotvení odezvy. Stimul může být zcela neutrální nebo dokonce mimo vědomé vědomí a odezva může být buď pozitivní nebo negativní. Ukotvení mohou být tvořena a posilována opakovanými podněty, a jsou tedy analogická ke klasickému podmiňování.
Švihový vzorec je proces, který je navržen tak, aby narušil myšlenkový vzorec z toho, který dříve vedl k nežádoucímu chování, na ten, který vede k požadovanému chování. To zahrnuje vizualizaci „podnětu“, který vede k nežádoucímu chování, jako je kuřákova ruka pohybující se směrem k obličeji s cigaretou v něm, a přeprogramování mysli, aby „přepnula“ na vizualizaci požadovaného výsledku, jako je zdravě vypadající osoba, energická a fit. Kromě vizualizace jsou zvukové efekty často představovány pro zvýšení zážitku. Švihový vzorec je jednou z technik, která zahrnuje manipulaci submodaliti.
V NLP je reframing proces, kdy je prvek komunikace prezentován tak, aby posunul individuální vnímání významů nebo „rámečků“ přisuzovaných slovům, frázím a událostem. Změnou způsobu vnímání události se „změní i reakce a chování. Reframing jazykem umožňuje vidět svět jiným způsobem a to mění význam. Reframing je základem vtipů, mýtů, legend, pohádek a nejkreativnějších způsobů myšlení.“ Tento koncept byl společný pro řadu terapií před NLP. Objevil se například v přístupech Virginie Satirové, Fritze Perlse a Miltona Ericksona a ve strategické terapii Paula Watzlawicka. Příklady jsou v literatuře pro děti. Pollyanna hrála hru The Glad Game vždy, když se cítila kvůli životu na dně, aby si připomněla věci, které mohla dělat, a nestarala se o věci, které dělat nemohla.
Příkladem přeformulování je přeformulování v šesti krocích, které zahrnuje rozlišení mezi základním záměrem a následným chováním za účelem dosažení záměru odlišným a úspěšnějším chováním. Vychází z představy, že za všemi chováními je pozitivní záměr, ale že samotné chování může být nechtěné nebo kontraproduktivní jiným způsobem. NLP používá tento fázovaný proces k identifikaci záměru a vytvoření alternativních možností k uspokojení tohoto záměru.
V NLP se jedná o jeden z řady „rámečků“, v nichž je požadovaný stav považován za dosažitelný a účinný, pokud je ho dosaženo. Kladný výsledek musí být definován klientem, musí být v možnostech klienta dosáhnout, zachovat pozitivní produkty nežádoucího chování a vytvořit výsledek, který je vhodný pro všechny okolnosti.
Ekologie v NLP se zabývá vztahem mezi klientem a jeho přirozeným, sociálním a vytvořeným prostředím a tím, jak navržený cíl nebo změna může souviset s jeho vztahy a prostředím. Jedná se o rámec, ve kterém je požadovaný výsledek porovnáván s důsledky v klientově životě a vztazích.[Jak odkazovat a odkazovat na shrnutí nebo text] Stejně jako gestalt terapie je cílem NLP pomoci klientovi vybrat si cíle a provést změny, které dosáhnou pocitu osobní shody a integrity s osobními a jinými aspekty klientova života.
Integrace částí je založena na myšlence, že různé aspekty nás samých jsou v konfliktu kvůli různému vnímání a přesvědčení. „Integrace částí“ je proces vyjednávání s nesourodými aspekty sebe sama a jejich integrace prostřednictvím identifikace a následného vyjednávání s oddělenými částmi s cílem dosáhnout vyřešení vnitřního konfliktu. K úspěšnému vyjednávání částí dochází nasloucháním potřebám každé části a poskytováním příležitostí k uspokojení jejich potřeb a adekvátním řešením jejich zájmů tak, aby každá z nich byla spokojena s požadovaným výsledkem. Často zahrnuje vyjednávání s konfliktními částmi osoby s cílem dosáhnout řešení. Zdá se, že integrace částí je modelována podle „částí“ z rodinné terapie a má podobnost s terapií stavu ega v psychoanalýze v tom, že se snaží vyřešit konflikty, které tvoří „rodinu sebe sama“ v rámci jednoho jedince.
Poradenská psychologie
V roce 1984 Sharpley, výzkumník poradenské psychologie, provedl literární revizi 15 studií o existenci a efektivitě preferovaných reprezentačních systémů (PRS), což je důležitý základní princip NLP, a našel „málo výzkumných důkazů podporujících jeho užitečnost jako efektivního poradenského nástroje“ a žádnou reprodukovatelnou podporu preferovaných reprezentačních systémů a predikátového párování. Einspruch a Forman (1985) se Sharpleym (1984) široce shodli, ale zpochybnili závěry a identifikovali selhání při řešení metodických chyb v přezkoumávaném výzkumu. Uvedli, že „NLP je mnohem složitější, než předpokládali výzkumníci, a tudíž údaje nejsou pravdivými hodnoceními NLP“ a dodali, že NLP je obtížné testovat v rámci tradičního poradenského psychologického rámce. Navíc výzkumu chybělo nezbytné pochopení rozpoznávání vzorů jako součásti pokročilého NLP tréninku, byla tam nedostatečná kontrola kontextu, neznalost NLP jako přístupu k terapii, nedostatečné definice souznění a četné logické chyby v metodologii výzkumu. Sharpley (1987) reagoval na Einsprucha a Formana (1985) přezkoumáním dalších 7 studií o stejných základních principech (celkem 44 včetně těch, které citovali Einspruch a Forman). Toto druhé přezkoumání zahrnovalo Elicha a kol. (1985), studii, která nenašla žádnou podporu pro navrhovaný vztah mezi pohyby očí, mluvenými predikáty a vnitřními snímky. Elich a kol. uvedli, že „NLP dosáhla něčeho podobného kultovnímu statusu, když to nemusí být nic jiného než psychologický výstřelek“ (p625)“. Nicméně Sharpley (1987) uvedl, že řada NLP technik stojí za to nebo je prospěšná v psychologii poradenství, citoval predikátové párování, zrcadlení chování klientů (např. rapport (NLP)), pohyblivé smyslové modality, přetváření, ukotvení a změna historie, ale řekl, že žádná z těchto technik nevznikla v rámci NLP: „NLP může být vnímáno spíše jako částečný kompendium než jako původní příspěvek k poradenské praxi a tím má hodnotu odlišnou od nedostatku výzkumných dat podporující základní principy, které Bandler a Grinder předpokládali pro prezentaci NLP jako nové a magické teorie“. Dospěl k závěru, že „pokud je NLP prezentováno jako soubor postupů bez teorie shromážděný z mnoha přístupů k poradenství, pak může sloužit jako referenční role pro terapeuty, kteří si přejí doplnit svou poradenskou praxi tím, co pro ně může být nové techniky“.
Hodnocení Národní rady pro výzkum
V roce 1988 na žádost americké armády Národní rada pro výzkum vyhodnotila několik vysoce prodávaných technologií pro zlepšení lidské výkonnosti „New age“. O pětadvacet let později Druckman prohlásil, že „jsme našli málo důkazů, pokud vůbec nějaké, které by podporovaly předpoklady NLP nebo naznačovaly, že je účinná jako strategie pro společenský vliv. Předpokládá, že sledováním pohybů očí a jazyka jiného může školitel NLP formovat myšlenky, pocity a názory dané osoby (Dilts, 1983). Neexistuje žádná vědecká podpora pro tyto předpoklady“. Ale říká, že „byli jsme ohromeni modelovacím přístupem použitým k vývoji této techniky. Technika byla vyvinuta z pečlivého pozorování způsobu, jakým tři mistři psychoterapeuti vedli svá sezení, s důrazem na napodobování verbálního a nonverbálního chování (Druckman & Swets, 1988, kapitola 8). To pak vedlo výbor k tomu, aby se ve druhé fázi své práce věnoval tématu expertního modelování.“ Druhá fáze odborného modelování, která následovala a která byla inspirována NLP, však byla provedena mimo oblast NLP.
Pokles zájmu o výzkum
Sharpleyho recenze zaznamenaly pokles výzkumného zájmu o NLP, zejména sladění senzorických predikátů a jejich využití ve vztahu poradce-klient v poradenské psychologii.
NLP a varianty byly ovlivněny (Gestaltovou terapií, rodinnou systémovou terapií) a ovlivnily (např. krátkou terapií, Neuro-lingvistickou psychoterapií, hypnoterapií) číselné přístupy k psychoterapii. NLP zůstal eklektickým oborem bez vlastní kontroly nad tréninkem nebo profesionálním etickým kodexem. Podle Schutze v jeho průvodci tréninkem NLP se trénink liší od velmi krátkých, ezoterických nebo hypnotizovaných mocenských kurzů v jednom extrému až po 9 měsíců odborného tréninku pod licencovanými psychoterapeuty nebo ekvivalentem. Doporučuje opatrnost při výběru.
NLP byla koordinována v rámci některých oborových asociací, psychoterapeutických asociací a byla používána nebo navrhována jako přístup některými subjekty zabývajícími se duševním zdravím. NLP je používána jako doplněk terapeuty v jiných oborech a také jako terapie sama o sobě jako NLPt.
NLP ovlivnila některé podnikové manažerské kouče, kteří poskytují školení jeden na jednoho a spolupracující vztahy vedoucím pracovníkům, kteří se zajímají o rozvojové dovednosti v kariéře nebo podnikání a mohou pomoci vyřešit související osobní problémy.[Jak odkazovat a odkaz na shrnutí nebo text]. Řada britských regionálních úřadů NLP používá NLP pro školení zaměstnanců na různých úrovních, pro školení v oblasti porozumění a komunikace na pracovišti a s pacienty a pro osobní rozvoj při školení managementu. Společnost lékařských NLP pořádá kurzy pro zdravotníky pro techniky, které mají být použity v klinické praxi při konzultacích. Tyto techniky byly původně založeny na modelování Lékařů, kteří úspěšně komunikují s pacienty. Jejich kurzy jsou akreditovány pro PDP a CPD (dříve Post Graduate Education Allowance). Techniky NLP jsou zahrnuty v příručce poradenských poradců DOC.
Chybějící vědecká validace
Psychologové, Singer a Lalich, kritizovali přístup „rychlého řešení“ v NLP a marketing, který nadále odkazuje na její původce jako na vědce a na NLP jako na „vědu“, „technologii“ a „hi-tech psychologii“. Drenth (1999) zpochybnil hodnotu a popularitu NLP vzhledem k tomu, že její koncepce a závěry nebyly založeny na experimentálních datech a empirickém testování. Dále typické odseknutí zastánců, že účinnost NLP je samozřejmá nebo že terapeutický přístup nemusí být zcela vědecký, není pro terapeutickou praxi dostačující. Dále říká, že „na rozdíl od diagnózy, predikce lidského výkonu nebo chování a hodnocení, terapie není (aplikovanou) vědeckou činností. Kritériem terapeutické činnosti je účinnost, ne pravdivost;“ … „Ale to, co přivádí některé z těchto terapeutických přístupů do kategorie pseudovědy, je tvrzení, že jejich předpoklady jsou založeny na vědeckém porozumění a vědeckých důkazech.“ Drenth kritizoval knihu Harryho Adlera z roku 1994 nazvanou NLP: Neuro Linguistic Programming the New Art and Science of Getting What You Want pro její vědeckou přetvářku. Adler v reakci na to říká, že NLP je umění i věda. Má historii ještě kratší než mladá (a měkká) věda psychologie. Říká, že „věda“ v jeho knize může znamenat dobře prozkoumanou přísnost, ale tvrdí, že netvrdí, že modely NLP jsou v žádném případě formální nebo prediktivní modely. Naopak NLP je ve své podstatě subjektivní, zahrnuje nevědomí mysli, proto je systém tak přísný, jak by se za daných okolností dalo očekávat.
Panují obavy z přílišné důvěry veřejnosti v odborníky na duševní zdraví vzhledem k obecnému nedostatku vědeckých základů v profesích zaměřených na duševní zdraví. Scott Lilienfeld říká, že „převážně nevyzkoušená léčba tvoří podstatnou část – v některých případech i většinu – zákroků prováděných odborníky na duševní zdraví“. Dále říká, že důkaz platnosti nových postupů padá na zastánce těchto postupů. Scott O. Lilienfeld, Steven J. Lynn a Jeffrey M. Lohr (2002) kritizují mnoho neověřených technik, včetně NLP, které se v současné době uplatňují v klinické psychologii. Zejména traumatologické léčby, které se v současnosti vyučují na workshopech – EMDR, TFT, VK/D (technika odvozená od NLP) atd. – s malou nebo žádnou empirickou podporou.
Srovnání s kognitivními behaviorálními terapiemi
Kognitivně behaviorální terapie, v současné době nejrozšířenější forma psychoterapie pro léčbu duševních poruch, má některé konceptuální a historické podobnosti s NLP. Lewis Walker, autor knihy Changing with NLP, uvedl, že „NLP a CBT v průběhu let nejen paralelně rostly, ale také sdílely podobné základní předpoklady o zdraví a nemocech jedinců. Skutečně mi bylo jasné, že mezi oběma terapiemi došlo také k velké křížové fertilaci myšlenek a technik.“ Obě jsou založeny na myšlence, že lidé jednají a cítí na základě svého vnímání nebo map světa spíše než skutečného světa (mapa není teritorium) a zahrnují pohled na zpracování informací v mysli. Jak kognitivní terapie, tak NLP se snaží identifikovat a měnit „zkreslené“ nebo „nereálné“ způsoby myšlení, a tedy ovlivňovat emoce a chování (porovnejte kognitivní zkreslení CBT s meta modelem NLP). Obě zahrnují „reframing“ a radí, že změna chování značně usnadňuje integraci nových, prospěšnějších přesvědčení. Pracují však s různými definicemi nevědomých procesů a CBT jim přisuzuje „méně ústřední roli při ovlivňování chování“. Na rozdíl od malé empirické podpory NLP v literatuře byla kognitivně behaviorální terapie a její předchůdce kognitivní terapie empiricky validována a je široce používána pro léčbu duševních poruch a poruch chování, včetně depresivních poruch a úzkostných poruch.
Komercializace, manipulace a přesvědčování
Tato část je pahýl. Můžete pomoci tím, že do ní přidáte.
V roce 2003 anglický mentalista Derren Brown často předvádí kaskadérské kousky a kouzelnické triky v britské televizi. Jeden kaskadérský kousek Brown hrál ruskou ruletu s 5 hráči vybranými ze 100 diváků. Skeptický Glenn Wilson, psycholog z Kings College London, řekl, že to byl kouzelnický trik a Brown pravděpodobně použil nastrčené figurky, kteří se chovali, jako by byli z publika. Wilson pochyboval o Brownově schopnosti číst myšlenky a ovlivňovat. Jiní, kteří věřili, že kaskadérský kousek byl víc než pouhá magie, tvrdí, že Brown použil NLP, studené čtení a nepřímé sugesce, aby informoval účastníky, která komora byla kulka lokalizována. Brown uvedl, že zájem rozvíjet dovednosti ve čtení neverbálních signálů čtení a nepřímé sugesce byl zpočátku podněcován NLP.
V roce 2005 byl celebritní hypnotizér a televizní osobnost Paul McKenna ukázán, jak ve svém pořadu Sky One ‚I Can Change Your Life‘ používá NLP a další techniky, aby pomáhal lidem s fobiemi, jako je agorafobie a závislosti na hazardu a nakupování. V roce 2006 další pořad Sky One ‚I Can Make You Thin‘ uváděl Richarda Bandlera a používal NLP mezi dalšími technikami, aby pomohl lidem zhubnout.
70. léta: Založení a raný rozvoj
NLP spoluzaložili a společně vyvinuli Richard Bandler a poté asistent profesora lingvistiky na UCSC John Grinder pod vedením známého antropologa Gregoryho Batesona na Kalifornské univerzitě v Santa Cruz v průběhu 70. let. V té době se kalifornské semináře o lidském potenciálu vyvíjely v životaschopné odvětví. Gregory Bateson (viz Esalenův institut) byl ovlivněn Alfredem Korzybskim, zejména jeho myšlenkami o lidském modelování a o tom, že ‚mapa není území‘. Tyto myšlenky převzali Bandler a Grinder.
Od roku 1972 se spoluzakladatelé NLP zajímali o výjimečné komunikační schopnosti gestaltního terapeuta Fritze Perlse, rodinné terapeutky Virginie Satirové a zakládajícího prezidenta Americké společnosti pro klinickou hypnózu Miltona H. Ericksona. Následně byly publikovány Struktura kouzelnické série (1975) a Vzory Miltona H. Ericksona (1976, 1977) za použití těchto terapeutů jako modelů. Koncem 70. let Leslie Cameron-Bandler, Judith DeLozier, Robert Dilts a David Gordon spolupracovali se spoluzakladateli a samostatně přispívali k rozvoji NLP.
80. léta: Nový vývoj a vědecké hodnocení
V 80. letech, krátce po vydání Neuro-linguistic Programming Volume 1 s Robertem Diltsem a Judith Delozierovou, Grinder a Bandler vypadli. Uprostřed kyselosti a žalob o duševní vlastnictví začalo NLP náhodně vyvíjet mnoho jednotlivců. Vzhledem k mnohosti vývojářů a školitelů neměl vzniknout jediný definitivní systém NLP.
Od počátku 80. let spolupracoval John Grinder s různými lidmi na vývoji formy NLP nazvané Nový kód NLP, který se pokusil obnovit systémový přístup celé mysli a těla k NLP
Richard Bandler také publikoval nové procesy založené na submodalitách a Ericksonově hypnóze.
Anthony Robbins, který učil NLP na konci 70. let, masově uváděl na trh různé motivační produkty zahrnující aspekty NLP (přejmenované na Neuro Associative Conditioning).
Na konci 80. let Sharpleyho (1984, 1987) výzkumy v oblasti experimentální poradenské psychologie a Národní výzkumnou radou Spojených států poskytly NLP celkově negativní hodnocení, které značí pokles zájmu o výzkum NLP.
90. léta: kontroverze, rozdělení a marketing
V červenci roku 1996 po mnoha letech právních sporů podal Bandler žalobu proti Johnu Grinderovi a spol., ve které požadoval retrospektivní výlučné vlastnictví NLP a výlučné právo používat tento termín pod ochrannou známkou. V souběhu s Bandlerovými žalobami u Nejvyššího soudu Spojených států [Jak odkazovat a odkazovat na shrnutí nebo text], Tony Clarkson (praktik ve Spojeném království) úspěšně požádal Vrchní soud Spojeného království, aby zrušil Bandlerovu ve Spojeném království registrovanou ochrannou známku „NLP“, aby se právně vyjasnilo, že „NLP“ je spíše obecný termín než duševní vlastnictví.
Přestože se NLP komunita štěpí, většina NLP materiálů uznává ranou práci spoluzakladatelů, Bandlera a Grindera, a vývojové skupiny, která je obklopovala v 70. letech.
2000s: Právní narovnání a nařízení vlády
V roce 2001 došlo k urovnání soudních sporů s Bandlerem a Grinderem, kteří se dohodli na tom, že budou známí jako spoluzakladatelé NLP. Od roku 1978 existoval dvacetidenní certifikační program pro praktikující NLP, který měl za úkol aplikovat NLP jako doplněk ke svým odborným kvalifikacím. Jak se NLP vyvíjela a aplikace se začaly rozšiřovat i mimo terapii – vyvíjely se nové způsoby vzdělávání a měnily se struktury a design kurzů. Délka a styl kurzů se liší ústav od ústavu. V 90. letech, po pokusech dát NLP na formálněji regulovaný základ ve Velké Británii, začaly jiné vlády certifikovat kurzy a poskytovatele NLP, jako například v Austrálii, kde je absolvent certifikace tein Neuro-lingvistické programování akreditován podle australského rámce kvalifikací (Australian Qualifications Framework, AQF).NLP je však nadále otevřeným polem vzdělávání bez „oficiálních“ osvědčených postupů. S různými autory, individuálními školiteli a praktikujícími, kteří vyvinuli své vlastní metody, koncepty a označení, často je označují jako „NLP“, se standardy a kvalita vzdělávání velmi liší. V Evropě evropská asociace NLP terapie prosazuje jejich vzdělávání v souladu s evropskými standardy terapie. Množství a obecný nedostatek kontrol vedl k obtížnému rozlišení komparativní úrovně kompetencí, dovedností a postojů v různých NLP kurzech. Podle Petera Schütze se délka vzdělávání v Evropě pohybuje od 2-3 dnů pro hobbistu, až po 35-40 dnů během nejméně devíti měsíců k dosažení odborné úrovně kompetencí.
Spojení NLP s vědou je složité a kontroverzní. Robert Dilts a Judith Delozierová tvrdí, že „NLP má kořeny v syntéze tří oblastí moderní vědy: neurofyziologie, lingvistiky a kybernetiky (počítačové programování).“ Grinder & Bostic St Clair (2001) předkládá návrhy, co je třeba udělat dále, aby se „zlepšila praxe [NLP] a zaujala její právoplatné místo jako vědecky podložené úsilí s přesným zaměřením na jeden z extrémů lidského chování: excelence a vysoce výkonné osobnosti, které to skutečně dělají.“ Žádají zájemce, aby spolupracovali s výzkumníky v oblasti kognitivní lingvistiky a neurovědy a začali zlepšovat vztah s těmito obory.
V úvodu The Structure of Magic Series Gregory Bateson říká, že Bandler a Grinder „vytvářejí počátky vhodné teoretické základny pro popis lidské interakce……Grinderovi a Bandlerovi se „podařilo udělat z lingvistiky základnu pro teorii a současně nástroj pro terapii“.
Nicméně psycholingvista Willem Levelt (jak je citován v Drenth 1999) uvedl, že „NLP není informováno o lingvistické literatuře, je založeno na vágních poznatcích, které byly dávno zastaralé, jejich lingvistické pojmy nejsou správně chápány nebo jsou pouhými výmysly a závěry jsou založeny na špatných předpokladech.“… „NLP teorie a praxe nemá nic společného s neurovědeckými poznatky nebo lingvistikou, ani s informatikou nebo teoriemi programování“. Výzkumník kognitivní neurovědy Michael C Corballis (1999) souhlasí a říká, že „NLP je důkladně falešný název, navržený tak, aby navozoval dojem vědecké serióznosti“.
Grinder a Delozier (1984) tvrdí, že epistemologie Gregoryho Batesona (a NLP) se pokouší syntetizovat překreslené pozice empiriků a idealistů.. Robert Dilts a Judith Delozier (2000) říkají „Při zvažování NLP jako vědy je však důležité si uvědomit, že epistemologie NLP je více ‚subjektivní‘ a ‚systematicky‘ orientovaná než mnoho ‚tvrdých‘ věd, které mají tendenci být více ‚objektivní‘ a ‚deterministické‘. To je vzorce zkoumané a identifikované NLP jsou často nutně kontextuální a ovlivněné percepčními filtry pozorovatele.“ … „Jako vědecký přístup tedy, NLP má tendenci být více ‚kvalitativní‘ než ‚kvantitativní‘ a více ‚strukturalistické‘ než ‚materialistické’“ …
Kritička NLP Margaret Singerová cituje Bandlera, který říká, že termín NLP byl „formulován za běhu z několika knižních titulů na podlaze jeho auta jedné noci, když se policista zeptal na jeho zaměstnání.“ (p169). Cituje také Bandlera, který říká, že „nebylo mou prací dělat teorii“ a Tonyho Robbinse, který říká: „NLP je silně pragmatické: pokud nástroj funguje, je zahrnut do modelu, i když neexistuje teorie, která by ho podpořila….Žádný ze současných vývojářů NLP neprovedl žádný výzkum, který by dokázal, že jejich modely jsou správné. Stranická linie je ‚předstírej, že to funguje, zkus to, a všimni si výsledků, které dostaneš. Pokud nedostaneš výsledek, který chceš, zkus něco jiného’“
Labouchere uvádí, že „NLP má velmi pragmatické, aplikované zaměření na to, co je užitečné, co funguje a jak to replikovat (Bandler & Grinder, 1990). Zatímco NLP čerpá a sdílí společné základy s „mainstreamovou“ kognitivní psychologií, od svého počátku pokračuje ve vývoji, zdokonalování a uplatňování své vlastní jedinečné škály konceptů, modelů a technik.“
Partridge (2003) uvádí, že „NLP lze nejlépe chápat jako systém psychologie zabývající se vlastním rozvojem lidské bytosti“ a „Zabývá se spíše funkcí víry než její povahou. Nezajímá se o to, zda je víra pravdivá nebo ne, ale zda je posilující nebo oslabující“. Podobně Stephen J. Hunt uvádí, že NLP „je spíše technikou než organizovaným náboženstvím a je používáno několika různými lidskými potenciálními hnutími“. David V. Barrett (2001) také popisuje NLP jako techniku nebo sérii technik nebo proces. Uvádí, že „rovnováha jde proti tomu, aby byla označena jako náboženství“.