Posouzení na základě norem

Test založený na standardech je test založený na vzdělání založeném na výsledcích nebo na filozofii vzdělávání založené na výsledcích. Hodnocení je klíčovou součástí hnutí za reformu standardů. První částí je stanovení nových, vyšších standardů, které se očekávají od každého studenta. Potom musí být osnovy sladěny s novými standardy. A konečně, student musí být hodnocen, zda splňuje tyto standardy toho, co každý student „musí vědět a být schopen dělat“. Ve Spojených státech je středoškolský diplom, který je udělen při složení maturitní zkoušky nebo osvědčení o počátečním magisterském studiu, udělen až po dosažení těchto standardů.

Kritérium je nastaveno pro měřítka toho, co má každý student nebo dítě znát, a skóre je nastaveno ve srovnání s těmito měřítky spíše než pořadí ve srovnání s normou. Plně se očekává, že každé dítě se stane zdatným ve všech oblastech akademických dovedností do konce období, typicky 10 let ve Spojených státech, ale někdy i déle, po schválení zákona o reformě vzdělávání státním zákonodárným sborem. Federální vláda Spojených států, podle No Child Left Behind může dále požadovat, aby všechny školy musely prokázat zlepšení mezi všemi studenty, i když jsou již všichni příliš zdatní.

Spíše než používat počítače k zaznamenávání odpovědí na testy s více možnostmi, rubriky pro hodnocení stavu, jako například v Severní Karolíně, žádají hodnotitele, aby se podívali na celý papír a udělali úsudek. Hodnotitelé nesmí počítat chyby a rubriky neobsahují číselná měření, kolik pravopisných nebo gramatických chyb tvoří „1“ nebo „2“. Sekce Analytické psaní testu GRE je hodnocena pomocí šestibodové holistické stupnice v půlbodových přírůstcích.Holistické známkování je jedním z hlavních důvodů neshod mezi hodnotiteli, ale z tohoto důvodu jsou některé testy hodnoceny více než jednou, aby se ověřila shoda.

Doporučujeme:  Hudební nástroje

Washington Classroom-Based Performance Assessment (WCBPA)

Aby se vyřešily obavy, že se bude posuzovat pouze matematika, přírodní vědy, čtení a psaní,
Stát Washington vytvořil hodnocení založená na třídách v mnoha oborech, která byla vytvořena a pilotována skutečnými studenty

V hudbě jsou páťáci žádáni o zpívání z notových listů. Mohou používat solfege, číslování stupnic nebo prstoklad bez nástroje. Písně musí být zpívány s rovnoměrným rytmem, správnou výškou tónu a správnou rytmickou hodnotou. Výsledkem odezvy 0 bodů bude šest nebo více rytmických chyb nebo neudržení rovnoměrného rytmu. Každý student bude mít jednu minutu na studium a procvičení zpívání z pohledu. Pak budou dvě možnosti vystupovat při natáčení na video. Také se očekává, že na požádání zkomponují téma pomocí prázdného notového papíru a provedou ho na nástroji.

V tanci stát očekává, že všichni páťáci mohou interpretovat výtvarné dílo vytvořením a provedením originálního tance. Skákací zvedák „X“ musí být plně vysunut, povadlé „X“ je nepřípustné. Končení ve tvaru musí být drženo po dobu 3 sekund. Tanec musí být proveden v bosých nohou nebo vhodných tanečních botách. Student má 20 minut na vytvoření a nácvik svého tance a musí popsat dvě myšlenky, obrazy nebo pocity a vysvětlit, proč zvolil pohybovou nebo pohybovou frázi.