Přechod ze školy do zaměstnání je fráze označující odbornou přípravu na pracovišti, učňovské vzdělávání, dohody o kooperativním vzdělávání nebo jiné programy určené k přípravě studentů na vstup na trh práce. Tento vzdělávací systém je primárně využíván ve Spojených státech, částečně jako reakce na odbornou přípravu na pracovišti, jak je tomu v Evropě a Asii.
Škola do práce je systém, který zavádí filozofii školních, pracovních a propojovacích aktivit již od mateřské školy, aby studenty vystavil potenciálním budoucím kariérám. Škola do práce klade důraz na celoživotní učení.
School to Work je financována a sponzorována na federální úrovni americkým ministerstvem práce a americkým ministerstvem školství. Na státní úrovni ve státech, jako je Arizona, je grant spravován arizonským ministerstvem obchodu, School to Work Division. Tento grant byl financován maximálně po dobu pěti let s klesajícími finančními prostředky let tři až pět;
Příkladem zapojení na úrovni okresu je Cochise County School to Work Consortia. Účastní se 50 a více Cochise County veřejné a soukromé školy, školky až 4 roky vysoké školy, místní a komunitní organizace a 150 podpůrných obchodních partnerů.
STW je součástí hnutí za komplexní reformu vzdělávání, která zahrnuje formulaci nových standardů, které kladou důraz na myšlení vyššího řádu, hodnocení založená na nových standardech a maturitní zkoušky, jako je certifikát o počátečním magisterském studiu, který zajišťuje, že studenti jsou připraveni na přípravu na zaměstnání nebo vysokou školu do 16 let. Reformátoři věří, že je důležité a rovnostářské, aby všichni studenti absolvovali připravení na práci a připravení na vysokou školu, místo aby sledovali studenty tak či onak.
Michiganská STW iniciativa uvádí, že „studenti pracují každý den dvě až tři hodiny bez nároku na odměnu“ a „studenti jsou schopni vykonávat práci, která by jinak mohla být nebezpečná na objednávku.“ což by bylo v rozporu se zákony o dětské práci. Data by byla sdílena se státní STW partnerskou sítí a místními oblastmi trhu práce, což by mohlo být narušením soukromí. Stát by při vývoji využíval národní oborově uznávané certifikáty dovedností, což by byl Certifikát o počátečním mistrovství. Kritici to nazývají vládou kontrolovaným pasem pro práci. Michiganský rektor Harold J. Voorhees vyjádřil obavu, že při plné implementaci by dítě bez tohoto Certifikátu nebylo zaměstnáno.