Teorie připoutání

Teorie attachmentu je teorie nebo skupina teorií o psychologické tendenci vyhledávat blízkost druhé osoby, cítit se bezpečně, když je tato osoba přítomna, a cítit se úzkostně, když tato osoba chybí. Původ teorie připoutání lze vysledovat až k publikaci dvou prací z roku 1958, z nichž jedna byla práce Johna Bowlbyho „The Nature of the Child’s Tie to his Mother“ (Povaha vazby dítěte k matce), v níž byly představeny předběžné pojmy „attachment“, a práce Harryho Harlowa „The Nature of Love“ (Povaha lásky), neboť vycházela z výsledků experimentů, které přibližně ukázaly, že kojenci opic rhesus dávají přednost citové vazbě před jídlem.

Teorie attachmentu má z jednoho pohledu svůj původ v pozorování a experimentech s mláďaty zvířat. V 50. letech 20. století Harlow a Zimmerman (1959) provedli slavnou sérii pokusů na opičích mláďatech, která ukázala, že připoutání není pouhou reakcí na vnitřní pohnutky, jako je hlad.
V těchto pokusech byla mláďata opic oddělena od matky krátce po narození. Byly jim nabídnuty dvě panenky, které sloužily jako náhražky matky. První panenka měla tělo z drátěného pletiva, k němuž byla připevněna láhev na krmení. Druhá panenka měla tělo z froté a pěnové gumy, ale neměla láhev na krmení.

Velkou část raných výzkumů připoutanosti u lidí provedl John Bowlby a jeho spolupracovníci, například Mary Ainsworthová.

Tyto rané studie se zaměřovaly na vazbu mezi dětmi a pečovateli. Teorii attachmentu později rozšířili na romantické vztahy dospělých Cindy Hazenová a Phillip Shaver.

Teorie attachmentu, která pochází z díla Johna Bowlbyho, je psychologická, evoluční a etologická teorie, která poskytuje popisný a vysvětlující rámec pro pochopení mezilidských vztahů. Teoretici attachmentu se domnívají, že lidské dítě má potřebu bezpečného vztahu s dospělými pečovateli, bez něhož nedojde k normálnímu sociálnímu a emocionálnímu vývoji. Různé vztahové zkušenosti však mohou vést k různým vývojovým výsledkům.

Doporučujeme:  Psychologická formulace

V rámci teorie attachmentu je chování kojenců spojené s připoutáním především procesem vyhledávání blízkosti identifikované attachmentové figury ve stresových situacích za účelem přežití. Kojenci se připoutávají k dospělým, kteří jsou citliví a citliví v sociálních interakcích s kojencem a kteří zůstávají jako stálí pečovatelé po několik měsíců v období od přibližně šesti měsíců do dvou let věku. V pozdější části tohoto období začínají děti používat attachmentové figury (známé osoby) jako bezpečnou základnu, ze které zkoumají a kam se vracejí. Reakce rodičů vedou k rozvoji vzorců připoutání, které následně vedou k vnitřním pracovním modelům, jimiž se budou řídit pocity, myšlenky a očekávání jedince v pozdějších vztazích. Úzkost z odloučení nebo smutek po vážné ztrátě jsou u připoutaného dítěte normální a přirozené reakce. Extrémní nedostatek vhodné výchovy může vést k tomu, že se dítě nebude chovat jako připoutané, a může vyústit ve vzácnou poruchu známou jako reaktivní porucha připoutání.

Vývojová psycholožka Mary Ainsworthová, která se významně podílela na formulaci teorie attachmentu, vytvořila teorii několika vzorců nebo „stylů“ připoutání u kojenců, u nichž byly identifikovány odlišné charakteristiky: bezpečné připoutání, vyhýbavé připoutání, úzkostné připoutání a později dezorganizované připoutání. Další teoretici později rozšířili teorii připoutání na dospělé. Existují metody měření vzorců připoutání u starších kojenců a dospělých, ačkoli měření ve středním dětství je problematické. Kromě vyhledávání péče ze strany dětí mohou být i další interakce chápány jako zahrnující některé složky attachmentového chování; patří mezi ně vztahy s vrstevníky všech věkových kategorií, romantická a sexuální přitažlivost a reakce na potřeby péče o kojence nebo nemocné či starší dospělé osoby.

Ve snaze formulovat komplexní teorii povahy rané vazby zkoumal Bowlby řadu oblastí včetně evoluce přírodním výběrem, teorie objektních vztahů (psychoanalýzy), teorie kontrolních systémů, evoluční biologie a etologie a kognitivní psychologie. Od roku 1958 vznikaly předběžné práce, ale celá teorie byla publikována v trilogii Attachment and Loss (Připoutanost a ztráta) z let 1969-82. Ačkoli byl Bowlby v počátcích kritizován akademickými psychology a ostrakizován psychoanalytickou komunitou, teorie attachmentu se stala dominantním přístupem k pochopení raného sociálního vývoje a dala vzniknout velké vlně empirického výzkumu utváření blízkých vztahů dětí. V důsledku empirického výzkumu došlo k významným úpravám, ale koncepce attachmentu se stala obecně přijímanou. Kritika teorie attachmentu byla sporadická, část z ní se týkala rané hypotézy předchůdce nazvané „mateřská deprivace“, která byla publikována v roce 1951. Kritika v minulosti přicházela zejména ze strany psychoanalýzy a v 70. letech 20. století ze strany etologů. Novější kritika se týká složitosti sociálních vztahů v rodinném prostředí a omezení diskrétních vzorců pro klasifikaci. Řada léčebných přístupů, vychází z aplikací teorie attachmentu, jako je mimo jiné dyadická vývojová psychoterapie.

Doporučujeme:  Poznávání primátů

Připoutání dětí k pečovatelům

Připoutanost v romantických vztazích dospělých

Teorie attachmentu byla koncem 80. let rozšířena na romantické vztahy dospělých. U dospělých byly identifikovány čtyři styly připoutání: bezpečný, úzkostně zaujatý, odmítavě vyhýbavý a bázlivě vyhýbavý. Badatelé zkoumali organizaci a stabilitu mentálních pracovních modelů, které jsou základem těchto stylů připoutání. Zkoumali také, jak připoutání ovlivňuje výsledky vztahů a jak připoutání funguje v dynamice vztahů (např. regulace afektů, podpora, intimita, žárlivost).

Připoutání a evoluční psychologie

Teorie attachmentu v klinické praxi

Poruchou attachmentu se rozumí nevytvoření normální vazby s pečovateli v dětství. To může mít nepříznivé důsledky po celý život. Kliničtí lékaři identifikovali několik příznaků problémů s vazbou. Problémy s attachmentem lze ve vyšším věku řešit vhodnými terapeutickými intervencemi. Mezi renomované intervence patří Theraplay a Dyadická vývojová psychoterapie.

Reaktivní porucha připoutání

Reaktivní porucha attachmentu, někdy nazývaná „RAD“, je psychiatrická diagnóza (DSM-IV 313.89, ICD-10 F94.1/2). Základním rysem reaktivní poruchy attachmentu je výrazně narušená a vývojově nepřiměřená sociální vazba ve většině kontextů, která začíná před 5. rokem věku a je spojena s hrubou patologickou péčí.

Dyadická vývojová psychoterapie

Dyadická vývojová psychoterapie je léčebný přístup založený na důkazech pro léčbu poruchy připoutání a reaktivní poruchy připoutání. Z této léčby mohou mít prospěch děti, které zažily pervazivní a rozsáhlé trauma, zanedbávání, ztrátu a/nebo jiné dysregulační zkušenosti. Dyadická vývojová psychoterapie vychází z principů odvozených z teorie attachmentu.

Theraplay je herní terapie, jejímž záměrem je pomoci rodičům a dětem vybudovat lepší vztah k dítěti prostřednictvím hry založené na připoutání. Byla vyvinuta v roce 1967 pracovníky psychologických služeb programu Head Start v Chicagu. Theraplay je založena na modelu zdravé vazby a interakce mezi rodičem a dítětem.