Fyzická výuka na U.S. Naval Training Station, Newport, Rhode Island, 1917 Tělesná výchova (PE) je mezioborové studium všech oblastí vědy týkajících se přenosu fyzických znalostí a dovedností k jednotlivci nebo skupině, aplikace těchto dovedností a jejich výsledků. Zahrnuty jsou mimo jiné aspekty antropologie, biologie, chemie, fyziky, psychologie a sociologie. Některé způsoby léčby disciplíny zahrnují také …
Nejdůležitějším klinickým bodem, který vyplynul ze studií sociální úzkostné poruchy, je přínos včasné diagnózy a léčby. Sociální úzkostná porucha zůstává v primární péči nedostatečně uznávána, pacienti se často dostaví k léčbě až po nástupu komplikací, jako je klinická deprese nebo poruchy užívání návykových látek. Výzkum poskytl důkazy o účinnosti dvou forem léčby dostupné pro sociální …
Program Webster-Stratton Incredible Years Therapeutic Dinosaur School je jedním ze souboru vzájemně propojených programů pro rodiče, děti a učitele používaných při léčbě poruchy chování. Byla vyvinuta pro děti ve věku 4-8 let, aby jim pomohla rozvinout vhodnější sociální dovednosti a dovednosti pro řešení problémů. Wally, Molly a Dinosaurus jsou loutky. Každé sezení obsahuje aktivity jako …
Program Webster-Stratton Incredible Years Pokračovat ve čtení »
Sportovní psychologové určují zásady a pokyny, které mohou profesionálové použít, aby pomohli dospělým a dětem zapojit se do sportovních a pohybových aktivit v týmovém i individuálním prostředí a těžit z nich. Sportovní psychologové mají na mysli dva cíle: a) pochopit, jak psychické faktory ovlivňují fyzickou výkonnost jednotlivce, a b) pochopit, jak účast na sportu a …
Včasné odhalení dětí s vývojově-behaviorálním zpožděním a postižením má zásadní význam pro to, aby se těm, které mají potíže, dostalo výhod včasného zásahu. Včasný zásah může zabránit neúspěchu ve škole, snížit potřebu nákladných speciálních vzdělávacích služeb, je spojen s absolvováním střední školy, zabrání těhotenství mladistvých a násilným trestným činům, zaměstnat se v dospělosti atd. Nedávný …
Developmental-Behavioral Screening and Surveillance Pokračovat ve čtení »
Vzdělávací neurověda (také nazývaná Mind Brain and Education, MBE) je vznikající vědecký obor, který spojuje výzkumníky v oblasti kognitivní neurovědy, vývojové kognitivní neurovědy, pedagogické psychologie, vzdělávací technologie, teorie vzdělávání a dalších souvisejících oborech, aby zkoumali interakce mezi biologickými procesy a vzděláváním. Výzkumníci v oblasti vzdělávací neurovědy zkoumají nervové mechanismy čtení, numerického poznávání, pozornosti a jejich …
Vyvinuto Stanleym Greenspanem, ‚Floortime‘ je systematický způsob práce s dítětem, který mu pomáhá šplhat po vývojovém žebříčku, a je srdcem toho, čemu říkáme vývojový přístup k terapii. Vrací dítě zpět k prvnímu milníku, který možná minulo, a začíná vývojový proces znovu. Intenzivní prací s rodiči a terapeuty může dítě šplhat po žebříčku milníků, jednu příčku …
Vývojová, individuální-rozdíl, terapie založená na vztahu Pokračovat ve čtení »
Toto je článek na pozadí. Viz Psychologické problémy v internátních školách Internátní škola je obvykle zpoplatněná škola, kde někteří nebo všichni žáci nejen studují, ale také žijí v průběhu semestru se svými spolužáky a případně učiteli. Slovo „internát“ v tomto smyslu znamená zajištění stravy a ubytování. Mnoho veřejných škol v Commonwealthu (v USA nazývaných soukromé …
Použití zahnutého nástroje věží. Používání nástrojů je široce rozšířené v celé živočišné říši. Nástroje se používají k mnoha různým účelům, včetně: k úpravě, obraně, rekreaci nebo konstrukci. Bentley-Condit & Smith přezkoumal důkazy o používání nástrojů v celé živočišné říši, které byly publikovány ve vědecké literatuře. Zjistili, že i když je používání nástrojů poměrně rozšířené, existuje …
Francoy Cagne (2000) Diferenciální model nadání a talentu (DMGT) je vývojová teorie, která odlišuje nadání od talentu a nabízí vysvětlení, jak se výjimečné přirozené schopnosti (dary) vyvíjejí ve specifické odborné dovednosti (talenty). Podle teorie DMGT „se člověk nemůže stát talentovaným, aniž by byl nejprve obdarován, nebo téměř obdarován“ (Cagne, 2000).Existuje šest složek, které se mohou …