modely

Proudění genů

Tok genů (také známý jako genová migrace) je přenos alel genů z jedné populace do druhé. Migrace do nebo z populace může být zodpovědná za výraznou změnu četnosti alel (počet jednotlivých členů nesoucích určitou variantu genu). Přistěhovalectví může mít za následek přidání nového genetického materiálu do zavedeného genofondu konkrétního druhu nebo populace, a naopak emigrace […]

Proudění genů Read More »

Výběrové modelování

Výběrové modelování se pokouší modelovat rozhodovací proces jednotlivce nebo segmentu v určitém kontextu. Výběrové modelování lze také použít k odhadu netržních environmentálních přínosů a nákladů. Dobře specifikované výběrové modely jsou někdy schopny s určitou přesností předpovědět, jak by jednotlivci reagovali v konkrétní situaci. Na rozdíl od ankety nebo průzkumu jsou predikce schopny provádět velké množství

Výběrové modelování Read More »

Klinické vzájemné hodnocení

Klinické vzájemné hodnocení (Clinical Peer Review) je proces, kterým zdravotníci vzájemně hodnotí své klinické výkony. Klinické vzájemné hodnocení je členěno podle oborů. Nebyly popsány žádné interdisciplinární modely pro klinické vzájemné hodnocení. Vzájemné hodnocení lékařů je nejběžnější a vyskytuje se prakticky ve všech nemocnicích. Vzájemné hodnocení se v některých prostředích provádí i v jiných klinických oborech,

Klinické vzájemné hodnocení Read More »

Simulace

Dřevěný mechanický koňský simulátor během první světové války. Simulace je imitace nějaké reálné věci, stavu věcí nebo procesu. Akt simulace něčeho obecně zahrnuje reprezentaci určitých klíčových charakteristik nebo chování vybraného fyzického nebo abstraktního systému. Simulace se používá v mnoha kontextech, včetně modelování přírodních systémů nebo lidských systémů s cílem získat vhled do jejich fungování. Mezi

Simulace Read More »

Výběr modelu

Výběr modelu je úkolem výběru matematického modelu ze sady potenciálních modelů, daných důkazů. Existuje mnoho metod výběru modelu, včetně Akaikeho informačního kritéria (AIC), Bayesova informačního kritéria (BIC), Deviance informačního kritéria (DIC), různých lineárních regresních metod, Minimální délka popisu (MDL), Minimální délka zprávy (MML) a mnoho dalších. Standardním příkladem výběru modelu je volba tvaru křivky, kdy

Výběr modelu Read More »

Styly učení

Obecně se má za to, že většina lidí upřednostňuje nějakou konkrétní metodu interakce s podněty nebo informacemi, jejich přijímání a zpracování. Na základě této koncepce vznikla myšlenka individualizovaných učebních stylů v 70. letech a v posledních letech získala popularitu. Styl učení je metoda učení specifická pro jednotlivce, o které se předpokládá, že umožňuje tomuto jednotlivci

Styly učení Read More »

Data panelu

Ve statistice se termín panelová data vztahuje na dvojrozměrná data. Data jsou obecně klasifikována podle počtu dimenzí. Soubor dat obsahující pozorování jednoho jevu pozorovaného ve více časových obdobích se nazývá časová řada. V datech časových řad mají význam jak hodnoty, tak řazení datových bodů. Soubor dat obsahující pozorování více jevů pozorovaných v jednom časovém bodě

Data panelu Read More »

Odpuštění

Odpuštění je duševní, emocionální a/nebo duchovní proces, kdy přestanete cítit zášť nebo hněv vůči jiné osobě za domnělý trestný čin, rozdíl nebo omyl, nebo přestanete požadovat trest nebo restituci . Odpuštění může být považováno jednoduše za osobu, která odpouští, za osobu, které je odpuštěno a/nebo za vztah mezi odpustitelem a osobou, které je odpuštěno. V

Odpuštění Read More »

Grafický model

Grafický model (GM) je v teorii pravděpodobnosti, statistice a strojovém učení graf, který představuje nezávislost mezi náhodnými proměnnými pomocí grafu, ve kterém je každý uzel náhodnou proměnnou a chybějící hrany mezi uzly představují podmíněnou nezávislost. Dva běžné typy GM odpovídají grafům s nasměrovanými a neřízenými hranami. Pokud je síťovou strukturou modelu směrovaný acyklický graf (DAG),

Grafický model Read More »

Rozvoj programu Leader

Leader development je definován jako „rozšíření schopnosti člověka být efektivní ve vedoucích rolích a procesech“ (McCauley, Van Veslor, & Rudeman, 2010, s. 2). Tyto role a procesy jsou takové, které pomáhají určovat směr, vytvářet sladění a udržovat angažovanost ve skupinách lidí sdílejících společnou práci. Většina organizačních vůdcovských výzkumných a vzdělávacích programů se zaměřila na rozvoj

Rozvoj programu Leader Read More »