učitelé

Pygmalionův efekt

Pygmalionův efekt (nebo také Rosenthalův efekt) odkazuje na situace, kdy studenti podávají lepší výkon než ostatní studenti jen proto, že se to od nich očekává. Rosenthal & Jacobson (1968/1992) referují a dlouze diskutují o Pygmalionově efektu. Ve své studii ukázali, že pokud byli učitelé vedeni k tomu, aby očekávali od některých dětí zvýšený výkon, pak …

Pygmalionův efekt Pokračovat ve čtení »

Čtenářská výchova

Čtenářská výchova je proces, kterým se jednotlivci učí odvozovat význam z textu. Vládou financovaný vědecký výzkum výuky čtení a čtení začal v USA v 60. letech 20. století. V 70. a 80. letech začali výzkumníci publikovat poznatky založené na konvergujících důkazech z mnoha studií. Tyto poznatky se však pomalu přesouvají do typické učební praxe. Kompetence …

Čtenářská výchova Pokračovat ve čtení »

Sexuální obtěžování

Články týkající se zneužívání Abstraktní pojmy Zneužívání zpráv /Antisociální chování Donucování / Krutost Zneužívání moci Pronásledování / Rituální zneužívání / Násilí Fyzické týrání Mučení / týrání dětí Těžké tělesné tresty Domácí násilí Psychické zneužívání Zanedbávání dětí Ponižování / Zastrašování Mobbing / Šikana Nenávistná řeč / Manipulace Pronásledování / Vztahová agrese Rodičovské odcizení Psychické mučení Ovládání …

Sexuální obtěžování Pokračovat ve čtení »

Povinné vzdělávání

Povinná školní docházka je vzdělání, které děti musí podle zákona absolvovat a vlády musí podle zákona poskytovat. Povinná školní docházka je aspektem veřejného vzdělávání. V některých místech může být domácí školní docházka legální alternativou školní docházky. Povinné vzdělání na primární úrovni bylo potvrzeno jako lidské právo ve Všeobecné deklaraci lidských práv z roku 1948. Mnoho …

Povinné vzdělávání Pokračovat ve čtení »

Guru

), je učitelem v hinduismu, buddhismu a sikhismu, stejně jako v mnoha nových náboženských hnutích. Vychází z dlouhé tradiční linie filozofického chápání důležitosti poznání, guru je v těchto náboženstvích vnímán jako posvátný kanál, nebo způsob seberealizace. Důležitost nalezení skutečného guru je popsána v písmech a učení náboženství, ve kterých hraje guru roli. „Guru“ také v …

Guru Pokračovat ve čtení »

Základní vzdělávání podle zemí

Základní vzdělání nebo základní vzdělání je poskytováno ve většině zemí světa. V Dánsku je povinné 9 let základní školy (Folkeskole). Mateřská škola (nepovinné): 6-7 let 10. třída (nepovinné): 16-17 let Výuka na základní škole v Irské republice se skládá z 8 tříd. Jedná se o: Děti juniorů a seniorů odpovídají mateřské školce. Předměty vyučované především …

Základní vzdělávání podle zemí Pokračovat ve čtení »

Šikana online

Bullying Online je britská charitativní organizace založená v roce 1999 novinářkou Liz Carnellovou a jejím synem Johnem. Stránky charitativní organizace byly přepracovány a znovu spuštěny v roce 2006 s velkým množstvím nových informací, které pomáhají žákům, rodičům a školám vypořádat se se šikanou. Stránky obsahují podrobné rady k nejrůznějším tématům. Žáci zde najdou pomoc při …

Šikana online Pokračovat ve čtení »

Náhradní učitelé

Náhradní učitel je osoba, která učí školní třídu, když běžný učitel není k dispozici; např. z důvodu nemoci, osobního volna nebo z jiných důvodů. „Náhradní učitel“ (obvykle zkráceně „sub“) je nejčastěji používaná fráze ve Spojených státech, Indii a Irsku, zatímco v Kanadě a Velké Británii je nejčastěji používaným termínem „učitel zásobování“. Běžná synonyma pro náhradního …

Náhradní učitelé Pokračovat ve čtení »

Postoje učitelů

Postoj učitelů, je charakteristickým rysem učitele a složkou jeho osobnosti. Tyto postoje, zejména proto, že mají dopad na očekávání učitelů, mohou mít důležité důsledky pro interakci mezi studenty z řad učitelů a vztahy mezi rodiči ve škole a vzdělávací aspirace a akademické výsledky studentů. Hodnocení postojů učitelů Byla vyvinuta různá opatření pro přístup učitelů.

Kulturně relevantní výuka

Kulturně relevantní výuka je pedagogika, která uznává různorodé kulturní charakteristiky studentů z různých etnických prostředí a upravuje metody výuky tak, aby tuto různorodost zohledňovaly Kulturně relevantní učitelé vykazují kulturní kompetence: dovednosti při výuce v mezikulturním nebo multikulturním prostředí. Umožňují každému studentovi vztáhnout obsah kurzu ke svému kulturnímu kontextu. Pojem „kulturně relevantní výuka“ je často zaměňován …

Kulturně relevantní výuka Pokračovat ve čtení »