Robert L. Ebel

Robert Ebel je americký pedagogický psycholog, který se specializuje na vzdělávací měření. V letech 1963 až 1981 byl profesorem na katedře Poradenství a pedagogické psychologie na Michiganské státní univerzitě. Kromě mnoha výzkumných článků je Ebel autorem vlivných učebnic Měření výsledků vzdělávání a Základy měření vzdělávání.

American Educational Research Association1972-1973

Doporučujeme:  Systematické zkreslení