Rozpětí vidění

Rozpětí vidění nebo percepční rozpětí je úhlové rozpětí (vertikálně a horizontálně), v jehož rámci má lidské oko dostatečně ostré vidění, aby mohlo číst text. Vizuální pole lidského oka má rozpětí přibližně 120 stupňů oblouku. Nicméně většina tohoto oblouku je periferní vidění. Lidské oko má mnohem větší rozlišení v makule, kde je vyšší hustota kuželovitých buněk. Zorné pole, které je pozorováno s dostatečným rozlišením, aby mohlo číst text, má obvykle rozpětí asi 6 stupňů oblouku, což je dostatečně široké, aby umožnilo jasný pohled na asi pět slov v řadě, když je vytištěný text v běžné velikosti držen asi 50 centimetrů od očí. Mozek vytváří iluzi většího rozpětí vidění tím, že automaticky a nevědomě posouvá střed vidění do jakékoliv oblasti zájmu v zorném poli.

Aplikace na rychločtení

Čtenáři při čtení nerozpoznají slovo, pokud se nezafixují na tři až čtyři znakové mezery od slova (Rayner, 1975). Totéž platí pro rychločtečky a skimmery. Čtenáři rychlosti nemohou odpovídat na otázky týkající se hlavního bodu nebo detailu, pokud se nezafixovali přímo na něj nebo na tři znakové mezery od něj (Just a Carpenter 1987). Když je text při čtení odstraněn, mohou čtenáři přesně informovat pouze o slově, na které se fixovali, nebo o dalším napravo (McConkie a Hogaoam 1985). Z výzkumu pohybu očí neexistuje žádný důkaz, že by jednotlivci vytvářeli předpovědi textu založené na hypotézách o slovech na periferii, aby mohli přeskakovat nebo trávit méně času nedůležitými nebo nadbytečnými slovy (Rayner, 1975).

Většina kurzů rychlého čtení tvrdí, že periferní vidění může být použito ke čtení textu. Toto tvrzení bylo shledáno nepravdivým, protože text je rozmazán kvůli nedostatečnému vizuálnímu rozlišení. Lidský mozek může v nejlepším případě pouze hádat obsah textu mimo makulární oblast. Jednoduše není dostatek kuželových buněk mimo střed vizuálního pole k identifikaci slov na periferii pole.

Doporučujeme:  Misionářské děti

Bylo naznačeno, primárně prostřednictvím populární psychologie, že fixační rozpětí může být protaženo tréninkem (meta guiding), aby bylo možné přijmout až čáru za účelem skimmování nebo rychlého čtení. Tento návrh byl shledán nepravdivým, což do jisté míry vysvětluje, proč skimmování vede k výrazně snížené míře porozumění ve srovnání s běžným čtením („rauding“).

Některé kurzy rychlého čtení zdůrazňují, že lidské oko se musí pohybovat velmi rychle. Zdůrazňují také, že lidské oko by se mělo pohybovat podle vzoru, aby vyplnilo informace, které nebyly správně vnímány. Efektivní limit pro rychlost skenování založený na limitu rozlišení lidského oka je přibližně 10 000 slov za minutu. Tvrdí se, že takové rychlosti také vyžadují velkou praxi a extrémně rychlé pohyby očí, i když výzkumy naznačují, že takový trénink není možný. Někteří propagátoři rychlého čtení naznačili, že čtenáři, kteří dosahují takových rychlostí, jsou na autistickém spektru. Výzkum rychlosti čtení naznačuje, že studijní strategie spíše než rychlost čtení vysvětluje, proč jsou expertní čtenáři, jako jsou profesoři a redaktoři, efektivnější než ostatní.