Odznak za absolvování mongolské pedagogické univerzity.
Pedagogika (IPA: /ˈpɛdəgoʊdʒi/), nebo pedagogika: umění nebo věda být učitelem. Termín obecně odkazuje na strategie výuky, nebo styl výuky.
Pedagogika je také někdy označována jako správné užití učebních strategií (viz instruktážní teorie). Například Paulo Freire označoval svou metodu výuky dospělých jako „kritickou pedagogiku“. V korelaci s těmito učebními strategiemi je vlastní filosofické přesvědčení vyučujícího přechováváno a řízeno znalostmi a zkušenostmi žáka z jeho prostředí, osobními situacemi a prostředím, stejně jako učebními cíli stanovenými studentem a učitelem. Příkladem mohou být sokratovské myšlenkové školy.
Slovo pochází ze starořeckého παιδαγωγγέωωω (paidagōgeō; z παίς país: dítě a άγω ági: vést; doslovně „vést dítě“). Ve starověkém Řecku byl παιδαγωγός (obvykle) otrok, který dohlížel na vzdělávání syna svého pána (dívky nebyly veřejně vzdělávány). To zahrnovalo jeho vedení do školy (διδασκαλείον) nebo tělocvičny (γυμνάσιον), staral se o něj a nosil jeho vybavení (např. hudební nástroje).
Slovo pedagogika, vzdělání, odvozené z latiny, se dnes v anglicky mluvícím světě používá k odkazu na celý kontext výuky, učení a skutečné operace s tím spojené, i když obě slova mají zhruba stejný původní význam. V anglicky mluvícím světě se termín pedagogika vztahuje k vědě nebo teorii vzdělávání. Zesnulý Malcolm Knowles usoudil, že termín andragogika je vhodnější při diskusích o vzdělávání a výuce dospělých. Označil andragogiku jako umění a vědu výuky dospělých.
Akademický titul Ped.D., doktor pedagogiky, je udělován čestně některými americkými univerzitami význačným pedagogům (v USA a Velké Británii jsou získané tituly v rámci vzdělávacího oboru klasifikovány jako Ed.D., Doctor of Education nebo Ph.D. Doctor of Philosophy). Tento termín se také používá k označení důrazu ve vzdělávání jako specializace v oboru (například Doctor of Music degree „in piano pedagogy“).
Řada lidí přispěla k teoriím pedagogiky, mezi nimi jsou