Revidovaný soubor Speech Situation Checklist © (Brutten, 2003), který je součástí Behavior Assessment Battery (Brutten & Vanryckeghem, 2003), se skládá ze dvou nezávislých oddílů. První z nich, SSC-ER, slouží k vyhodnocení množství emocionální reakce, pokud vůbec nějaké, kterou dítě údajně zažívá při setkání s každou z 55 řečových situací. Druhý oddíl, SSC-SD, měří, do jaké míry je hlášeno narušení řeči v souvislosti s těmito stejnými řečovými situacemi.
Na SSC-ER je dítě požádáno, aby uvedlo, do jaké míry každá z popsaných situací v současné době vyvolává pocit strachu. V tomto ohledu je dítěti poskytnuta pětibodová stupnice, která se pohybuje od „nebojí se“ po „velmi se bojí“. Ve druhé části tohoto zkušebního postupu, SSC-SD, jsou děti požádány, aby hlásily stupeň obtížnosti, pokud vůbec nějaký, který mají se svou řečí (stále dokola vychází stejný zvuk nebo slovo; zvuky jsou roztažené, těžko se z nich vycházejí nebo se z nich nevycházejí). Jsou požádány o selhání plynulosti ve vztahu k naprosto stejným situacím, které se nacházejí v sekci ER v SSC. Tentokrát se možné odpovědi pohybují od „žádné potíže“ (skóre 1) po „velmi velké potíže“ (skóre 5) mluvení.
Celkové skóre testu se získá pro každou sekci zvlášť sečtením hodnocení od 1 do 5 ke každé z položek zkušebního postupu. Skóre se tak může pohybovat od nejnižších 55 do maximálních 275.