Metoda působení

Metoda herectví je herecká technika, při níž se herci snaží replikovat emocionální podmínky, za nichž postava v reálném životě operuje, ve snaze vytvořit realistický výkon podobný životu. „Metoda“ obvykle odkazuje na obecnou praxi herců, kteří čerpají ze svých vlastních emocí, vzpomínek a zážitků, aby ovlivnili své ztvárnění postav.

Hlavně americká škola, „The Method“ byla zpopularizována Lee Strasbergem v Hereckém studiu a Skupinovém divadle v New Yorku ve 40. a 50. letech. Byla odvozena od „Stanislavského systému“ po Konstantinu Stanislavském, který byl průkopníkem podobných myšlenek ve své cestě za „divadelní pravdou“. Stalo se tak díky přátelství s předními ruskými herci a také díky jeho učení, spisům a herectví v Moskevském uměleckém divadle (založeno 1897).

Mezi Strasbergovy studenty patřilo nemálo nejznámějších amerických herců 20. století, včetně Paula Newmana, Al Pacina, Jamese Deana a mnoha dalších.

Někteří považují Metodu herectví za obtížně naučitelnou. Částečně je to kvůli častému mylnému názoru, že existuje jediná „metoda“. „Metoda“ (oproti „metodě“ s malým „m“) obvykle odkazuje na učení Lee Strasberga, ale ve skutečnosti nebyla stanovena žádná jediná metoda. Stanislavski sám svou metodu v průběhu své kariéry neustále a dramaticky měnil. Tato pluralita a nejednoznačnost může ztěžovat výuku jediné metody. Částečně je to také proto, že někdy je metodické herectví charakterizováno lidmi zvenčí jako nedostatečné v nějakém specifickém nebo technickém přístupu k herectví, zatímco hojnost vzdělávacích škol, osnov a let strávených učením tomu odporuje. Obecně však metodické herectví kombinuje pečlivé zvažování psychologických motivů postavy a jakési osobní ztotožnění se s emocionálním stavem postavy a případně reprodukci emocionálního stavu postavy realistickým způsobem. Obvykle tvoří protiklad ke klišé, nereálnosti a takzvanému gumovému razítku či naznačenému herectví. Většinou se však kombinuje domněnka o postavě a nepolapitelná, vrtošivá či citlivá povaha emocí, aby bylo obtížné metodické herectví naučit.

Doporučujeme:  Neuroleptika

V závislosti na přesné verzi, kterou vyučují četní režiséři a učitelé, kteří tvrdí, že propagují základy této techniky, může proces zahrnovat různé ideologie a praktiky jako „jakoby“, „substituce“, „emoční paměť“ a „příprava“.

Sanford Meisner, další průkopník Skupinového divadla, prosazoval samostatnou, i když úzce příbuznou školu herectví, které se začalo říkat Meisnerova technika. Meisner se od Strasberga odpoutal na téma „smyslová paměť“ nebo „emoční paměť“, což byl jeden ze základních principů tehdejší americké metody. Ti, které Strasberg vycvičil, se často snažili prožívat všechny vjemy tak, jak by to dělala postava, a často využívali osobní zkušenost na jevišti, aby se ztotožnili s emocionálním životem postavy a ztvárnili ji. Meisner to shledal příliš intelektuálním a prosazoval plné ponoření se do okamžiku postavy a získání spontánnosti prostřednictvím pochopení cílů postavy a pomocí cvičení, která navrhl, aby pomohl herci získat emocionální investici do scény a pak ho osvobodil, aby mohl reagovat jako postava.

Stella Adlerová, trenérka, jejíž slávu upevnil úspěch jejích studentů Marlona Branda a Roberta DeNira, a také jediná učitelka ze Skupinového divadla, která studovala hereckou techniku u samotného Stanislavského, se také se Strasbergem rozešla a vyvinula ještě další formu herectví. Její technika je založena na myšlence, že člověk nesmí používat vzpomínky z vlastní minulosti k vyvolávání emocí, ale spíše využívat okolnosti ze své fantazie. Stejně jako Sanford Meisner také zdůrazňovala, že „akce“ v rámci divadla je nanejvýš důležitá. Jak často kázala, jsme to, co děláme, ne to, co říkáme.

Tito američtí herci uznali používání Method Acting jako součást své techniky:

Články o metodě herectví: