Přednášející je v nejširším slova smyslu osoba, která přednáší nebo pronáší jiné veřejné projevy. Tento článek se však týká přednášejícího jako akademické hodnosti.
Ve Spojeném království je přednášející obvykle držitelem stálé pozice na univerzitě nebo podobné instituci, často akademik v rané fázi kariéry, který učí a také vede nebo dohlíží na výzkumné skupiny. Nicméně ve Spojených státech, Kanadě a dalších zemích ovlivněných jejich vzdělávacími systémy je tento termín používán odlišně a obecně označuje akademické pracovníky bez definitivy, kteří učí na plný nebo částečný úvazek, ale kteří mají malou nebo žádnou výzkumnou odpovědnost.
Přednášející na britských univerzitách obvykle zastává stálou pozici, která zahrnuje vykonávání jak výuky, tak výzkumu. Po několika letech může být přednášející povýšen a může se stát Senior Lecturer. Tato pozice je pod Reader a Professor.
Je také běžné, že „dočasní lektoři“ jsou jmenováni, aby pokryli specifické krátkodobé potřeby výuky; tyto pozice jsou ze své podstaty nestálé a neobnovitelné a měly by být jasně odlišeny od stálých lektorátů. Některé univerzity také označují postgraduální studenty nebo jiné, kteří vykonávají ad-hoc výuku pro určitou katedru, jako „lektory“ nebo „přednášející na sezení“. V univerzitách v Oxfordu a Cambridge se termín přednášející vždy vztahuje na takové dočasné pozice (je třeba odlišit od „univerzitních lektorátů“, které jsou stálé); některé jsou velmi špatně placené (v letech 2011-12 to bylo pouhých 6000 liber ročně). To může způsobit zmatek, zejména u akademiků mimo britský systém, protože je důležité přesně pochopit, v jakém smyslu je termín přednášející používán.
Pozice stálého lektora není snadno zmapovat na americký systém. Pokud jde o odpovědnosti a uznání, pozice nově jmenovaný lektor je podobná jako asistent profesora, ale mnoho lektorů jsou zkušení výzkumníci s mnoha publikací a jejich pozice je více ekvivalentní k tomu, že docent na severoamerických univerzitách a mezinárodních univerzitách, které jsou vytvořeny podle amerického vysokoškolského systému.
Tradičně vyšší docent odrážel zdatnost ve výuce nebo administrativě spíše než ve výzkumu a bylo mnohem méně pravděpodobné, že by vedl přímo k povýšení na profesora. V posledních letech musel vyšší docent také prokázat silnou výzkumnou zdatnost stejně jako solidní výukové a administrativní dovednosti, ale povýšení na Readera je obvykle nutné před povýšením na profesora. Nicméně vyšší docenti a Readeři jsou placeni ve stejné platové stupnici a v mnoha odděleních jsou vyšší docenti poměrně vyšší zaměstnanci.
Většina stálých lektorů ve Velké Británii má doktorát a často má postdoktorskou výzkumnou praxi. V mnoha oborech je dnes doktorát předpokladem, i když historicky tomu tak nebylo a některé akademické pozice by mohly být obsazeny pouze na základě výzkumných zásluh bez vyššího stupně.
Nové univerzity (tedy univerzity, které byly donedávna označovány jako polytechniky) mají trochu jiné schéma pojmenování než to, které bylo právě popsáno, ve kterém jsou známky přednášející, přednášející a hlavní přednášející, přičemž poslední odpovídá přednášejícímu v institucích před rokem 1992.
Univerzita ve Warwicku se v roce 2006 rozhodla používat odborného asistenta terminologie pro přednášejícího a docenta pro starší přednášející a čtenáře. Tvrdilo se, že to má usnadnit jmenování zaměstnanců z USA navzdory skutečnosti, že odborný asistent obecně odkazuje na non-tenured pozici v USA, zatímco ve Warwicku se jedná o stálou pozici (podléhající případně podmínce)., a že jak čtenáři a profesoři ve Velké Británii by odpovídali profesorům v USA Nottingham také přijal stejnou úmluvu. V Readingu inzeráty na pracovní místa a webové stránky akademických pracovníků používají titul docent, ale vyhlášky univerzity neobsahují žádný odkaz na tyto tituly a uvádí pouze postupy pro udělování tradičních akademických hodností ve Velké Británii.
Termín přednášející je používán různými způsoby napříč různými americkými institucemi, což někdy způsobuje zmatek. Na obecné úrovni však termín obecně označuje toho, kdo učí na univerzitě, ale není způsobilý pro definitivu a nemá žádné výzkumné povinnosti. Na jiných než výzkumných školách je toto posledně jmenované rozlišení samozřejmě méně významné, takže absence definitivy je hlavním rozdílem. Na rozdíl od přídavného jména „adjunct“ (které může modifikovat většinu akademických titulů, od profesora přes přednášejícího až po instruktora, atd.), samotný titul přednášejícího na většině škol neřeší otázku statusu plného úvazku v. částečného úvazku. Přednášející mají téměř vždy alespoň magisterský titul a poměrně často i doktorát. Někdy je titul používán jako ekvivalent-alternativa k instruktorovi, ale školy, které využívají oba tituly, mají tendenci poskytovat svým přednášejícím relativně větší potenciál pro pokrok[citace nutná].
Jednou z nově vznikajících alternativ k využívání přednášejících na plný úvazek v institucích, které jsou náročné na výzkum, je vytvořit paralelní profesorskou dráhu zaměřenou na výuku, která může, ale nemusí nabízet definitivu, s řadou titulů, jako je profesor výuky. To by bylo analogické k tomu, jak některé univerzity mají pouze pro výzkum fakultní dráhy s řadou titulů, jako je „profesor výzkumu/vědec/vědec“. [citace nutná]
Je však třeba také poznamenat, že titul je někdy paradoxně používán právě v opačném smyslu: v některých institucích může přednášející zejména „Distinguished Lecturer“ také odkazovat na pozici podobnou emeritnímu profesorovi. Na některých školách je to také dočasné místo pro hostující akademiky značného významu – např. slavný spisovatel může sloužit na jedno volební období nebo rok, například. Když vznikly nejasnosti ohledně postavení Baracka Obamy na právnické fakultě Chicagské univerzity, instituce uvedla, že ačkoli jeho titul byl „Senior Lecturer“, tato škola ve skutečnosti používá tento titul pro významné lidi, jako jsou federální soudci a politici, kteří jsou považováni za vysoce prestižní, ale prostě jim chybí dostatek času, aby se zavázali k tradiční funkci na průběžné dráze.
V Austrálii se termín přednášející může neformálně používat k označení každého, kdo přednáší na univerzitě nebo jinde, ale formálně se vztahuje ke konkrétní akademické hodnosti. Akademické hodnosti v Austrálii jsou podobné těm ve Velké Británii, ale existuje jedna další hodnost. Akademické úrovně v Austrálii jsou docent (akademická úroveň: A), Lektor (B), Senior Lecturer (C), Associate Professor (D) a Professor (E).
V Indii se lze dostavit k pohovorům na místo lektora po složení soutěžní zkoušky Národního testu způsobilosti, který provádí Komise univerzitních grantů.
V jiných zemích se používání může nepředvídatelně lišit. Například v Polsku je příbuzný termín lektor termín používaný pro pozici pouze pro výuku, obecně pro výuku cizích jazyků.
Ve Francii je titul maître de conférences („přednáškový mistr“) nejnižší akademickou hodností.
V německy mluvících zemích termín Lektor historicky označoval učitelské místo pod profesorem, primárně zodpovědné za přednášky a organizování přednášek. Současným ekvivalentem je Dozent nebo Hochschuldozent. V dnešní době existuje německý termín Lektor pouze ve filologii nebo katedrách moderního jazyka na německy mluvících univerzitách, pro pozice, které primárně zahrnují výuku cizího jazyka.
V Norsku je Lektor akademická hodnost, obvykle dosažená po třech nebo pěti letech vzdělání, která umožňuje učiteli přednášet na úrovni Ungdomsskole (střední škola) nebo Videregående skole (střední škola).
V Jižní Koreji je termín „Gangsa“ doslovným překladem „Přednášející na částečný úvazek“. Gangsa je obvykle částečný úvazek, placený podle počtu hodin výuky. Není s tím spojena žádná výzkumná ani administrativní povinnost. Ve většině oborů je Gangsa považována za první krok v akademické kariéře. V Koreji začínala definitivní pozice „Přednášející na plný úvazek“. Funkční pozice v Jižní Koreji se skládá z „Přednášející na plný úvazek(JunImGangSa)“, „Asistent profesora(JoKyoSu)“, „Docent(BuKyosu)“ a „Profesor(KyoSu)“. Proto je „Přednášející na plný úvazek“ stejná pozice jako „Asistent profesora“ v jiných zemích, včetně USA.
Ve Švédsku je Lektor akademickou hodností podobnou jako senior lecturer ve Velké Británii a Associate Professor v USA. Lektor zastává pozici nižší než Professor v hodnosti.