Kojenecké vnímání je aspektem percepčního vývoje a je oblastí teorie a výzkumu zabývající se vývojovou psychologií percepčních procesů u kojenců
Sluchové vnímání u kojence
Ještě uvnitř matky mohlo dítě slyšet mnoho vnitřních zvuků, jako je tlukot matčina srdce, stejně jako mnoho vnějších zvuků včetně lidských hlasů, hudby a většiny dalších zvuků. Proto, i když uši novorozence mohou mít nějaký katar a tekutinu, může slyšet zvuk z doby před narozením. Novorozenci obvykle reagují na ženský hlas mužským hlasem. To může vysvětlovat, proč lidé nevědomky zvyšují výšku svého hlasu při rozhovoru s novorozenci. Zvuk jiných lidských hlasů, zejména matčiných, může mít na novorozence uklidňující nebo uklidňující účinek. Naopak hlasité nebo náhlé zvuky novorozence vylekají a vystraší.
Novorozenci mohou reagovat na různé chutě, včetně sladkých, kyselých, hořkých a slaných látek, s preferencí vůči sladkostem.
Novorozenec má při narození vyvinutý čich a již během prvního týdne života dokáže rozlišit rozdíly mezi mateřským mlékem matky a mateřským mlékem jiné samice.
Propriocepce u kojenců
Jak se vyvíjí vidění dítěte, může se zdát, že je zaměstnáno pozorováním okolních předmětů a lidí.
Novorozenci mohou cítit všechny různé pocity, ale nejvíce nadšeně reagují na jemné hlazení, mazlení a laskání. Jemné houpání sem a tam často zklidní plačící dítě, stejně jako masáže a teplé koupele. Novorozenci se mohou utěšovat tím, že si cucají palec, nebo dudlík. Potřeba sát je instinktivní (viz Sání v biologii) a umožňuje novorozencům krmit se.
Novorozenci mají nevšední vidění, jsou schopni zaostřit na předměty jen asi 18 palců (45 cm) přímo před jejich obličejem. I když to nemusí být mnoho, je to vše, co je potřeba, aby se dítě při kojení dívalo matce do obličeje. Když novorozenec nespí, nekrmí se nebo nepláče, může strávit spoustu času zíráním na náhodné předměty. Obvykle upoutá pozornost kojence cokoliv, co je lesklé, má ostré kontrastní barvy nebo složité vzory. Novorozenec však dává přednost pohledu na jiné lidské tváře nade vše. (viz také: dětská metafyzika)