K měření stylu učení člověka byla vyvinuta řada přístrojů. Jedním z nejjednodušších, zejména ve skupinových situacích, je test skupinových vložených postav (GEFT) (Witkin, Oltman, Raskin, a Karp, 1971). GEFT je percepční test, který vyžaduje, aby subjekt nalezl dříve viděnou postavu v rámci většího komplexního obrázku. GEFT, který se skládá z 18 komplexních postav, lze podat za 20 minut a lze jej rychle ohodnotit pomocí šablon odpovědí od distributora testu.
Skóre subjektu na GEFT se pohybuje od 0 do 18 s tím, že číslo správné je skóre. Národní norma na GEFT je 11,4 správné. Čím vyšší skóre nad skupinou znamená, tím více je osoba považována za nezávislou na poli. Naopak, čím nižší skóre pod skupinou znamená, tím více je osoba závislá na poli. Je třeba zdůraznit, že učební styly jsou nezávislé na inteligenci. Pamatujte si, že závislost na poli/nezávislost na poli je více spojena s PROCESEM učení, ne s PŘÍSTUPEM k učení. Jak lidé závislí na poli, tak lidé nezávislí na poli jsou stejně dobří studenti jako učitelé.