Dyskalkulie je definována jako specifická porucha učení ovlivňující schopnost člověka porozumět číslům a/nebo s nimi manipulovat. Podobně jako dyslexie může být dyskalkulie způsobena zrakovým percepčním deficitem. Dyskalkulie se často používá k označení neschopnosti provádět operace v matematice nebo aritmetice, ale je definována některými pedagogickými odborníky jako zásadnější neschopnost pojmout čísla sama jako abstraktní pojem srovnávacích veličin. Je to méně známé postižení, podobně jako dyslexie a dyspraxie. Ve skutečnosti je některými považována za variaci dyslexie. Dyskalkulie se vyskytuje u lidí napříč celým IQ rozmezím, ale znamená to, že mají často specifické problémy s matematikou, časem, měřením atd. Dyskalkulie (ve své obecnější definici) není vzácná. Mnozí z těch, kteří trpí dyslexií nebo dyspraxií, mají také dyskalkulii. Existují také některé důkazy, které naznačují, že tento typ SpLD je částečně dědičný, i když existují učenci, kteří nám připomínají, že dyskalkulie, stejně jako mnoho jiných rozdílů v učení, může být sociálně konstruovaný pojem.