Vztah k dosaženému vzdělání
Výzkumníci prokázali, že školní knihovny mají pozitivní dopad na dosažené vzdělání. Více než 60 studií bylo provedeno v 19 státech USA a v jedné kanadské provincii. Hlavním zjištěním těchto studií je, že studenti s přístupem k dobře podporovanému mediálnímu programu školní knihovny s kvalifikovaným mediálním specialistou školní knihovny dosáhli vyššího hodnocení čtenosti bez ohledu na jejich socioekonomické postavení. Kromě toho studie provedená v Ohiu odhalila, že 99,4% dotazovaných studentů věří, že jejich školní knihovníci a mediální programy školní knihovny jim pomohly uspět ve škole. Zprávu, která uváděla podobné závěry, sestavila Michele Lonsdale v Austrálii v roce 2003.
Účel školní knihovny
Mediální centra školní knihovny v 21. století mohou a měla by být centry pro zvýšení studentských úspěchů a pozitivně zaměřenou školskou reformu–Kathleen D. Smith
Školní knihovna existuje proto, aby poskytovala řadu vzdělávacích příležitostí pro velké i malé skupiny i jednotlivce se zaměřením na intelektuální obsah, informační gramotnost a studenta. Kromě návštěv tříd se spolupracujícími učiteli slouží školní knihovna také jako místo pro studenty k samostatné práci, používání počítačů, vybavení a výzkumných materiálů; k pořádání speciálních akcí, jako jsou návštěvy autorů a knižní kluby; a k doučování a testování.
Sbírka školní knihovny
Školní knihovny jsou podobné veřejným knihovnám v tom, že obsahují knihy, filmy, nahraný zvuk, periodika, reálie a digitální média. Tyto předměty neslouží jen pro vzdělávání, zábavu a pobavení všech členů školní obce, ale také k posílení a rozšíření školních osnov.