Andreas Demetriou (* 15. srpna 1950, Andreas Panteli Demetriou, řecky Ανδρέας Δημητρίου) je známý řecko-kyperský vývojový psycholog a v současnosti [ministr školství a kultury Kypru.
Narodil se 15. srpna 1950 ve Strongylu ve Famagustě na Kypru. Je ženatý s Julií Tsakaleovou a má dva syny, Pantelise a Demetrise. Po absolvování gymnázia Pancyprium, nejstarší střední školy na Kypru, odešel do řecké Soluně, kde studoval psychologii na Aristotelově univerzitě v Soluni. V roce 1983 získal doktorát z psychologie. Do roku 1996 byl profesorem vývojové psychologie na Aristotelově univerzitě v Soluni. Poté se přestěhoval na Kyperskou univerzitu, kde je dodnes profesorem psychologie.
Jeho výzkum se zaměřuje na kognitivní vývoj. Od samého počátku se pokoušel vyvinout komplexní teorii kognitivního vývoje, jejímž cílem bylo integrovat empiricky platné aspekty Piagetovy teorie s psychometrickou a kognitivní teorií. To znamená, že cílem teorie bylo popsat a vysvětlit intelektuální vývoj v průběhu života, individuální rozdíly v rychlosti a směrech intelektuálního vývoje a kognitivní mechanismy, které jsou základem vývoje a individuálních rozdílů. Podle této teorie je lidská mysl organizována do tří funkčních úrovní.
V poslední době se věnuje vztahům mezi intelektuálním rozvojem a rozvojem osobnosti a také vztahům mezi intelektuálním rozvojem a rozvojem mozku. Zajímá se také o vzdělávací aplikace své teorie. Tato teorie je prezentována ve více než 150 knihách a článcích, například (1) The Architecture and Dynamics of Developing Mind, , (2) The Development of Mental Processing , a (3) Unity and Modularity in the Mind and the Self. Časopisy New Ideas in Psychology Developmental Review a Developmental Science se věnovaly speciálním otázkám v diskusi o aspektech jeho teorie.
V současnosti, od března 2008 jako ministr školství a kultury, vede rozsáhlý program reforem kyperského školství, který zahrnuje rozvoj nových učebních osnov napříč všemi předměty a stupni od předškolního po vyšší střední školu a rozšíření univerzitního systému země. Snaží se také povýšit kyperské univerzity na regionální centra excelence a spolupráce. Navíc vede reformu systému kulturní správy, která má za cíl zapojit lidi kultury do rozhodovacích mechanismů země.