Dva tlumočníci znakové řeči pracující jako tým pro školu.
Znakový jazyk (také znakový jazyk) je jazyk, který místo akusticky zprostředkovaných zvukových vzorů používá vizuálně přenášené znakové vzory (manuální komunikace, řeč těla a tvary rtů) k zprostředkování významu – současně kombinuje tvary rukou, orientaci a pohyb rukou, paží nebo těla a výrazy obličeje k plynulému vyjádření myšlenek mluvčího. Znakové jazyky se běžně rozvíjejí v komunitách neslyšících, kam mohou patřit tlumočníci a přátelé a rodiny neslyšících i lidé, kteří jsou sami neslyšící nebo nedoslýchaví.
Všude tam, kde existují komunity neslyšících, se znakové jazyky rozvíjejí. Ve skutečnosti se jejich komplexní prostorová gramatika výrazně liší od gramatiky mluvených jazyků. Stovky znakových jazyků se používají po celém světě a jsou v jádrech místních kultur neslyšících. Některé znakové jazyky získaly určitou formu právního uznání, zatímco jiné nemají vůbec žádný status.
Kromě znakových jazyků byly vyvinuty různé znakové kódy mluvených jazyků, například Signed English a Warlpiri Sign Language. Ty nelze zaměňovat s jazyky, ústními nebo znakovými; podepsaný kód ústního jazyka je prostě podepsaný režim jazyka, který nese, stejně jako systém psaní je režim psaný. Podepsané kódy ústních jazyků mohou být užitečné pro učení ústních jazyků nebo pro vyjadřování a projednávání doslovných citací z těchto jazyků, ale jsou obecně příliš nešikovné a těžkopádné pro běžný diskurz. Například učitel a neslyšící student angličtiny ve Spojených státech by mohl používat Signed English k citování příkladů používání angličtiny, ale diskuse o těchto příkladech by byla v americkém znakovém jazyce.
Znaková řeč použitá ve videu Eda Maajky „To Što Se Traži“ k interpretaci rychlého rapu bez ztráty plynulosti.
Několik kulturně dobře vyvinutých znakových jazyků je médiem pro jevištní představení, jako je poezie ve znakovém jazyce. Mnohé z básnických mechanismů, které mají k dispozici podepsaní básníci, nejsou k dispozici mluvícímu básníkovi.
Juan Pablo Bonet, Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos („Redukce písmen a umění pro výuku němých lidí mluvit“) (Madrid, 1620).
Psaná historie znakové řeči se začala psát v 17. století ve Španělsku. V roce 1620 vydal Juan Pablo Bonet v Madridu Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos („Redukce písmen a umění pro výuku němých lidí mluvit“). Je považováno za první moderní pojednání fonetiky a logopedie, které stanoví metodu ústní výchovy neslyšících pomocí ručních znaků ve formě ruční abecedy pro zlepšení komunikace němých nebo neslyšících lidí.
Z jazyka znaků Boneta vydal Charles-Michel de l’Épée v 18. století svou abecedu, která se do současnosti v podstatě nezměnila.
V roce 1755 založil Abbé de l’Épée v Paříži první veřejnou školu pro neslyšící děti; Laurent Clerc byl pravděpodobně jejím nejslavnějším absolventem. Odešel do Spojených států s Thomasem Hopkinsem Gallaudetem, aby založil Americkou školu pro neslyšící v Hartfordu v Connecticutu. Gallaudetův syn Edward Miner Gallaudet založil v roce 1857 školu pro neslyšící, která se v roce 1864 stala Gallaudetovou univerzitou ve Washingtonu, DC, jedinou univerzitou svobodných umění pro a neslyšící na světě.
Obecně platí, že každý mluvený jazyk má svůj protějšek ve znakovém jazyce, jelikož každá jazyková populace bude obsahovat neslyšící členy, kteří budou generovat znakový jazyk. Podobně jako geografické nebo kulturní síly budou izolovat populace a povedou ke generování různých a odlišných mluvených jazyků, stejné síly působí na podepsané jazyky, a tak mají tendenci udržovat si svou identitu v čase zhruba ve stejných oblastech vlivu jako místní mluvené jazyky. K tomu dochází i přesto, že znakové jazyky nemají žádný vztah k mluveným jazykům zemí, ve kterých vznikají. Existují však výrazné výjimky z tohoto vzorce, protože některé geografické oblasti sdílející mluvený jazyk mají více, nesouvisejících podepsaných jazyků. Odchylky v rámci „národního“ znakového jazyka mohou obvykle souviset se zeměpisným umístěním obytných škol pro neslyšící.
Mezinárodní znak, dříve známý jako Gestuno, se používá hlavně na mezinárodních neslyšících akcích, jako jsou hlucholympiády a setkání Světové federace neslyšících. Nedávné studie tvrdí, že i když je Mezinárodní znak svého druhu pidgin, dochází k závěru, že je složitější než typická pidgin a skutečně se více podobá plnému znakovému jazyku.
Z jazykového hlediska jsou znakové jazyky stejně bohaté a složité jako jakýkoli ústní jazyk, a to i přes obecnou mylnou představu, že to nejsou „skutečné jazyky“. Profesionální lingvisté studovali mnoho znakových jazyků a zjistili, že mají všechny jazykové složky, které je třeba klasifikovat jako skutečné jazyky.
Znakové jazyky nejsou pantomimou – jinými slovy, znaky jsou konvenční, často svévolné a nemusejí mít nutně vizuální vztah ke svému odkazu, podobně jako většina mluveného jazyka není onomatopoetická. Ikoničnost je sice systematičtější a široce rozšířená ve znakových jazycích než v těch mluvených, ale rozdíl není kategorický. Nejsou ani vizuálním ztvárněním ústního jazyka. Mají vlastní složitou gramatiku a mohou být použity k diskusi o jakémkoli tématu, od jednoduchého a konkrétního až po vznešené a abstraktní.
Znakové jazyky, stejně jako jazyky ústní, organizují elementární, bezvýznamné jednotky (fonémy; v případě znakových jazyků se jim kdysi říkalo cheremes) do smysluplných sémantických jednotek. Prvky znaku jsou Tvar ruky (nebo Rukopis), Orientace (nebo Orientace dlaně), Umístění (nebo místo artikulace), Pohyb a Nemanuální značky (nebo Výraz obličeje), shrnuté ve zkratce HOLME.
Společnými jazykovými rysy neslyšících znakových jazyků jsou rozsáhlé používání klasifikátorů, vysoký stupeň modulace a syntaxe tématu a komentáře. Mnoho jedinečných jazykových rysů vyplývá ze schopnosti znakových jazyků vytvářet význam v různých částech vizuálního pole současně. Například příjemce podepsané zprávy může číst významy nesené rukama, výraz obličeje a držení těla ve stejném okamžiku. To je v kontrastu s ústními jazyky, kde zvuky, které tvoří slova, jsou většinou sekvenční (tón je výjimkou).
Vztahy znakových jazyků s ústními jazyky
Častým omylem je, že znakové jazyky jsou nějakým způsobem závislé na ústních jazycích, tedy že jde o ústní jazyk hláskovaný gesty, nebo že je vymysleli slyšící lidé. Učitelé pro neslyšící ve školách, jako je Thomas Hopkins Gallaudet, jsou často nesprávně označováni jako „vynálezci“ znakové řeči.
Celkově vzato jsou neslyšící znakové jazyky nezávislé na ústních jazycích a jdou svou vlastní cestou vývoje. Například britský znakový jazyk a americký znakový jazyk jsou zcela odlišné a vzájemně nesrozumitelné, přestože slyšící obyvatelé Británie a Ameriky sdílejí stejný ústní jazyk.
Podobně země, které používají jediný ústní jazyk v celé zemi, mohou mít dva nebo více znakových jazyků; zatímco oblast, která obsahuje více než jeden ústní jazyk, může používat pouze jeden znakový jazyk. Dobrým příkladem je Jihoafrická republika, která má 11 úředních ústních jazyků a podobný počet dalších široce používaných ústních jazyků. Má pouze jeden znakový jazyk se dvěma variantami vzhledem k tomu, že v minulosti měla dvě velké vzdělávací instituce pro neslyšící, které sloužily různým zeměpisným oblastem země.
Prostorová gramatika a simultánnost
Znakové jazyky využívají unikátních vlastností vizuálního média (zraku).
Ústní jazyk je lineární. V jednom okamžiku může být vydáván nebo přijímán pouze jeden zvuk. Znakový jazyk je naopak vizuální; proto lze celou scénu zachytit najednou. Informace lze načíst do několika kanálů a vyjádřit současně. Pro ilustraci lze v angličtině pronést větu „Jel jsem sem“. Pro přidání informace o jízdě by bylo třeba pronést delší větu nebo dokonce přidat druhou, například „Jel jsem sem po klikaté silnici“ nebo „Jel jsem sem. Byla to pěkná jízda.“ V americkém znakovém jazyce však lze informaci o tvaru silnice nebo o příjemné povaze jízdy sdělit současně se slovesem „jezdit“ tím, že dáte ruku do pohybu, nebo tím, že využijete jiné než manuální signály, jako je držení těla a výraz obličeje, ve stejnou dobu, kdy se podepisuje sloveso „jezdit“. Proto zatímco v angličtině je fráze „Jel jsem sem a bylo to velmi příjemné“ delší než „Jel jsem sem“, v americkém znakovém jazyce mohou být obě stejně dlouhé.
Ve skutečnosti, pokud jde o syntaxi, ASL sdílí více s mluvenou japonštinu než to dělá s angličtinou.
Používání znaků v slyšících komunitách
Gesto je typickou složkou mluvených jazyků. Propracovanější systémy manuální komunikace se vyvinuly v místech nebo situacích, kde není řeč praktická nebo povolená, jako jsou klášterní náboženské komunity, potápění, televizní nahrávací studia, hlasitá pracoviště, burzy cenných papírů, baseball, lov (skupinami jako jsou kalaharští křováci) nebo ve hře šarády. V ragbyové unii používá rozhodčí omezenou, ale definovanou sadu znaků pro sdělování svých rozhodnutí divákům. V poslední době existuje hnutí za výuku a podporu používání znakové řeči s batolaty před tím, než se naučí mluvit, protože takové malé děti mohou efektivně komunikovat s podepsanými jazyky dlouho předtím, než jsou fyzicky schopné mluvit. To je typicky označováno jako Baby Sign. Existuje také hnutí více používat podepsané jazyky s neslyšícími a neslyšícími dětmi s jinými příčinami poruchy nebo zpoždění řeči, pro zřejmý prospěch efektivní komunikace bez závislosti na řeči.
Konvence svědků Jehovových v chilském znakovém jazyce.
V případech, kdy je výskyt neslyšících dostatečně vysoký, se znakové řeči neslyšících ujala celá místní komunita. Známými příklady jsou znaková řeč Martha’s Vineyard v USA, Kata Kolok ve vesnici na Bali, znaková řeč Adamorobe v Ghaně a znaková řeč Yucatec Maya v Mexiku. V takových komunitách nejsou neslyšící sociálně znevýhodněni.
Mnoho australských domorodých znakových jazyků vzniklo v souvislosti s rozsáhlými řečovými tabu, například během smutečních a iniciačních obřadů. Jsou nebo byly zvláště vysoce vyvinuty mezi Warlpiri, Warumungu, Dieri, Kaytetye, Arrernte, Warlmanpa a jsou založeny na jejich příslušných mluvených jazycích.
Znakový jazyk pidgin vznikl mezi kmeny amerických indiánů v oblasti Velkých plání v Severní Americe (viz Znakový jazyk indiánů z plání). Byl používán ke komunikaci mezi kmeny s různými mluvenými jazyky. Uživatelé jsou dnes zejména mezi Vránami, Čejeny a Arapahy. Na rozdíl od jiných znakových jazyků vyvinutých slyšícími lidmi, sdílí prostorovou gramatiku znakových jazyků neslyšících.
Znakové systémy se někdy vyvíjejí v rámci jedné rodiny. Například když slyšící rodiče bez znalosti znakové řeči mají neslyšící dítě, přirozeně se vyvine neformální systém znaků, pokud je rodiče nepotlačí. Termínem pro tyto minijazyky je domácí znak (někdy domácí znak nebo kuchyňský znak).
Domácí znak vzniká v důsledku neexistence jakéhokoli jiného způsobu komunikace. Během jediného života a bez podpory nebo zpětné vazby komunity je dítě nuceno vymýšlet signály, aby usnadnilo uspokojování svých komunikačních potřeb. Ačkoli je tento druh systému hrubě nedostatečný pro intelektuální vývoj dítěte a ani zdaleka neodpovídá standardům, které lingvisté používají k popisu kompletního jazyka, je to běžný jev. Žádný typ domácího znaku není uznáván jako oficiální jazyk.
Klasifikace znakových jazyků
I když se neslyšící znakové jazyky přirozeně objevily v komunitách neslyšících vedle mluvených jazyků nebo mezi nimi, nejsou příbuzné mluveným jazykům a mají v jádru odlišnou gramatickou strukturu. Skupina znakových „jazyků“ známých jako ručně kódované jazyky je správněji chápána jako signované způsoby mluvených jazyků, a proto patří do jazykových rodin jejich příslušných mluvených jazyků. Existuje například několik takových signovaných kódování angličtiny.
Historický lingvistický výzkum o znakových jazycích byl velmi malý a bylo jen málo pokusů určit genetické vztahy mezi znakovými jazyky, kromě jednoduchého srovnání lexikálních dat a některých diskusí o tom, zda jsou některé znakové jazyky dialekty jazyka nebo jazyky rodiny. Jazyky se mohou šířit migrací, zřizováním škol pro neslyšící (často zahraničními školenými pedagogy) nebo kvůli politické nadvládě.
Jazykový kontakt je běžný, což činí jasnou klasifikaci rodin obtížnou – často není jasné, zda je lexikální podobnost způsobena výpůjčkou nebo společným mateřským jazykem. Ke kontaktu dochází mezi znakovými jazyky, mezi znakovými a mluvenými jazyky (Contact Sign) a mezi znakovými jazyky a gestickými systémy používanými širší komunitou. Jeden autor spekuloval, že Adamorobe Sign Language může souviset s „gestickým obchodním žargonem používaným na trzích v celé západní Africe“, ve slovní zásobě a areálních prvcích včetně prosody a fonetiky.
Jediná ucelená klasifikace v tomto duchu jdoucí nad rámec jednoduchého výčtu jazyků pochází z roku 1991. Klasifikace je založena na 69 znakových jazycích z vydání Ethnologue z roku 1988, které byly známy v době konference o znakových jazycích v Montrealu v roce 1989 a dalších 11 jazycích, které autor doplnil po konferenci.
Ve své klasifikaci autor rozlišuje mezi primárními a alternativními znakovými jazyky a podkategoricky mezi jazyky rozpoznatelnými jako jednotlivé jazyky a jazyky považovanými za složené skupiny. Třída prototypu A zahrnuje všechny znakové jazyky, které zdánlivě nemohou být odvozeny z žádného jiného jazyka. Prototyp-R jazyky jsou jazyky, které jsou vzdáleně modelovány na prototypu-A procesem Kroeber (1940) nazvaným „rozptyl podnětů“. Třídy BSL(bfi)-, DGS(gsg)-, JSL-, LSF(fsl)- a LSG-odvozených jazyků představují „nové jazyky“ odvozené z prototypu jazyků lingvistickými procesy kreolizace a relexifikace. Kreolizace je vnímána jako obohacení zjevné morfologie v „gesticky podepsaných“ jazycích, ve srovnání s redukcí zjevné morfologie v „hlasově podepsaných“ jazycích.
Písemné formy znakových jazyků
Znakový jazyk se liší od ústního jazyka ve vztahu k psaní. Fonetické systémy ústních jazyků jsou primárně sekvenční: to znamená, že většina fonémů se vyrábí v sekvenci jeden za druhým, i když mnoho jazyků má také nesekvenční aspekty, jako je tón. V důsledku toho jsou tradiční fonetické systémy psaní také sekvenční, s přinejlepším diakritikou pro nesekvenční aspekty, jako je napětí a tón.
Znakové jazyky mají vyšší nesekvenční složku, přičemž mnoho „fonémů“ se vyrábí současně. Znaky mohou například zahrnovat, že se prsty, ruce a obličej pohybují současně, nebo že se obě ruce pohybují různými směry. Tradiční systémy psaní nejsou navrženy tak, aby se vypořádaly s touto mírou složitosti.
Částečně kvůli tomu se znakové jazyky často nepíší. Většina neslyšících podepisuje a čte ústní jazyk své země. Došlo však k několika pokusům o vývoj skriptů pro znakovou řeč. Ty zahrnovaly jak „fonetické“ systémy, jako je HamNoSys (Hamburský notový systém) a SignWriting, které mohou být použity pro jakýkoli znakový jazyk, tak „fonetické“ systémy, jako je ten, který použil William Stokoe ve svém Slovníku amerického znakového jazyka z roku 1965, které jsou navrženy pro konkrétní jazyk.
Tyto systémy jsou založeny na ikonických symbolech. Některé, jako SignWriting a HamNoSys, jsou piktografické, jsou konvenčně znázorněnými obrázky rukou, obličeje a těla; jiné, jako Stokoeova notace, jsou ikoničtější. Stokoe používal písmena latinské abecedy a arabské číslice k označení tvarů rukou používaných v pravopisu prstů, jako ‚A‘ pro sevřenou pěst, ‚B‘ pro plochou ruku a ‚5‘ pro roztaženou ruku; ale nealbabecední symboly pro umístění a pohyb, jako ‚[]‘ pro trup těla, ‚ב pro kontakt a ‚^‘ pro pohyb nahoru. David J. Peterson se pokusil vytvořit fonetický transkripční systém pro podepisování, který je ASCII-friendly známý jako znakový jazyk mezinárodní fonetické abecedy (SLIPA).
Piktografické písmo je schopno reprezentovat simultánní prvky v jednom znaku. Stokova notace je naproti tomu sekvenční, s konvenčně uspořádaným pořadím symbolu pro umístění znaku, pak jeden pro tvar ruky a nakonec jeden (nebo více) pro pohyb. Orientace ruky je indikována volitelnou diakritikou před tvarem ruky. Když se dva pohyby vyskytují současně, zapisují se jeden na druhý; když jsou sekvenční, zapisují se jeden za druhým. Ani Stokova, ani HamNoSysova skripta nejsou navržena tak, aby reprezentovala výrazy obličeje nebo jiné než manuální pohyby, obojí SignWriting snadno pojme, i když se to v HamNoSys postupně opravuje.
Primární užívání znakového jazyka
Existuje několik významných příkladů vědců, kteří učí primáty, kteří nejsou lidmi, základním znakům, aby mohli komunikovat s lidmi. Významnými příklady jsou:
Gesturální teorie původu lidského jazyka
Gestikální teorie uvádí, že vokální lidský jazyk se vyvinul z gestického znakového jazyka. Důležitou otázkou pro gestuální teorie je, proč došlo k posunu k vokalizaci.
Poznámka: Články pro určité znakové jazyky (např. ASL nebo BSL) mohou obsahovat další externí odkazy, např. pro výuku těchto jazyků.