Prvky environmentálního plánování
O tom, co přesně tvoří „životní prostředí“, se však mezi těmito odborníky poněkud diskutuje, stejně jako o přesném rozsahu zamýšlených přínosů pro životní prostředí. Mezi hlavní zájmy environmentálních plánovačů patří podpora udržitelného rozvoje, technologie zelených staveb a zachování ekologicky citlivých oblastí.
Primární zájem environmentálního plánování je vyjádřen v posouzení tří oblastí dopadu na životní prostředí lidskou hospodářskou činností a technologickými výstupy:
Posouzení environmentálního plánování zahrnuje mimo jiné oblasti jako využívání půdy, socioekonomii, dopravu, hospodářské a bytové charakteristiky, znečištění ovzduší, hlukové znečištění, mokřady, stanoviště ohrožených druhů, náchylnost k povodňovým zónám, erozi pobřežních zón a vizuální studie a označuje se jako integrované posouzení environmentálního plánování.
Stejně jako u jiných forem plánování zahrnují procesy v environmentálním plánování různé aspekty organizační činnosti, jako jsou:
Ekologické plánování v USA
Ve Spojených státech se environmentální plánovači zabývají u každého projektu celou řadou environmentálních předpisů od federálních až po státní a městské úrovně, které federálně spravuje Agentura pro ochranu životního prostředí. Musí být proveden přísný proces ochrany životního prostředí, aby byly prozkoumány dopady a možné zmírnění jakéhokoli stavebního projektu. V závislosti na rozsahu a dopadu projektu je rozsáhlý environmentální přezkum známý jako Environmental Impact Statement (EIS), a méně rozsáhlou verzí je Environmental Assessment (EA). Postupy se řídí pokyny z National Environmental Policy Act (NEPA), State Environmental Quality Review Act (SEQRA) a/nebo City Environmental Quality Review (CEQR) a dalších souvisejících federálních nebo státních agentur publikovaných předpisů.
Kvalifikace environmentálního plánování
Kvalifikace v oblasti environmentálního plánování nabízejí v řadě forem různé univerzity po celém světě.
Níže jsou uvedeny některé z kvalifikací, které nabízejí instituce terciárního vzdělávání: