Otevřená učebna nebo otevřené učení je vyučovací metoda, ve které učitel působí spíše jako zprostředkovatel učení než jako odborník předávající znalosti z výšky.
Metoda je mimo jiné založena na dílech Célestina Freineta a Marie Montessoriové.
Otevřené učení má žákům umožnit samostatné, samostatné a zájmově orientované učení.
Novější práci na otevřeném učení provedli pedagogové Hans Brügelmann, Falko Peschel, Jörg Ramseger a Wulf Wallrabenstein.