Psychologie

Schizofrenie – Kognitivní remediace

Spaulding WD, eds. (1994)Kognitivní technologie v psychiatrické rehabilitaci. Lincoln, NE: University of Nabraska Press. kognitivní deficity u schizofrenie. American Journal of Psychiatry, 147, 1650-5. faktory zranitelnosti u schizofrenie: důsledky pro léčbu. British Journal of Psychiatry, 161(Supplement 18), 154-63. rehabilitace pacientů s chronickou schizofrenií]. Der Nervenarzt, 51, 106-12. rehabilitace pro zlepšení pozornosti u pacientů se schizofrenií. […]

Schizofrenie – Kognitivní remediace Read More »

Janet Taylor Spence

Janet Taylorová Spenceová (29. srpna 1923 – ) je americká psycholožka, která se zabývala psychologií úzkosti a genderovými studiemi. V roce 1945 získala Spenceová bakalářský titul v oboru psychologie na Oberlin College. Na podzim po dokončení bakalářského studia nastoupila na postgraduální studium na Yaleově univerzitě, které opustila kvůli programu New York Rotating Internship Program. Zde

Janet Taylor Spence Read More »

Mozek

Informace o lidském mozku naleznete v článku. U zvířat funguje mozek neboli encephalon (řecky „v hlavě“) jako řídicí centrum centrální nervové soustavy. U většiny živočichů je mozek umístěn v hlavě v blízkosti primárního smyslového aparátu a úst. Zatímco všechny nervové soustavy obratlovců mají mozek, nervové soustavy bezobratlých mohou mít buď centralizovaný mozek, nebo soubory jednotlivých

Mozek Read More »

Jacob Robert Kantor

Jacob Robert Kantor (1888-1984), známý také jako J. R. Kantor, byl významný psycholog, který byl průkopníkem naturalistického systému v psychologii. Kantor se narodil v roce 1888 v Harrisburgu v Pensylvánii. Na Chicagskou univerzitu nastoupil se zájmem o chemii, ale pak objevil lásku k psychologii. V roce 1914 získal Kantor titul Ph.B. Doktorát získal v roce

Jacob Robert Kantor Read More »

David Smail

David Smail je psychoterapeut a spisovatel. Narodil se v roce 1938 v londýnském Putney a až do svého odchodu do důchodu v roce 1998 vedl oddělení klinické psychologie v Nottinghamu (Spojené království) a v letech 1979-2000 zastával čestnou funkci speciálního profesora klinické psychologie na Nottinghamské univerzitě. Napsal několik knih na téma psychoterapie, v nichž zdůrazňuje,

David Smail Read More »

John Whiting (antropolog)

Whiting vyrostl na ostrově Martha’s Vineyard na pobřeží Massachusetts. V roce 1931 získal bakalářský titul a v roce 1938 doktorát ze sociologie a antropologie na Yaleově univerzitě. Na Yaleově univerzitě působil až do roku 1947 jako zaměstnanec Yaleova institutu pro lidské vztahy. Po dvou letech na Státní univerzitě v Iowě mu bylo nabídnuto místo na

John Whiting (antropolog) Read More »

Kognitivní zkreslení

Kognitivní předsudek je tendence člověka k chybným úsudkům na základě kognitivních faktorů a jedná se o jev, který studuje kognitivní věda a sociální psychologie. Mezi formy kognitivního zkreslení patří chyby ve statistickém úsudku, sociální atribuci a paměti, které jsou společné všem lidem. Taková zkreslení drasticky zkreslují spolehlivost anekdotických a právních důkazů. Předpokládá se, že jsou

Kognitivní zkreslení Read More »

Komplex méněcennosti

Komplex méněcennosti je v oblasti psychologie a psychoanalýzy pocit, že je člověk v nějakém ohledu méněcenný než ostatní. Tyto pocity mohou pramenit z domnělé nebo skutečné méněcennosti postižené osoby. Často je podvědomý a předpokládá se, že postižené jedince vede k nadměrné kompenzaci, která vede buď k velkolepým úspěchům, nebo k extrémnímu schizotypnímu chování, případně k

Komplex méněcennosti Read More »

Llewellyn Vaughan-Lee

Llewellyn Vaughan-Lee, narozený v Londýně v roce 1953, následuje súfijskou cestu Naqshbandiyya-Mujaddidiyya od svých devatenácti let poté, co se setkal s Irinou Tweedie, autorkou knihy Daughter of Fire: A Diary of a Spiritual Training with a Sufi Master. Stal se Tweedieho nástupcem a šejchem v súfijském řádu naqšbandíja. Ve své kariéře se specializoval také na

Llewellyn Vaughan-Lee Read More »

Nadání

Intelektuální nadání je intelektová schopnost výrazně vyšší než průměr. Vztah k ostatním aspektům rozvoje Nadané děti se často vyvíjejí asynchronně; jejich mysl často předbíhá jejich fyzický růst a specifické kognitivní a emocionální funkce se v různých fázích vývoje často vyvíjejí odlišně (nebo v různé míře). Jedním z často uváděných příkladů takového vývojového zpoždění, asynchronnosti v

Nadání Read More »