Odborné učení založené na praxi (pbpl) je nejlépe chápáno v kontrastu s učením založeným na „třídě“ nebo „teorii“. Je příbuzné s pojmy jako „učení založené na práci“, „pracoviště“ nebo „učení zaměřené na práci“. Výrazné jsou však obavy o odborné učení a preference „praxe“ spíše než „práce“. I když nepohrdá výrokovými znalostmi a tím, čemu se někdy říká „teorie“, jeho prvořadým zájmem je vytváření sebeobnovujících se a efektivních odborných postupů – což je samostatná teoretická pozice.
Škálu zájmů lze spatřovat například ve středisku odborného vzdělávání UK Open University založeném na praxi, v jednom z center pro excelenci ve výuce a vzdělávání Higher Education Funding Council pro anglická střediska pro financování vysokoškolského vzdělávání. Jeho zájmy se týkají vzájemného vztahu různých forem odborných znalostí, způsobů jejich podpory a jejich koordinace, pracovišť jako míst učení, hodnocení výsledků učení založených na praxi a využívání moderních technologií na podporu distribuovaného učení.
Další centra excelence zabírají část nebo celé území, zejména oddělení profesního rozvoje na univerzitě v Chesteru, SCEPTrE na univerzitě v Surrey, CEPLW na univerzitě ve Westminsteru a NCWBLP na univerzitě v Middlesexu.
Zájem o toto území se neomezuje pouze na Velkou Británii, s některými z nejrespektovanějších prací spojených s Davidem Boudem na University of Technology, Sydney, NSW.