ACT je standardizovaná přijímací zkouška pro přijetí na vysokou školu ve Spojených státech vyrobená společností ACT, Inc. Poprvé byla podána na podzim roku 1959 Everettem Franklinem Lindquistem jako konkurent Scholastic Aptitude Test College Board, nyní SAT Reasoning Test. Někteří studenti, kteří mají špatné výsledky v SAT zjistí, že mají lepší výsledky v ACT a naopak. Test se historicky skládal ze 4 testů: Angličtina, Matematika, Čtení a Věda uvažování. V únoru 2005 byl do ACT přidán nepovinný písemný test, který odrážel změny v SAT, které se konaly později v březnu téhož roku. Všechny čtyřleté vysoké školy a univerzity v USA přijímají ACT, ale různé instituce kladou rozdílný důraz na standardizované testy, jako je ACT, ve srovnání s jinými faktory hodnocení, jako je třídní hodnost, G.P.A., a mimoškolní aktivity.
ACT, Inc., byla původně známá jako American College Testing Program, Inc., ale změnila svůj název na ACT Inc., písmena nic neznamenají, v roce 1996. V roce 2002 byla společnost restrukturalizována tak, aby zahrnovala divize „Vzdělání“ a „Rozvoj pracovních sil“, na které každý dohlíží vlastní poradní sbor. Každý stát má také svou vlastní státní organizaci a na celou společnost dohlíží správní rada složená ze 14 členů. Když se středoškoláci stanou druháky, skládají test PLAN, aby pomohli rozhodnout, zda budou chtít v následujícím roce složit ACT.
V roce 2005 společnost založila ACT International. Tato organizace se skládá ze společností ACT Education Solutions, Limited a ACT Business Solutions, B.V. ACT Education Solutions je zaměřena na pomoc nerodilým mluvčím při výuce angličtiny v rámci přípravy na studium v anglicky mluvící vzdělávací instituci. ACT Business Solutions se pokouší pomoci zaměstnavatelům posoudit úroveň znalostí angličtiny jejich zaměstnanců pomocí hodnocení WorkKeys.
ACT, Inc. uvádí, že hodnocení ACT měří všeobecný vzdělávací rozvoj středoškoláků a jejich schopnost dokončit vysokoškolskou práci testy s výběrem z více možností, které zahrnují čtyři oblasti dovedností: angličtinu, matematiku, čtení a přírodní vědy. Volitelný test z psaní měří dovednost při plánování a psaní krátké eseje. Konkrétně ACT uvádí, že jeho skóre poskytuje ukazatel „připravenosti na vysokou školu“ a že skóre v každém z dílčích bodů odpovídá dovednostem v vstupních vysokoškolských kurzech angličtiny, algebry, společenských věd, humanitních oborů a biologie.
Při vývoji testu ACT začleňuje cíle výuky pro střední a střední školy po celých Spojených státech, přezkoumává schválené učebnice pro předměty vyučované v 7.-12. stupni a provádí průzkumy mezi pedagogy, na kterých znalostních dovednostech záleží na úspěchu v postsekundárním vzdělávání. ACT vydává technickou příručku, která shrnuje provedené studie o jeho platnosti při předpovídání GPA prváků, porovnávání různých GPA na středních školách a měření dosaženého vzdělání.
Vysoké školy používají testy ACT a SAT Reasoning Test, protože mezi americkými středními školami existují podstatné rozdíly ve financování, učebních osnovách, třídění a obtížnosti kvůli americkému federalismu, místní kontrole a převaze soukromých, distančních a domácích studentů. Skóre ACT/SAT se používá k doplnění záznamů ze středních škol a pomáhá přijímacím úředníkům dát místní údaje – jako je studijní práce, známky a třídní zařazení – do národní perspektivy.
Kromě toho některé státy využily ACT k hodnocení výkonnosti škol a požadují, aby všichni středoškoláci absolvovali ACT, bez ohledu na to, zda jsou vázáni na vysokou školu. Colorado a Illinois začlenily ACT jako součást svého povinného testovacího programu od roku 2001. Michigan požaduje ACT od roku 2007, Kentucky bude vyžadovat, aby všichni středoškolští junioři absolvovali ACT počínaje rokem 2008 a Wyoming bude vyžadovat, aby všichni středoškolští junioři absolvovali buď zkoušky ACT nebo ACT WorkKeys.
Mapa států podle preferované zkoušky absolventů středních škol z roku 2006. Státy v modré barvě měly více studentů, kteří přijímali ZŠ než SAT.
ACT se více používá na středozápadě a jihu Spojených států, zatímco SAT je více populární na východním a západním pobřeží, i když v poslední době ACT získává více využití na východním pobřeží. Používání ACT vysokými školami stouplo v důsledku různých kritik účinnosti a spravedlnosti SAT.
Požadovaná část ÚSTR je rozdělena do čtyř výběrových předmětových testů: angličtina, matematika, čtení a vědecké uvažování. Skóre testů předmětů se pohybuje od 1 do 36; všechny skóre jsou přirozená čísla. Testy angličtiny, matematiky a čtení mají také podskóre v rozmezí od 1 do 18. (Skóre předmětů není součtem podskóre.) „Složené skóre“ je průměr všech čtyř testů. Kromě toho studenti, kteří skládají písemný test, obdrží skóre psaní v rozmezí od 2 do 12, „kombinované skóre angličtiny/psaní“ v rozmezí od 1 do 36 (na základě skóre psaní a skóre angličtiny) a jeden až čtyři komentáře k eseji od hodnotitelů esejů. Skóre psaní neovlivňuje složené skóre. Někdy test zahrnuje experimentální oddíl, který může být krátkou verzí některé ze čtyř hlavních oddílů. Experimentální oddíl se používá k normalizaci otázek pro budoucí administrativu ÚSTR a nezapočítává se do konečného skóre. Experimentální sekce se nejčastěji nachází v červnové nabídce.
První část je 45 minutový test z angličtiny, který se zabývá použitím/mechanikou a rétorickými dovednostmi. Test se 75 otázkami se skládá z několika pasáží s různými oddíly podtrženými na jedné straně stránky a možnostmi opravy podtržených částí na druhé straně stránky. Je zde také několik otázek týkajících se pořadí vět v odstavci a odstavcích v pasáži a tónu autora v části textu.
Druhým oddílem je 60 minutový, 60-ti členný test z matematiky se 14, který zahrnuje pre-algebru, 10 elementární algebru, 9 intermediární algebru, 14 rovinnou geometrii, 9 souřadnicovou geometrii a 4 elementární trigonometrii. Kalkulačky jsou povoleny pouze v tomto oddíle. Požadavky na kalkulačky jsou přísnější než SAT v tom, že systémy počítačové algebry nejsou povoleny; nicméně ACT povoluje kalkulačky s papírovými páskami, které dělají hluk, které mají bezdrátové možnosti a které mají napájecí kabely s certifikovanými „modifikacemi“ (vyřazení výše uvedených funkcí), což SAT nepovoluje. Toto je jediný oddíl, který má pět namísto čtyř možností odpovědí.
Pětatřicetiminutová, čtyřicetiminutová sekce pro čtení otázek měří čtenářské porozumění ve čtyřech pasážích (převzatých a sestříhaných z knih a časopisů) týkajících se každé jedné prózy (povídek a románů), společenských věd (historie, ekonomie, psychologie, politologie a antropologie), humanitních věd (umění, hudba, architektura, tanec) a přírodních věd (biologie, chemie, fyzika a
fyzikální vědy) v tomto pořadí.
Test vědeckého uvažování je 35 minutový test se 40 otázkami. Po sedmi pasážích následuje pět až sedm otázek. Po každé pasáži následují tři pasáže Reprezentace dat s 5 otázkami, po šesti otázkách následuje 3 pasáž Shrnutí výzkumu a po sedmi otázkách následuje jedna pasáž Konfliktní pohledy se 7 otázkami.
Volitelná část psaní, která se podává vždy na konci testu, má délku 30 minut. Všechny eseje musí odpovídat zadané výzvě. Výzvy se týkají sociální otázky, která se vztahuje na studenty středních škol. Nevyžaduje se žádná konkrétní struktura eseje. Dva školení čtenáři přidělí každé eseji skóre mezi 1 a 6, kde je skóre 0 vyhrazeno pro eseje, které jsou prázdné, mimo téma, neanglické, nepíší se tužkou s číslem 2 nebo jsou po několika pokusech o čtení považovány za nečitelné. Skóre se sečte tak, aby výsledné skóre bylo od 2 do 12 (nebo 0). Pokud se skóre obou čtenářů liší o více než jeden bod, pak rozhoduje starší třetí čtenář.
Ačkoli je písemná část nepovinná, pokud může být zkouška z ÚSTR dokončena bez ní, několik škol vyžaduje skóre ze slohové práce a započítá ho do přijímacího rozhodnutí.
Níže uvedený graf shrnuje jednotlivé sekce a průměrné skóre testu na základě maturantů středních škol v roce 2006.
ACT je nabízen čtyřikrát až šestkrát ročně, v závislosti na státu, ve Spojených státech, v září, říjnu, prosinci, únoru, dubnu a červnu a je vždy v sobotu.
Kandidáti si mohou vybrat buď hodnocení ACT, ($30), nebo hodnocení ACT plus psaní, ($44.50).
Uchazeči, kterým náboženské vyznání brání v sobotní zkoušce, mohou požádat o složení zkoušky následující neděli. Tyto žádosti musí být podány v době registrace a mohou být zamítnuty.
Studenti s prokazatelným postižením, včetně tělesných a poruch učení, mají nárok složit zkoušku s ubytováním. Standardní prodloužení doby pro studenty, kteří potřebují více času kvůli poruchám učení, je 50%.
Skóre se zasílá studentovi, jeho střední škole a až šesti vysokým školám.
Skóre kumulativní procenta a srovnání se SAT
Z maturitního ročníku střední školy v roce 2007 bylo 1 300 599 studentů, kteří složili maturitní zkoušku; to zahrnuje 42 % maturitních ročníků. Průměrné složené skóre bylo 21,1. Z účastníků testu v roce 2006 bylo 517 563 (nebo 42,9 %) mužů, 646 688 (nebo 53,6 %) žen a 42 204 (nebo 3,5 %) nehlásilo pohlaví. Celostátně 314 studentů, kteří uvedli, že budou maturovat v roce 2007, obdrželo nejvyšší složené skóre z maturitních zkoušek 36. Muži měli v průměru o pětinu (.2) bodu vyšší skóre v maturitních zkouškách než ženy.
Rozložení skóre ACT za rok 2005
Ačkoli neexistuje žádný oficiální konverzní graf, College Board, který spravuje SAT, zveřejnil neoficiální graf založený na výsledcích od 103.525 odběratelů testů, kteří se oba testy mezi říjnem 1994 a prosincem 1996 zde; nicméně, oba testy se od té doby změnily. Několik vysokých škol a test-prep společnosti také vydaly své vlastní grafy. Následující je založen na The Princeton Review konverzní graf. Kumulativní procento je založeno na zveřejněném 2007 ACT rozdělení. Všimněte si, že ACT percentily jsou vypočítány jako procento skóre stejné nebo nižší ne jako je někdy případ jen ti, kteří skóre nižší. Všimněte si, že tyto hodnoty jsou aproximace; přesto rozdělení si zachovaly dobrou míru stability v průběhu historie těchto zkoušek. [Jak odkazovat a odkaz na shrnutí nebo text]