SMART je mnemotechnická pomůcka používaná v projektovém řízení ve fázi stanovování cílů projektu. Je to způsob, jak vyhodnotit, zda cíle, které jsou stanovovány, jsou vhodné pro konkrétní projekt. Tento termín se běžně používá i v řízení výkonnosti, kdy cíle a cíle stanovené pro zaměstnance musí splňovat kritéria.
Původ tohoto pojmu není znám, ale Peter Drucker ve své stěžejní práci z roku 1954 „The Practice of Management“ nastínil systém, který byl velmi podobný cílům SMART, zatímco diskutoval o objektivně založeném managementu.
V posledních letech se termín SMART i DUMB (proveditelné, srozumitelné, zvládnutelné a přínosné) používá nad rámec původních mezí managementu podle cílů (MBO) a projektového managementu.
Neexistuje jasná shoda o tom, co přesně těchto pět klíčových slov znamená, nebo dokonce co jsou v dané situaci. Typicky uznávané hodnoty jsou:
Výběr určitých kombinací těchto štítků může způsobit duplicitu; například výběr Dosažitelné a Realistické; nebo může způsobit výrazné překrývání jako při kombinování Měřitelné a Výsledky; Vhodné a Relevantní atd. Schválené se často používá v situacích řízení, kdy je žádoucí odkup od zúčastněných stran.
Richard a Becky Dufourovi [How to reference and link to summary or text] zpopularizovali termín „SMART Goals“ ve školách a okresech po celých Spojených státech. Stupeňové a katedrační týmy učitelů určují svůj cíl SMART. Cíl SMART pomáhá soustředit tým na jeden cíl, za jehož dosažení je odpovědný celý tým. Týmy si neustále kladou tři otázky: (1)Co chceme, aby se naši studenti učili? (2) Jak poznáme, že se to učí? (3) Co budeme dělat, když se to nenaučí?