Teorie připoutání je teorie nebo skupina teorií o psychologické tendenci hledat blízkost k jiné osobě, cítit se bezpečně, když je tato osoba přítomna, a cítit úzkost, když je tato osoba nepřítomna. Původ teorie připoutání lze vystopovat k publikaci dvou prací z roku 1958, jednou z nich je kniha Johna Bowlbyho „The Nature of the Child’s Tie to his Mother“, ve které byly zavedeny předběžné pojmy „připoutání“ a kniha Harryho Harlowa „The Nature of Love“, založená na výsledcích experimentů, které přibližně ukázaly, že mláďata opic rhesus preferují emocionální připoutání před jídlem.
Teorie připoutání má z jednoho pohledu svůj původ v pozorování a experimentech s mladými zvířaty. V padesátých letech slavná série experimentů na mláďatech opic od Harlowa a Zimmermana (1959) prokázala, že připoutání není jednoduchá reakce na vnitřní pudy, jako je hlad.
V těchto experimentech byly mladé opice odděleny od své matky krátce po narození. Byly jim nabídnuty dvě panenky, které sloužily jako náhradní matky. První panenka měla tělo z drátěného pletiva, ke kterému byla připevněna krmná láhev. Druhá panenka měla tělo z froté látky a pěnové gumy, nicméně neměla krmnou láhev.
Velkou část raného výzkumu o připoutanosti u lidí prováděl John Bowlby a jeho spolupracovníci, například Mary Ainsworthová.
a)
Tyto rané studie se zaměřily na vazbu mezi dětmi a pečovateli. Teorie připoutání byla později rozšířena na dospělé romantické vztahy Cindy Hazen a Phillipem Shaverem.
Teorie připoutání, pocházející z práce Johna Bowlbyho, je psychologická, evoluční a etologická teorie, která poskytuje popisný a vysvětlující rámec pro pochopení mezilidských vztahů mezi lidskými bytostmi. Lidské dítě je považováno teoretiky připoutání za dítě s potřebou bezpečného vztahu s dospělými pečovateli, bez kterého nedojde k normálnímu sociálnímu a emocionálnímu vývoji. Různé zážitky ze vztahu však mohou vést k různým vývojovým výsledkům.
V rámci teorie připoutání je kojenecké chování spojené s připoutáním primárně procesem přiblížení se k identifikované postavě připoutání ve stresových situacích, za účelem přežití. Kojenci se připoutají k dospělým, kteří jsou citliví a vnímaví v sociálních interakcích s kojencem a kteří zůstávají jako důslední pečovatelé po dobu několika měsíců v období přibližně od šesti měsíců do dvou let věku. V pozdější části tohoto období začínají děti používat postavy připoutání (známé osoby) jako bezpečnou základnu pro zkoumání a návrat k nim. Rodičovské reakce vedou k rozvoji vzorů připoutání, které následně vedou k vnitřním pracovním modelům, které povedou k usměrňování individuálních pocitů, myšlenek a očekávání v pozdějších vztazích. Úzkost z odloučení nebo zármutek po vážné ztrátě jsou normální a přirozené reakce u připoutaného kojence. Extrémní deficit ve vhodném rodičovství může vést k nedostatku připoutaného chování u dítěte a může mít za následek vzácnou poruchu známou jako reaktivní porucha připoutanosti.
Vývojová psycholožka Mary Ainsworthová, důležitá postava ve formulaci teorie připoutanosti, vyvinula teorii řady vzorců připoutanosti nebo „stylů“ u kojenců, ve kterých byly identifikovány odlišné charakteristiky; jednalo se o bezpečné připoutání, vyhýbavé připoutání, úzkostné připoutání a později neorganizované připoutání. Jiní teoretici později rozšířili teorii připoutanosti i na dospělé. Existují metody pro měření vzorců připoutanosti u starších kojenců a dospělých, i když měření ve středním dětství je problematické. Kromě vyhledávání péče dětmi mohou být další interakce chápány tak, že zahrnují některé složky připoutaného chování; patří mezi ně vztahy vrstevníků všech věkových kategorií, romantická a sexuální přitažlivost a reakce na potřeby péče kojenců nebo nemocných či starších dospělých.
Za účelem zformulování ucelené teorie o povaze raných vazeb Bowlby zkoumal řadu oblastí včetně evoluce přirozeným výběrem, teorie vztahů s objekty (psychoanalýza), teorie kontrolních systémů, evoluční biologie a oblasti etologie a kognitivní psychologie. Od roku 1958 existovaly předběžné práce, ale celá teorie je publikována v trilogii Připojení a ztráta, 1969-82. Ačkoli v počátcích byl Bowlby kritizován akademickými psychology a ostrakizován psychoanalytickou komunitou, teorie vazeb se stala dominantním přístupem k pochopení raného společenského vývoje a dala vzniknout velkému přívalu empirického výzkumu tvorby blízkých vztahů dětí. V důsledku empirického výzkumu došlo k významným modifikacím, ale koncepty vazeb se staly všeobecně akceptovanými. Kritika teorie připoutanosti byla sporadická, část z ní se týkala rané předstupňové hypotézy zvané „mateřská deprivace“, publikované v roce 1951. Dřívější kritika přišla zejména z oblasti psychoanalýzy a od etologů v 70. letech. Novější kritika se týká složitosti sociálních vztahů v rámci rodinného prostředí a omezení diskrétních vzorů pro klasifikaci. Řada léčebných přístupů, je založena na aplikacích teorie připoutanosti, jako je mimo jiné Dyadická vývojová psychoterapie.
Připojení dětí k pečovatelům
Připojení v romantických vztazích dospělých
Teorie připoutání byla koncem 80. let rozšířena i na romantické vztahy dospělých. U dospělých byly identifikovány čtyři styly připoutání: bezpečné, úzkostně-roztržité, odmítavě-vyhýbavé a ustrašeně-vyhýbavé. Vyšetřovatelé zkoumali organizaci a stabilitu mentálních pracovních modelů, které jsou základem těchto stylů připoutání. Zkoumali také, jak připoutání ovlivňuje výsledky vztahu a jak vazba funguje v dynamice vztahu (např. ovlivňuje regulaci, podporu, intimitu, žárlivost).
Přilnavost a evoluční psychologie
Teorie příloh v klinické praxi
Porucha vazby se týká neschopnosti vytvořit si normální vazby s pečovateli v dětství. To může mít nežádoucí účinky v průběhu celého života. Kliničtí lékaři identifikovali několik příznaků problémů s vazbou. Problémy s vazbou lze vyřešit ve vyšším věku pomocí vhodných terapeutických zákroků. Mezi renomované zákroky patří terapie a dyadická vývojová psychoterapie.
Reaktivní porucha vazby
Reaktivní porucha vazby, někdy nazývaná „RAD“, je psychiatrická diagnóza (DSM-IV 313.89, ICD-10 F94.1/2). Základním rysem Reaktivní poruchy vazby je výrazně narušená a vývojově nevhodná sociální příbuznost ve většině kontextů, která začíná před dosažením 5 let a je spojena s hrubou patologickou péčí.
Dyadická vývojová psychoterapie
Dyadická vývojová psychoterapie je léčebný přístup založený na důkazech pro léčbu poruchy citové vazby a reaktivní poruchy citové vazby. Děti, které prodělaly všudypřítomné a rozsáhlé trauma, zanedbávání, ztrátu a/nebo jiné dysregulační zkušenosti, mohou mít z této léčby prospěch. Dyadická vývojová psychoterapie je založena na principech odvozených z teorie citové vazby.
Terapie je hrací terapie, jejímž záměrem je pomoci rodičům a dětem vybudovat si lepší vztahy s dětmi prostřednictvím hry založené na vazbách. Byla vyvinuta v roce 1967 pracovníky Psychologické služby programu Head Start v Chicagu. Terapie je založena na modelu zdravé vazby mezi rodiči a kojenci a na interakcích.