Výcvik zvířat se týká výuky specifických reakcí zvířat na specifické podmínky nebo podněty. Výcvik může být za účelem družnosti, detekce, ochrany, zábavy nebo všeho výše uvedeného.
Cvičitel zvířat může používat různé formy posilování nebo trestání k podmiňování reakcí zvířete. Někteří cvičitelé zvířat mohou mít znalosti o principech analýzy chování a operantního podmiňování, ale existuje mnoho způsobů, jak cvičit zvířata a obecně nejsou vyžadovány žádné právní požadavky nebo certifikace.
Certifikační orgány, které existují (v některých, ne ve všech, zemích), nesdílejí konzistentní cíle nebo požadavky, takže může být obtížné určit, jaký druh výcviku musel cvičitel dělat svou práci. Spojené státy nepožadují, aby cvičitelé zvířat měli nějaký druh certifikace nebo psychologického vyšetření.
Typ výcviku je často určován motivací trenéra, zázemím a psychologickým složením. Individuální výcvik slepeckého psa, například, bude mít jiný přístup a konečný cíl než individuální výcvik divokého zvířete dělat triky v cirkuse.
Jakýkoliv pokus o výcvik jakéhokoliv zvířete, ať už divokého nebo ochočeného, by však měl brát v úvahu přirozené chování zvířete a usilovat o zvýšení žádoucího chování prostřednictvím základního systému odměn a trestů.
Ursar, kresba Theodor Aman
Výcvik na zvířatech se obecně provádí v souladu s koncepty operantního kondicionování, i když moderní tréninkové metody často využívají nástroje, které nebyly zahrnuty v původním Skinnerově pojetí.
Určité podobory výcviku zvířat mívají také určité filosofie a styly, například obory jako výcvik společníků ptáků, výcvik loveckých ptáků, výcvik společníků psů, výcvik výstavních psů, výcvik drezurních koní, výcvik slonů mahoutů, výcvik cirkusových slonů, výcvik slonů v zoologických zahradách, výcvik exotických zvířat v zoologických zahradách, výcvik mořských savců. Míra ochrany cvičitele před zvířetem se může také lišit. Různorodost cvičených úkolů se může také lišit a může sahat od zábavy, chovatelského (veterinárního) chování, fyzické práce nebo atletiky, zvykání na averzi k podnětům, interakce (nebo neinterakce) s jinými lidmi, nebo dokonce výzkumu (smyslového, fyziologického, kognitivního).
Výcvik také může vzít v úvahu přirozené sociální tendence zvířecího druhu (nebo dokonce plemene), jako jsou záliby v pozornosti, motivace k jídlu, hierarchie dominance, agresivita nebo vazba na jednotlivce (koníčky i lidi). Je třeba také vzít v úvahu praktické aspekty na straně člověka, jako je poměr počtu cvičitelů ke každému zvířeti. V některých případech může mít jedno zvíře více cvičitelů, v jiných může cvičitel docházet současně k mnoha zvířatům při výcviku. Někdy se výcvik provádí s jediným cvičitelem, který pracuje individuálně s jedním zvířetem.
Dalšími důležitými otázkami souvisejícími s metodami výcviku zvířat jsou: operantní podmiňování, kontrola stimulů, SD (diskriminační stimul), desenzibilizace, řetězení, bridž a s-delta.
Jednou z forem výcviku zvířat je kombinovat pozitivní posílení (následovat žádoucí chování s něčím, co zvířeti stojí za to a chování se zvýší) s negativním trestem (stáhnout něco, co zvíře chce, když provádí nežádoucí chování). Jiní cvičitelé se mohou spolehnout na pozitivní potrestání (následovat nežádoucí chování s trestem pro snížení míry chování) a negativní posílení (stáhnout nežádoucí podnět, když zvíře provádí žádoucí chování).
Morphy, Orangutan se svou hračkou, koněm, na procházce se svým ošetřovatelem v kočovném cirkuse.
Služební zvířata, jako jsou asistenční psi, kapucínské opice a miniaturní koně, jsou cvičena tak, aby využívala svých smyslových a sociálních dovedností k navázání pouta s člověkem a pomohla mu kompenzovat postižení v běžném životě. Používání služebních zvířat, zejména psů, je stále rostoucím oborem s širokou škálou speciálních úprav.
Cvičený pes soutěžící v agility psů.
Základní úkoly výcviku poslušnosti pro psy zahrnují chůzi na vodítku, pozornost, vloupání do domácnosti, neútočení a socializaci s lidmi nebo jinými domácími mazlíčky. Psi jsou také cvičeni pro mnoho dalších aktivit, jako jsou psí sporty, služební psi, a další pracovní psí úkoly.
Pozitivní výztuže pro psy mohou zahrnovat primární výztuže, jako je jídlo, nebo sociální výztuže, jako jsou vokální („hodný chlapec“) nebo hmatové (hlazení) ty. Pozitivní trest, pokud se vůbec používá, může být fyzický, jako je tahání za vodítko nebo výprask, nebo může být vokální („špatný pes“). Mosty k pozitivní výztuže zahrnují vokální podněty, pískání, a psí píšťalky, stejně jako cvakačky používané při tréninku cvakače, metoda popularizovaná Karen Pryor. Negativní výztuže mohou být také použity. Trest je také nástroj, včetně odepření potravy nebo fyzické disciplíny.
Primárním účelem výcviku koní je socializovat je tak, aby byli v blízkosti lidí, naučit je chovat se tak, aby byli pro lidi bezpeční, a jako dospělé nosit jezdce pod sedlem nebo se nechat vozit, aby táhli vozidlo. Jako kořistná zvířata je třeba vynaložit velké úsilí na výcvik koní, aby překonali svůj přirozený let nebo bojovali s instinktem a přijali zacházení, které by pro divoké zvíře nebylo přirozené, jako například dobrovolně jít do omezeného prostoru nebo mít dravce (lidskou bytost) sedícího na zádech. S postupujícím tréninkem jsou někteří koně připraveni na soutěžní sporty, až po olympijské hry, kde jsou koně jediným zvířecím sportovcem, který je používán na olympiádě. Všechny jezdecké disciplíny od koňských dostihů až po předvádění tažných koní vyžadují, aby kůň měl specializovaný trénink.
Člověk s cvičeným koněm a cvičeným sokolem Peregrine
Na rozdíl od psů nejsou koně motivováni tak silně pozitivními odměnami za výztuže, jako jsou motivováni jinými operantními podmiňovacími metodami, jako je uvolnění tlaku jako odměny za správné chování, tzv. negativní výztuže. Pozitivní techniky výztuže, jako je mazlení, laskavá slova, odměňování pamlsků a cvik cvikem cvikem cvikem cvikem mají určitý přínos, ale ne v takové míře, jako je tomu u psů a jiných predátorských druhů. Trest koní je účinný jen ve velmi omezené míře, obvykle jde o ostrý příkaz nebo krátký fyzický trest udělený během několika sekund po neposlušném činu. Koně nekorelují trest s konkrétním chováním, pokud k němu nedojde okamžitě. Mají však pozoruhodně dlouhou paměť, a jakmile je úkol naučen, bude zachován po velmi dlouhou dobu. Z tohoto důvodu může být velmi obtížné špatný výcvik nebo umožnění naučení se špatným návykům později napravit.
Mezi typické tréninkové úkoly pro družné ptáky patří hřadování, neútočení, zastavování sběru peří, ovládání nadměrných vokalizací, socializace s členy domácnosti a dalšími domácími mazlíčky a socializace s cizinci. Někteří draví ptáci jsou trénováni k lovu, což je starověké umění známé jako sokolnictví nebo jestřábnictví. V Číně se trénink kormoránů k chytání ryb provozuje již více než 1200 let.
Výcvik papoušků – Velké druhy papoušků mají často délku života, která přesahuje délku života jejich lidských majitelů, a jsou úzce spjaty se svými majiteli. Obecně mají společníci papoušků obvykle přistřižená křídla, což usnadňuje socializaci a kontrolu agrese a vokalizace.
Hmyz z řádu Hymenoptera může být vycvičen k provádění nejrůznějších úkolů. Ukázalo se, že citlivost čichových smyslů včel a vos soupeří zejména se schopnostmi čmuchacích psů, i když mohou být vycvičeni pouze k detekci jednoho pachu. Čmuchací včely a čmuchací vosy byly vycvičeny k detekci látek, jako jsou výbušné materiály nebo nelegální drogy, jakož i některých lidských a rostlinných chorob.
Lze cvičit i divoká zvířata, jako jsou medvědi, lvi, tygři, leopardi nebo jiné velké kočky. Ursarští Romové se specializovali na trénink medvědů, i když někdy používali i opice ze Starého světa. Později německý obchodník se zvířaty Carl Hagenbeck používal ve svých výstavách hnědé medvědy a lvy.
Mnoho mořských savců je cvičeno pro zábavu, jako jsou delfíni skákaví, kosatky, běluhy, lachtani a další.
Výuka zvířat · Zvířecí jazyk · Poznávání zvířat · Bioakustika · Etologie · Evoluční lingvistika · FOXP2 · Původ jazyka · Proto-jazyk
Ptačí píseň · Mluvící ptáci · Velký opičí jazyk (jerkština)
Seznam komunikativních ptáků · Seznam komunikativních opic · Slon Kosík