Dospělost je hlavní myšlenkou ve vzdělávací teorii, že rozvíjející se děti budou rozvíjet své kognitivní schopnosti samy bez vlivu prostředí.
Environmentalismus je opačný názor – že děti získávají všechny své kognitivní schopnosti ze svého okolí.
Vygotského myšlenky umožňují kompromis mezi zráním a environmentalismem.