Koncepční mapa popisující činnosti nabízené univerzitami na podporu integračního učení.
Integrované učení je teorie učení popisující pohyb směrem k integrovaným lekcím, které pomáhají studentům navazovat kontakty napříč učebními osnovami. Tento koncept vysokoškolského vzdělávání je odlišný od hnutí „integrovaných učebních osnov“ na základních a středních školách.
„…navazování kontaktů v rámci majoru, mezi obory, mezi studijními programy, cocurriculum, nebo mezi akademickými znalostmi a praxí.“
From Huber, M. T., Hutchings, P., & Gale, R. (2005). Integrative Learning for Liberal Education. peerReview, Summer/Fall.