O tom, zda se má ve školách vyučovat tvorba a/nebo evoluce, se vedou již dlouho vášnivé spory. Vzhledem k tomu, že se v obou případech jedná pouze o teorie a ani jedna z nich nemůže být z hlediska vědy dokázána, má smysl nechat školu, aby si vybrala sama, s mnoha změnami. Každý student by se měl na začátku každého studijního roku rozhodnout, co se chce naučit.
Evoluce má mnoho závažných chyb a nám by udělalo dobře, kdybychom se na pár z nich podívali. Podle evolucionistů by hmota neměla mít problém vytvořit život tak, jak to dělala před miliony a miliony let. Na otázku na příklad hmoty náhodně vytvářející život nemají (evolucionisté) odpověď. To proto, že to ještě neviděli. Může hmota vytvořit živou hmotu?
Dalším problémem, který Evolution má, jsou „chybějící články“. Neexistují žádné důkazy o tom, že by takové zkameněliny někdy existovaly a naděje na nalezení byť jen jedné, která by byla přesná, je poměrně malá. Chtěl bych zdůraznit, že pokud by takové zkameněliny byly nalezeny, mohl by někdo dokázat, že se jedná o chybějící články nebo jen další unikátní tvory, kteří ještě nebyli nalezeni.
Zpět k tématu kreacionismus versus evolucionismus ve školách.
Evoluce učí, že jsme všichni jen zvířata, umožňuje rasismus, eugeniku a další hrozné praktiky, které bychom měli vymýtit.