Dr. Alan M. Leslie je skotský psycholog a profesor psychologie a kognitivních věd na Rutgers University, kde vede Laboratoř kognitivního vývoje.
Leslie absolvoval bakalářské studium psychologie a lingvistiky na Edinburské univerzitě v roce 1974 a v letech 1979/80 získal doktorát z experimentální psychologie na Oxfordské univerzitě.
Několik let působil jako vedoucí vědecký pracovník Rady pro lékařský výzkum na Londýnské univerzitě. V roce 1993 nastoupil na Rutgersovu univerzitu. Působil také jako hostující profesor na Universidad Autonoma v Madridu ve Španělsku, na Chicagské univerzitě a na Kalifornské univerzitě v Los Angeles. V roce 2005 přednesl na univerzitě v Terstu XIII Kanizsa Memorial Lecture a v roce 2006 se stal prvním nositelem ceny Ann L. Brown Award for Excellence in Developmental Research. V roce 2008 byl Dr. Leslie jmenován členem Asociace pro psychologické vědy a byl také zvolen do Americké akademie umění a věd.
Leslie byl členem londýnského týmu, který v roce 1985 objevil poruchu teorie mysli u autismu. Autismus se projevuje neschopností komunikovat s ostatními a posedlostí omezeným repertoárem činností. V roce 1985 Alan Leslie spolu se Simonem Baronem-Cohenem a Utou Frithovou publikovali slavný článek Does the autistic child have a „theory of mind“? v němž naznačili, že děti s autismem mají zvláštní potíže s úkoly, které vyžadují, aby dítě pochopilo přesvědčení jiné osoby.
Zajímá se o konstrukci kognitivního systému v rané fázi vývoje. Přispěl řadou vlivných experimentálních studií a teoretických myšlenek týkajících se vnímání příčiny a následku, sledování objektů a detekce agentů v kojeneckém věku, vývojové role modularity mysli a mechanismu teorie mysli (Theory of Mind Mechanism, ToMM) ve vývoji sociálního poznávání a jeho narušení u autismu.
Jeho dcera Sarah-Jane Leslieová je profesorkou na katedře filozofie Princetonské univerzity.