V kognitivní psychologii a mnemonice znamená chunking strategii pro efektivnější využití krátkodobé paměti pomocí rekonstruování informací.
Miller poznamenal, že podle této teorie by mělo být možné efektivně zvětšit krátkodobou paměť pro položky s nízkým obsahem informací tím, že je v duchu překóduje do menšího počtu položek s vysokým obsahem informací. „Člověk, který se teprve začíná učit radiotelegrafický kód, slyší každý dit a dah jako samostatný kus. Brzy je schopen tyto zvuky uspořádat do písmen a pak může s písmeny nakládat jako s kusy. Pak se písmena sama organizují jako slova, což jsou ještě větší kusy, a on začne slyšet celé fráze.“ Telegraf si tak může efektivně „zapamatovat“ několik desítek ditů a dah jako jednu frázi. Naivní subjekty si pamatují jen asi devět binárních položek, ale Miller uvádí experiment z roku 1954, v němž byli lidé vycvičeni poslouchat řetězec binárních číslic a (v jednom případě) je v duchu seskupit do skupin po pěti, překódovat každou skupinu do jména (např. „dvacet jedna“ pro 10101) a zapamatovat si jména. Při dostatečném drilu lidé zjistili, že si mohou zapamatovat až čtyřicet binárních číslic. Miller napsal:
Tento druh překódování se dnes často nazývá chunking.
Různé druhy paměťových tréninkových systémů a mnemotechnické pomůcky zahrnují trénink a výcvik ve speciálně navržených návratových nebo chunkingových schématech. Takové systémy existovaly již před Millerovou prací, ale neexistoval vhodný termín pro popis obecné strategie. Termín „chunking“ se nyní často používá v souvislosti s těmito systémy.