Instituty pro dosažení lidského potenciálu

Institutes for The Achievement of Human Potential je nezisková organizace poskytující výukové programy a literaturu, které propaguje jako zlepšení zdraví a neurologického vývoje normálních dětí a dětí, které utrpěly poranění mozku.

Ačkoli programy institutu podporovali někteří významní jedinci, jako Linus Pauling (1901–1994) a Raymond Dart (1893–1988), jejich programy pro děti s poraněným mozkem byly široce kritizovány. Podle Americké pediatrické akademie je vzorová léčba institutu založena na zastaralé a zjednodušené teorii vývoje mozku, její účinnost není podložena medicínou založenou na důkazech a její použití je neopodstatněné.

IAHP má svůj vlastní časopis s názvem In-Report, který zveřejňuje výsledky, které mají být sdíleny mezi kolegy profesionály.

Institutes for The Achievement of Human Potential (IAHP), založený v roce 1955, se nachází ve Wyndmooru v Pensylvánii, předměstí Filadelfie. Zakladatel, Glenn Doman (fyzioterapeut), společně s Carlem Delacatem (pedagogický psycholog) vyvinuli přístup k léčbě dětí s poraněním mozku, publikovaný v roce 1960 v Journal of the American Medical Association (JAMA). Glenn Doman získal titul ve fyzioterapii na University of Pennsylvania v roce 1940. Jejich práce čerpala z myšlenek Temple Fay (neurofyziolog), který byl vedoucím katedry neurochirurgie na Temple University Medical School a prezidentem Philadelphia Neurological Society. Fay věřil, že dětský mozek se vyvíjí (stejně jako u evoluce druhu) prostřednictvím stadií vývoje podobných rybě, plazovi, savci a nakonec člověku. Tato myšlenka, zapouzdřená jako „ontogeny rekapituluje fylogenezi“, známá také jako teorie rekapitulace, je moderními tradičními biology považována za zastaralou. IAHP tvrdí, že poranění mozku na dané úrovni neurologického vývoje brání dalšímu pokroku. IAHP uvádí, že její terapie jsou založeny na teorii neuroplasticity, neboli vrozené schopnosti mozku růst funkčně i anatomicky. Tvrdí, že tradiční medicína se pokusila léčit děti s poraněným mozkem jejich medikací a že takové léky mohou mít negativní vedlejší účinky. IAHP tvrdí, že díky neuroplasticitě mohou jejich programy zvýšené smyslové stimulace ve skutečnosti fyzicky pěstovat mozek a produkovat u jejich pacientů zlepšené neurologické funkce. Dalším aspektem teorií IAHP je, že nedostatek kyslíku v mozku je klíčovou příčinou mnoha problémů u dětí s poraněným mozkem. IAHP tvrdí, že jejich program zahrnuje techniky, které zlepšují tento přísun kyslíku, a že zvýšený přísun kyslíku do mozku pomůže jejich pacientům zotavit se.[citace nutná]

Doporučujeme:  Televizní reklama

Programy pro děti s poraněným mozkem

Před zahájením programu IAHP se svými dětmi s „poraněným mozkem“ navštěvují rodiče pětidenní seminář, který IAHP prezentuje pod názvem „Co dělat s dítětem s poraněným mozkem“. IAHP uvádí, že tento kurz poskytuje rodičům dobrý základ pro pochopení jejich programů. Tento kurz je prezentován ve Filadelfii, Itálii, Japonsku, Mexiku a Singapuru.

(Výše uvedené je převzato z knihy Understanding Mental Retardation, strana 185-186.)

Program je navržen tak, aby ho doma používal rodič. Patterning je možná klíčová technika. IAHP uvádí, že „pokud musíme všechno, co děláme, dávat na jeden háček, patterning opravdu není špatné místo, kam bychom si měli pověsit klobouk“ a „pokud by se tyto vzory používaly důsledně, podle konkrétního rozvrhu a s náboženským zápalem, zlepšily by se děti s poraněným mozkem“. Věří, že pořadí vývoje mozku nastává, když se postupně zapojují do hry vyšší mozková stádia.

Programy pro děti studny

IAHP vyučuje týdenní seminář nazvaný „Jak znásobit inteligenční kurz svého dítěte“, který poskytuje ukázky dětí vyučovaných metodami IAHP. IAHP tvrdí, že na kurzu se „rodiče učí, jak naučit své děti číst, jak se naučit cizí jazyk…matematiku a hudební ocenění. Rodiče se učí o smyslovém a motorickém vývoji a základech dobrého nutričního programu pro rodinu.“

Výbor Americké akademie pediatrie pro děti se zdravotním postižením vydal varování ohledně vzorování, jedné z terapií IAHP pro děti s poraněným mozkem, již v roce 1968 a opakoval v roce 1982. Jejich poslední varovné politické prohlášení bylo v roce 1999, které bylo znovu potvrzeno v letech 2002 a 2005. Bylo v něm uvedeno:

Kromě Americké akademie pediatrie vydala varovná prohlášení o nárocích na účinnost této terapie i řada dalších organizací. Patří mezi ně výkonný výbor Americké akademie pro mozkovou obrnu, Sjednocená asociace mozkové obrny z Texasu, Kanadská asociace pro retardované děti, výkonná rada Americké neurologické akademie a Americká akademie fyzikální medicíny a rehabilitace.

Doporučujeme:  8 způsobů, jak zastavit negativní myšlenky

Retrospektivní studie z roku 2006 u 21 dětí podle IAHP a dalších dětí s kortikálním postižením zraku zjistila po použití programu významné zlepšení; studie neměla kontrolní skupinu a nebyla replikována.

Kathleen Ann Quill ve své knize Teaching children with autism: What parents want říká, že „tisíce rodin promarnily čas a peníze, aby následovaly Domanovy metody“. Dále říká: „Profesionálové se nemají co učit z Domanovy pseudovědecké léčby, ale mají se co učit z jeho marketingové strategie“, která je zaměřena na rodičovské „naděje a fantazie“.

Martha Farrell Ericksonová a Karen Marie Kurz-Riemerová diskutují o včasné intervenci s „normálními kojenci a batolaty“ ve své knize „Kojenecká batolata a rodiny“. Tvrdí, že Doman „zužitkoval touhy členů generace „baby boomu“ maximalizovat intelektuální potenciál svých dětí“ a „povzbuzoval rodiče, aby tlačili své kojence k rozvoji maximální mozkové síly“. Nicméně jeho programy byly „založeny na vratkých nebo neexistujících výzkumných důkazech“ a „většina odborníků na vývoj dětí v té době popisovala mnoho aspektů programu jako zbytečné a možná dokonce škodlivé“.

Martin Robards také cituje rozsáhlou kritiku ve své knize Running a Team for Disabled Children and Their Families (Vedení týmu pro postižené děti a jejich rodiny), ale připouští, že Doman a Delacato způsobili, že pediatři a terapeuti rozpoznali, že jsou potřebné programy včasné intervence.

Steven Novella, odborný asistent neurologie na lékařské fakultě Yaleovy univerzity, kritizoval techniku následovně:

Několik významných osobností vyjádřilo podporu IAHP.

Biochemik Linus Pauling přednesl v roce 1978 na konferenci o neurologickém vývoji člověka, kterou spolusponzorovala IAHP, přednášku na téma „Orthomoleculární posílení lidského vývoje“. Ve svém úvodním projevu pochválil své hostitele: „Velmi obdivuji práci, která byla v těchto ústavech odvedena. Vím, že je kladen značný důraz na dobrou výživu lidí, kteří do ústavů přicházejí, a že jsou jim podávány velké dávky vitaminu C.“

Doporučujeme:  Systém kognitivního hodnocení

Antropolog Raymond Dart strávil posledních 20 let svého života rozdělením svého času mezi Jižní Afriku a IAHP. Dart podporoval předpoklad „ontogeneze rekapituluje fylogenezi“ za prací IAHP. Dart uvedl, že „vývoj jedince skutečně rekapituluje vývoj druhu“.

Herečka Liza Minnelli nějakou dobu působila v jejich představenstvu a objevovala se v jejich reklamách.