Logo datového systému integrovaného postsekundárního vzdělávání
Integrovaný datový systém postsekundárního vzdělávání, často zkráceně IPEDS, je základní program sběru dat o postsekundárním vzdělávání pro Národní centrum pro statistiku vzdělávání, součást Institutu pro vzdělávací vědy v rámci ministerstva školství Spojených států. IPEDS se skládá z devíti vzájemně propojených složek průzkumu, které jsou každoročně shromažďovány během tří období sběru (podzim, zima a jaro). Cyklus sběru a šíření dat Vyplnění všech průzkumů IPEDS je povinné pro všechny instituce, které se účastní nebo jsou žadateli o účast v jakémkoli federálním programu finanční pomoci schváleném hlavou IV zákona o vysokoškolském vzdělávání z roku 1965 v platném znění. Zákonné požadavky na vykazování dat IPEDS
Oddělení vzniklo v roce 1992 a se sběrem dat začalo v roce 1993.
Datové centrum umožňuje uživatelům získávat data IPEDS, včetně možnosti získávat data o jedné instituci, porovnávat instituce na jedné proměnné, zobrazit trendy v čase na jedné proměnné, vypočítat popisnou statistiku instituce se srovnávací institucí nebo bez ní, generovat standardní zprávy pro instituci, stahovat datové soubory a přistupovat k funkcím Datový analytický systém a Executive Peer Tool a Data Feedback Report.
Státní datové centrum IPEDS je navrženo tak, aby odpovídalo potřebám národních a státních legislativních pracovníků, politiků a dalších, jejichž pozornost je zaměřena na jednotlivé státy. Usnadňuje využívání stávajících dat IPEDS v kontextu pohledu státního publika. Státní datové centrum se skládá ze tří nástrojů pro vyhledávání dat: (1) Vlastní datové tabulky, (2) Státní profily a (3) Předdefinované zprávy.
Glosář IPEDS obsahuje definice pro téměř 500 termínů souvisejících s postsekundárním jevem používaných při sběru a šíření dat IPEDS.
Údaje shromážděné v IPEDS
Institucionální charakteristiky
Údaje o institucionálních charakteristikách jsou základem celého systému IPEDS. Patří mezi ně základní institucionální kontaktní informace, školné a poplatky, poplatky za ubytování a stravování, řízení nebo členství, typ kalendářního systému, výše nabízených ocenění, typy programů a požadavky na přijetí.
IPEDS shromažďuje institucionální údaje o cenách od institucí pro studenty bakalářských studijních programů, kteří studují poprvé, na plný úvazek, za získání titulu nebo osvědčení. Patří sem údaje o školném a poplatcích, jakož i informace o odhadovaných studentských rozpočtech pro studenty na základě životních situací (na koleji nebo mimo kolej).
Vzhledem k tomu, že vzory zápisů se mezi různými typy postsekundárních institucí značně liší, je zapotřebí jak různých měřítek zápisů, tak několika ukazatelů přístupu. V IPEDS se shromažďují tyto údaje týkající se zápisů:
Udělené tituly a osvědčení (doplnění)
IPEDS shromažďuje údaje o počtu studentů, kteří absolvují program postsekundárního vzdělávání, podle typu programu a stupně udělení (certifikát nebo titul). Typ programu je kategorizován podle klasifikace výukových programů (CIP), což je podrobný systém kódování postsekundárních výukových programů. Tyto údaje poskytují informace o počtu a umístění absolventů podle oboru. Tyto údaje hojně využívají podniky a průmysl, armáda a další skupiny, které potřebují rekrutovat jedince s konkrétními dovednostmi. Údaje také pomáhají splnit mandát v zákoně o odborném a technickém vzdělávání Carla D. Perkinse pro informace o absolvování programů postsekundárního kariérního a technického vzdělávání.
Studentská vytrvalost a úspěch
IPEDS shromažďuje dva typy dat, které pomáhají sledovat pokrok a úspěch postsekundárních studentů.
IPEDS Peer Analysis System
Podobný nástroj nazvaný Dataset Cutting Tool (DCT) je k dispozici na stejné stránce jako PAS. Oba nástroje umožňují podobné akce, ale činí tak pomocí různých metod.
Kontroverze kolem vykazování údajů „Unit Record“
V březnu 2005 vydalo americké ministerstvo školství studii o proveditelnosti systému záznamů o studentských jednotkách v rámci integrovaného datového systému postsekundárního vzdělávání. Tento návrh záznamů o jednotkách se setkal s okamžitým a hlasitým odporem vedoucích představitelů kongresů i vysokých škol a univerzit. Americké ministerstvo školství argumentovalo, že vývoj národního systému sledování záznamů o studentských jednotkách s příslušnými zárukami ochrany soukromí, který shromažďuje, analyzuje a využívá údaje o průběžném vývoji studentských jednotek, je zásadním nástrojem pro odpovědnost a tvorbu politiky. To vyvolalo okamžitou reakci ohledně důsledků toho, co to znamená pro instituce vysokoškolského vzdělávání.
Podávání zpráv o jednotkách, jak bylo původně koncipováno, by vyžadovalo, aby instituce, které se hlásí IPEDS, nenahrávaly souhrnné údaje, ale spíše nahrávaly soubory, které obsahují záznamy o jednotlivých studentech. Tyto soubory by obsahovaly širokou škálu informací o studentovi, ale především by obsahovaly číslo sociálního zabezpečení studenta. Objevily se obavy, že navštěvovat byť jen jeden kurz by znamenalo, že budete přidáni do federální databáze po zbytek svého života. Ve zprávě vydané v březnu 2006 americkým ministerstvem školství bylo číslo sociálního zabezpečení výslovně vyloučeno z údajů nahraných do Unit Record. Bylo navrženo, že SSN bude stále shromažďováno, ale bude tak učiněno třetí stranou předtím, než bude nahráno do IPEDS Unit Record Database.
College Opportunities Online Locator (COOL). (HTTP) URL zpřístupněno v 2007-02-08.
IPEDS Peer Analysis System (PAS). (HTTP) URL zpřístupněno 2007-02-08.