Kathy Hirsh-Paseková je profesorkou psychologie na Temple University ve Filadelfii. Je autorkou 11 knih a více než 150 odborných článků o raném dětství a kojeneckém vývoji se specializací na jazyk a gramotnost a hravé učení. Hirsh-Paseková byla jednou z řešitelek uznávané National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care and Youth Development, spoluautorkou učebních osnov pro jazyk a gramotnost pro State of California Preschools a působí jako poradkyně iniciativy National Institute of Health Toolbox. Byla spoluautorkou učebních osnov morálního rozvoje An Ethical Start a široce hovoří o způsobech, jak převést poznatky primárního výzkumu do praxe pro malé děti. Konzultuje vzdělávací politiku po celém světě a spolupracuje s dětskými médii, hračkářským průmyslem, dětskými muzei a dětskými knihovnami. Její výzkum je podporován finančními prostředky Národní vědecké nadace a Národního institutu zdraví. Zastánkyně významu hry a hravé výchovy v raném dětství, je zakladatelkou a členkou výkonného výboru The Ultimate Block Party, která přilákala více než 50 000 lidí na svou inaugurační akci v Central Parku v New Yorku v říjnu 2010.
Doktorka Hirsh-Paseková je členkou Americké psychologické asociace a Americké psychologické společnosti. Její kniha Einstein Never used Flashcards: How Children Really Learn and Why They Need to Play More and Memorize Less (Rodale, 2004) získala cenu Books for Better Life Award za nejlepší psychologickou knihu. Spolu se svou kolegyní Robertou Golinkoffovou z Univerzity v Delaware byly společnými držiteli ceny Americké psychologické asociace 2009za zásluhy o psychologické vědy. a ceny Urie Bronfenbrenner Award 2011 za celoživotní přínos pro vývojovou psychologii ve službách vědy a společnosti od Americké psychologické asociace.
Hirsh-Paseková získala bakalářský titul summa cum laude z psychologie a hudby na Pittsburghské univerzitě a doktorát z lidského vývoje na Pensylvánské univerzitě.