Londýnská škola je obecný pohled na psychologii jako na přírodní vědu, v podstatě obor biologie. Její ústřední zájem o variabilitu v lidském chování: mezidruhové, mezidruhové a genetické. Je vysoce kvantitativní a klade důraz na objektivní měření, taxonomii chování a operativní definici latentních konstruktů. Navíc je analytická a experimentální. Nejdůležitější však je, že je redukcionistická v tom, že si teoreticky klade za cíl vysvětlit složité jevy ve smyslu jednodušších, elementárnějších procesů. Jako taková nehledá žádný vysvětlující princip, který by nespočíval v přísně fyzikálních procesech. Podrobnější definice je uvedena v Jensenově knize (1998)
Založení školy je často akreditováno viktoriánským polymatikem Francisem Galtonem. Dalšími členy jsou:
Dva lidé jsou nebo zvláštní poznámka týkající se sociologie g (obecná inteligence)
Jensen, A. R. (1998). Jensen o „Jensenismu“. Rozvědka, 26, 181-208.