Teorie plánovaného chování je v psychologii teorie o vazbě mezi postoji a chováním. Navrhl ji Icek Ajzen (příjmení se někdy píše ‚Aizen‘) jako rozšíření teorie odůvodněného jednání. Je to jedna z nejvíce prediktivních přesvědčovacích teorií. Byla aplikována na studie vztahů mezi přesvědčeními, postoji, behaviorálními záměry a chováním v různých oblastech, jako je reklama, public relations, reklamní kampaně, zdravotnictví atd.
Prodloužení z teorie odůvodněné akce
Teorii plánovaného chování navrhl Icek Ajzen v roce 1985 prostřednictvím svého článku „Od záměrů k činům: Teorie plánovaného chování“. Teorie byla vyvinuta z Teorie odůvodněného jednání, kterou navrhl Martin Fishbein společně s Icekem Ajzenem v roce 1975 a která byla zakotvena v různých teoriích postoje, jako jsou Learning Theories, Expectancy-Value Theories, Consistency Theories a Attribution Theory.. Podle Teorie odůvodněného jednání, pokud lidé hodnotí navrhované chování jako pozitivní (postoj), a pokud si myslí, že jejich významní druzí chtěli, aby prováděli chování (subjektivní norma), má to za následek vyšší záměr (motivaci) a je pravděpodobnější, že tak učiní. Vysoká korelace postojů a subjektivních norem s behaviorálním záměrem a následně s chováním byla potvrzena v mnoha studiích.
Protiargument proti vysokému vztahu mezi behaviorálním záměrem a skutečným chováním byl také navržen, protože výsledky některých studií neprokazují, že behaviorální záměr vždy vede ke skutečnému chování kvůli nepřímým omezením. Konkrétně, protože behaviorální záměr nemůže být výlučným determinantem chování tam, kde je kontrola jedince nad chováním neúplná, Ajzen zavedl Teorii plánovaného chování přidáním nové složky, „vnímané behaviorální kontroly“. Tím rozšířil Teorii odůvodněného jednání na volitelné chování pro předpovídání behaviorálního záměru a skutečného chování.
Předchozí výzkumy ukázaly, že chování lidí je silně ovlivněno jejich důvěrou ve schopnost provádět toto chování (Bandura, Adams, Hardy, & Howells, 1980). Vzhledem k tomu, že teorie sebeúčinnosti přispívá k vysvětlení různých vztahů mezi přesvědčeními, postoji, záměry a chováním, byla SET široce aplikována na oblasti související se zdravím, jako je fyzická aktivita a duševní zdraví v preadolescentech a cvičení.
Behavioral Beliefs & Postoj k chování
Normativní názory a subjektivní norma
Ovládání přesvědčení & vnímané chování Ovládání
Behaviorální záměr & Chování
Koncepční/provozní srovnání
Vnímaná kontrola chování vs. vlastní účinnost
Jak Ajzen (1991) uvedl v teorii plánovaného chování, znalost role vnímané behaviorální kontroly vzešla z Bandurova konceptu sebeúčinnosti. Nedávno Fishbein a Cappella (2006) uvedli, že sebeúčinnost je stejná jako vnímaná behaviorální kontrola v jeho integračním modelu, který je také měřen položkami sebeúčinnosti v předchozí studii (Ajzen, 2002a).
V předchozích studiích závisela konstrukce a počet položek soupisu vnímané kontroly chování na každém konkrétním zdravotním tématu. Například u témat týkajících se kouření se obvykle měří položkami jako „nemyslím si, že jsem závislý, protože prostě nedokážu nekouřit a netoužím po tom“ a „Bylo by pro mě opravdu snadné přestat“.
Koncept sebeúčinnosti má kořeny v Bandurově sociální kognitivní teorii (1977). Odkazuje na přesvědčení, že člověk může úspěšně provést chování potřebné k dosažení výsledku. Koncept sebeúčinnosti se používá jako vnímaná kontrola chování, což znamená vnímání snadnosti nebo obtížnosti konkrétního chování. Je spojen s kontrolním přesvědčením, což odkazuje na přesvědčení o přítomnosti faktorů, které mohou usnadnit nebo bránit výkonu chování.
Obvykle se měří pomocí položek, které začínají stonkem: „Jsem si jistý, že mohu … (např. cvičení, přestat kouřit, atd)“ prostřednictvím sebenahlašovacího nástroje v jejich dotaznících. Jmenovitě se snaží měřit spolehlivost vůči pravděpodobnosti, proveditelnosti nebo pravděpodobnosti provedení daného chování.
Postoj k chování vs. výstupní očekávání
Teorie plánovaného chování specifikuje povahu vztahů mezi přesvědčeními a postoji. Podle těchto modelů jsou hodnocení chování nebo postoje lidí k němu určovány jejich dostupným přesvědčením o chování, kde je přesvědčení definováno jako subjektivní pravděpodobnost, že chování přinese určitý výsledek.
Konkrétně hodnocení každého výsledku přispívá k postoji v přímé úměře k subjektivní možnosti dané osoby, že chování produkuje dotyčný výsledek (Fishbein & Ajzen, 1975).
Výsledná očekávanost vznikla z modelu očekávané hodnoty. Jedná se o proměnnou spojující víru, postoj a očekávání. Teorie plánovaného chování pozitivního hodnocení vlastního výkonu konkrétního chování je podobná konceptu vnímaných přínosů, který odkazuje na přesvědčení ohledně účinnosti navrhovaného preventivního chování při snižování zranitelnosti negativními výsledky, zatímco jejich negativní hodnocení vlastního výkonu je podobné vnímaným bariérám, který odkazuje na hodnocení potenciálních negativních důsledků, které by mohly vyplynout z uzákonění zastávaného zdravotního chování.
Koncepce společenského vlivu byla hodnocena podle společenské normy a normativní víry jak v teorii odůvodněného jednání, tak v teorii plánovaného chování.
Rozvinuté myšlenky jednotlivců na subjektivní normy jsou vnímání toho, zda od nich jejich přátelé, rodina a společnost očekávají, že budou vykonávat doporučené chování.
Sociální vliv se měří hodnocením různých sociálních skupin. Například pro problém kouření, (1) subjektivní normy ze skupiny vrstevníků zahrnují myšlenky jako „Většina mých přátel kouří“ nebo „Stydím se za kouření před skupinou přátel, kteří nekouří“; (2) subjektivní normy z rodiny zahrnují myšlenky jako „Celá moje rodina kouří a připadá mi přirozené začít kouřit“ nebo „Moji rodiče na mě byli opravdu naštvaní, když jsem začal kouřit“; a (3) subjektivní normy ze společnosti nebo kultury zahrnují myšlenky jako „Všichni jsou proti kouření“ a „My prostě předpokládáme, že všichni jsou nekuřáci“.
Zatímco většina modelů je konceptualizována v rámci individuálního kognitivního prostoru, teorie plánovaného chování bere v úvahu sociální vliv, jako je sociální norma a normativní přesvědčení, založené na kolektivistických proměnných souvisejících s kulturou. Vzhledem k tomu, že chování jedince (např. rozhodování související se zdravím, jako je strava, používání kondomů, odvykání kouření a pití atd.) může být velmi dobře umístěno v sociálních sítích a organizaci a být na nich závislé (např. skupina vrstevníků, rodina, škola a pracoviště), sociální vliv byl vítaným doplňkem.
Lidské chování se řídí třemi druhy úvah, „behaviorálním přesvědčením“, „normativním přesvědčením“ a „kontrolním přesvědčením“.
Ve svých příslušných agregátech „behaviorální přesvědčení“ vytvářejí příznivý nebo nepříznivý „postoj k chování“, „normativní přesvědčení“ mají za následek „subjektivní normu“ a „kontrolní přesvědčení“ dávají vzniknout „domnělému behaviorálnímu ovládání“.
V kombinaci „postoj k chování“, „subjektivní norma“ a „vnímaná kontrola chování“ vedou k vytvoření „behaviorálního záměru“ (Ajzen, 2002b). Zejména se předpokládá, že „vnímaná kontrola chování“ nejen přímo ovlivňuje skutečné chování, ale také ho nepřímo ovlivňuje prostřednictvím behaviorálního záměru (Zimmerman et al., 2005).
Obecně platí, že čím příznivější je postoj k chování a subjektivní normě a čím větší je vnímaná kontrola chování, tím silnější by měl být úmysl dané osoby dané chování provádět. A konečně, vzhledem k dostatečné míře skutečné kontroly nad chováním se od lidí očekává, že své záměry uskuteční, jakmile se k tomu naskytne příležitost (Ajzen, 2002b).
Ve své nejjednodušší formě lze Teorii plánovaného chování vyjádřit jako následující matematickou funkci:
AB : Postoj k chování
(b): síla každé víry
e): hodnocení výsledku nebo atributu
(n): síla každé normativní víry
m): motivace vyhovět doporučení
PBC: Perceived Behavioral Control
c): síla každého kontrolního přesvědčení
p): vnímaná síla kontrolního faktoru
Pokud jde o přesný odraz skutečné behaviorální kontroly, lze vnímanou behaviorální kontrolu společně se záměrem využít k predikci chování.
Teorie plánovaného chování může zpočátku pokrývat dobrovolné chování lidí, které nelze vysvětlit Teorií odůvodněného jednání.
Úmysl jedince v chování nemůže být výlučným determinantem chování tam, kde je kontrola jedince nad chováním neúplná. Přidáním „vnímané kontroly chování“ může teorie plánovaného chování vysvětlit vztah mezi behaviorálním záměrem a skutečným chováním.
Několik studií zjistilo, že TPB by pomohla lépe předvídat záměry chování související se zdravím než Teorie odůvodněného jednání (Ajzen, 1988). TPB zlepšila předvídatelnost záměrů v různých oblastech souvisejících se zdravím, jako je využití kondomů ve volném čase, cvičení, strava atd.
Kromě toho teorie plánovaného chování stejně jako teorie odůvodněného jednání mohou vysvětlit sociální chování jednotlivce tím, že považují „sociální normu“ za důležitou proměnnou.
Teorie plánovaného chování je založena na kognitivním zpracování a úrovni změny chování.
Oproti afektivním modelům zpracování teorie plánovaného chování přehlíží emoční proměnné, jako je hrozba, strach, nálada a negativní nebo pozitivní pocit, a hodnotí je omezeně.
Zejména v situaci chování souvisejícího se zdravím, vzhledem k tomu, že zdravotní chování většiny jedinců je ovlivněno jejich osobními emocemi a povahou obtěžkanou vlivy, je to rozhodující nevýhoda pro predikci chování souvisejícího se zdravím (Dutta-Bergman, 2005). Špatná předvídatelnost chování souvisejícího se zdravím v předchozím zdravotnickém výzkumu může být přičítána vyloučení této proměnné.
Zejména v poslední době několik studií zjistilo, že TPB by lépe pomohla předvídat záměr chování související se zdravím než TRA (Ajzen, 1988) vzhledem k tomu, že TPB zlepšila předvídatelnost záměru v různých oblastech souvisejících se zdravím, jako je používání kondomů (např. Albarracin, Fishbein, Johnson, & Muellerieile, 2001; Sheeran & Taylor, 1999), volný čas (např. Ajzen & Driver, 1992), cvičení (např. Nguyen, Potvin, & Otis, 1997) a dieta (např. Conner, Kirk, Cade, & Barrett, 2003).
Teorie modelu plánovaného chování je tedy velmi mocným a prediktivním modelem pro vysvětlení lidského chování. Proto obory zdraví a výživy tento model často používají ve svých výzkumných studiích. V jedné studii, využívající teorii plánovaného chování, výzkumníci určují faktory obezity u obézních čínských Američanů (Liou, 2007). Záměr zabránit vzniku nadváhy byl klíčovým konstruktem ve výzkumném procesu. Je důležité, aby pedagogové v oblasti výživy zajišťovali správnou veřejnou politiku s cílem zajistit dobrou chutnou, levnou a zdravou stravu.
BT., Zanna MP. (Eds.), Příručka postojů, Lawrence Erlbaum Associates.