Prenatální paměť, také nazývaná fetální paměť, je důležitá pro rozvoj paměti u lidí. Paměť plodu a jeho funkce může narušit mnoho faktorů, především mateřské působení. Existuje více dostupných technik, které nejen demonstrují existenci fetální paměti, ale také ji měří. Paměť plodu je zranitelná vůči určitým chorobám natolik, že expozice může trvale poškodit vývoj plodu a dokonce ukončit těhotenství přerušením plodu. Výživa matky a vyhýbání se drogám, alkoholu a dalším látkám během všech devíti měsíců těhotenství (zejména kritické období, kdy se vyvíjí nervový systém) je důležitá pro vývoj plodu a jeho paměťových systémů. Jak je zde ukázáno, určité použití těchto látek může znamenat dlouhodobé trvalé účinky na plod, které se mohou přenést do jeho života. Paměť plodu je tedy kritická pro přežití kojence a slouží mnoha účelům.
Základní informace a funkce
Paměť plodu je nedílnou součástí vazby mezi matkou a kojencem
Existují podstatné důkazy o tom, že paměť plodu existuje během prvního a druhého trimestru po početí, kdy je vajíčko oplodněno. Důkazy o tom byly nalezeny již 30 týdnů po početí . Paměť plodu je důležitá pro rodičovské rozpoznání a usnadňuje vazbu mezi dítětem a rodiči. Jedním z nejdůležitějších typů paměti je ta, která uchovává informace přispívající k mateřskému poutu mezi kojencem a matkou. Tato forma paměti je důležitá pro typ vývoje známý jako vazba . Paměť plodu je tedy rozhodující pro přežití plodu jak prenatálně (v děloze), tak po narození jako kojenec.
Centrální nervový systém (CNS) a paměť v plodu se vyvíjejí z ektodermu po oplodnění procesem zvaným neurulace. ektoderm je nejvzdálenější vrstva embrya. Děje se tak ke konci třetího týdne těhotenství (období, kdy je embryo nošeno v ženské děloze) a končí se začátkem vývoje nervové trubice, důležité struktury rozhodující pro vývoj centrálního nervového systému. Některé důkazy naznačují, že paměť je ve skutečnosti zodpovědná za provádění vývoje CNS během neurulace. Je však třeba udělat mnohem více výzkumu na toto téma. Paměť plodu a vývoj mozku mohou být narušeny řadou mateřských důsledků. Rubella, nitroděložní hypoxie a hypotyreóza jsou některé z více zkoumaných příkladů. Alkohol a další látky, jako jsou tvrdé drogy, mohou ovlivnit tento proces také.
Jakmile je neurulace dokončena a dala vzniknout nervovému systému, paměť plodu se stává zodpovědnou za celou řadu úkolů. Jednou z jeho hlavních funkcí v tomto bodě je kontrola dýchání v plodu. Také byla zaznamenána jeho schopnost ovládat pohyby očí a koordinaci během všech devíti měsíců vývoje. Existují důkazy, že se tyto úkony praktikují v děloze a provádějí se podobně i po narození. Učení se jazyku jako kojenec také vyžaduje paměť plodu. Nyní je známo, že hlas matky je jasně slyšet zevnitř dělohy a že plod může rozlišovat zvuky řeči, zejména fonémy (jeden segment zvuku) v řeči. To je patrné u dítěte při narození, které vykazuje mnoho známek raného porozumění jazyku. Bylo také prokázáno, že kojenci preferují mateřský jazyk své matky poté, co jsou mu vystaveni v děloze. Existují také důkazy, že kojenec při narození preferuje vůni své matky z toho, že si zapamatoval její vůni jako plod. Paměť je rozhodující pro proces rozpoznávání, který probíhá mezi matkou a kojencem prostřednictvím kojení. Mateřské mléko obsahuje obsah rozpoznatelný kojencem, kterému byl vystaven prostřednictvím plodové vody (tekutiny, která zahrnuje plod a je zodpovědná za jeho výživu v děloze) ve stadiu plodu. Vzhledem k tomu, že dítě je tak závislé na matce, hraje mateřská výživa také velkou roli v tom, že se u kojence rozvíjí zdravé fungování mozku; včetně funkce paměti, bez které kojenec nemůže žít. Paměť plodu je tedy rozhodující pro přežití a zdravý vývoj kojence před a po narození. Mnohé z těchto funkcí se měří pomocí metod, jako je klasická kondice, zvykání a učení se expozici, které jsou nejpopulárnější.
Má se za to, že existují tři paradigmata používaná pro zkoumání učení plodu a paměti. Jsou to: klasické podmiňování, zvykání a učení expozice.
Klasické podmiňování je popsáno jako spárování podmíněného podnětu (CS) (např. vibrace) s nepodmíněným podnětem (US) (např. hlasitý hluk) k vyvolání podmíněné odezvy (CR) (agitace). Při tomto spárování bude vibrace prezentována bezprostředně následovaná hlasitým hlukem. Zpočátku by prezentace hlasitého hluku (US) způsobila nepodmíněnou odezvu (UR) (přirozený rozruch) bez předchozí klasické podmiňování. Nicméně nepřetržité spárování hlasitého hluku (US) s vibrací (CS) přeměňuje nepodmíněnou odezvu (UR) na (CR), jak se plod dozví, že po prezentaci vibrace bude následovat hlasitý hluk. Nakonec plod bude reagovat na vibrace (CS) bez toho, aby byl vystaven hlasitému hluku (US); to je, když došlo k podmiňování. Podmínění bylo prokázáno již u 12-15 párů vibrací (CS) s hlasitým hlukem (US) u plodů již ve 32. týdnu těhotenství.
Další studie tato zjištění zopakovala.
Plody ve 32. až 39. týdnu těhotenství byly prezentovány čistým tónem (CS), který byl spárován s vibroakustickým stimulem (US). Vibroakustickým stimulem je nízká basová zvuková frekvence, kterou plod pociťuje jako mechanickou vibraci. Po 10-20 párech přibližně 50% plodů vykazovalo úspěšné kondicionování, které nesouviselo s věkem nebo pohlavím plodu. Předpokládá se, že špatně připravené experimentální uspořádání, nepřesná nebo nevhodná opatření reakce a nevhodné stimuly by mohly přispět k neúspěšnému kondicionování, na rozdíl od nedostatku paměti plodu. Důvody, proč některé plody kondicionování demonstrují, zatímco jiné ne, zůstávají neurčené.
Důkazy ukazují, že novorozenci v novorozeneckém období, podobně jako výše, jsou zvyklí na sluchové podněty prožívané v době plodu.
Druhé paradigma, habituace, je jedním z nejúspěšnějších způsobů zkoumání paměti plodu. Habituace byla u plodů prokázána již ve 22. týdnu a odpovídá nástupu sluchových schopností plodu . Při habituaci byla použita jak sluchová, tak vibroakustická stimulace. Vibroakustická stimulace je technika zahrnující opakovanou stimulaci plodu, a to aplikací vibroakustického stimulu (v předem stanovených intervalech) na břicho matky. Pohyb a reakce plodu v reakci na podnět se zaznamenává pomocí ultrazvukové technologie. Tento proces se opakuje, dokud není dosaženo habituace, definované jako nedostatečná reakce plodu na podnět. Stimulační studie pokračují do novorozeneckého období (prvních 28 dní po narození) předložením stejného sluchového stimulu, aby se vyzkoušelo, zda má plod paměť na podněty, či nikoli. Vědecká kontrolní skupina dětí v novorozeneckém období, které nebyly vystaveny podnětu jako plod, se používá v novorozeneckých studiích, aby sloužila jako srovnání.
Výsledky jiné nedávné studie naznačují, že plody byly schopny vytvářet krátkodobou i dlouhodobou paměť. Tento závěr byl vyvozen ze skutečnosti, že míra habituace (počet podnětů potřebných k habituaci) byla vyšší u dětí ve stadiu novorozence, které dříve nepodstoupily stimulaci plodu, ve srovnání s těmi, které: prokazovaly tedy paměť podnětu ve stadiu plodu, který byl přenesen do stadia novorozence.
Poslední experimentální technikou používanou pro zkoumání učení plodu a paměti je expoziční učení. Tato technika umožňuje experimentátorovi velkou kontrolu nad prezentací podnětu a následným testováním. Expoziční učení je akt prezentace plodu podnětem, jako je televizní znělka, opakovaně v děloze a poté testování rozpoznání (učení) této melodie po narození. Jeden experiment byl proveden, kdy byly plody v děloze vystaveny televizní znělce z pořadu „Sousedi“. V první podmínce experimentu novorozenci ve věku 2-4 dny, kteří byli vystaveni melodii v děloze, byli po narození vystaveni melodii. Po vyslechnutí melodie se u těchto novorozenců projevily fyziologické změny, jako je pokles srdeční frekvence. Tato pozorovaná změna se nestala u neznámých melodií, ani u novorozenců, kteří nebyli vystaveni melodii v děloze; takže melodie musela být naučena v děloze. Rozpoznání melodie bylo silné 2-4 dny po narození, nicméně po 21 dnech bez opakované expozice se zmenšilo.
Druhý experiment s učením se expozici, využívající televizní znělku, byl proveden s cílem určit, kdy učení a paměť mohou poprvé proběhnout v děloze. Bylo zjištěno, že do 30-37 týdnů těhotenství byly plody dříve vystavené znělce aktivnější, když byly prezentovány s melodií, než ty, které neměly předchozí zkušenost s melodií. To dokazuje, že rozpoznávání podnětů začíná nejdříve po 30 týdnech těhotenství.
Studie celkově naznačují, že existuje schopnost učení a paměti plodu a prostřednictvím klasického kondicionování, zvykání a učení expozice lze paměť měřit. Je důležité si uvědomit, že určitá období ve vývoji plodu umožňují různé schopnosti učení a paměti, což by mělo být vzato v úvahu při určování, zda paměť plodu existuje. Sluchové podněty prezentované v děloze mohou být zachovány a rozpoznány (naučeny) do dnů následujících po porodu a že učení je specifické pro známé sluchové podněty . Měření učení a paměti v plodu bylo diskutováno pouze z hlediska zdravých těhotenství; nicméně mnoho faktorů, jako je nemoc, ovlivňuje tyto delikátní procesy.
Nemoci a stavy ovlivňující paměť plodu
Čelní lalok (zvýrazněný červeně) je jednou z částí mozku plodu, která může být negativně ovlivněna sníženou hladinou kyslíku v důsledku nitroděložní hypoxie.
Intrauterinní hypoxie je stav nebo stav způsobený nedostatečnou hladinou kyslíku, která dosáhne plodu během těhotenství a má škodlivé účinky na vývoj jeho centrálního nervového systému (CNS). V mnoha případech má intrauterinní hypoxie za následek smrt plodu. Obecně známo, že CNS je životně důležitá pro komunikaci a přenos odezvy mezi mozkem a všemi částmi těla v organismu. V důsledku dysfunkce v tomto systému jsou narušeny takové věci jako kognitivní funkce a schopnost pozornosti, což má za následek špatnou schopnost dekódovat nebo zakódovat informace a vytvářet vzpomínky. Bylo také zjištěno, že nižší hladiny kyslíku, které se dostanou k vyvíjejícímu se plodu, mohou ve skutečnosti snížit množství šedé hmoty produkované v jeho mozku a zvýšit množství sulkální (odkazující na sulcus: trhlinu uvnitř povrchu mozku) mozkomíšního moku (CSF); důležité je ve frontálním laloku a temporálním laloku, což jsou kritická centra paměti. Pozdější bod týkající se sulkálního CSF byl spojen se schizofrenií (duševní poruchou ovlivňující myšlenkové procesy). Šedá hmota je velkou složkou CNS a souvisí s: ovládáním svalů, smyslovým vnímáním, pamětí, emocemi a řečí; více informací o různých strukturách mozku a jejich účincích na lidské funkce naleznete na tomto odkazu.
Hypotyreóza je onemocnění, které může mít závažné, nepříznivé účinky na vývoj mozku plodu. Tyto problémy jsou často způsobeny „přechodem“ z matky nebo z vnějšího neurotoxinu, který způsobuje zhoršení kognitivních schopností a v extrémních případech mentální retardaci .
Hypotyreóza je obvykle způsobena nedostatkem jódu, který má za následek nedostatečnou produkci hormonů štítné žlázy nebo nedostatečně vyvinutou štítnou žlázu s podobnými účinky . Uvolnění hormonů štítné žlázy je regulováno stimulujícím hormonem zvaným thyrotropin (TSH) u normálně fungujícího člověka. V abnormálních případech, kdy jsou snížené hladiny hormonu štítné žlázy, se hladiny TSH zvyšují, aby se kompenzovaly, takže lékaři a výzkumní lékaři mohou měřit hladiny TSH pro předpověď hypotyreózy. V případě zájmu je dobré vysvětlení tohoto procesu a důsledků abnormálních hladin TSH možné nalézt pod tímto odkazem . Snížené hladiny hormonů štítné žlázy mají mnoho fyzických a kognitivních důsledků pro plod, jakmile je plně vyvinut. Z etických důvodů byla většina výzkumů prováděna na potkanech a jiných savcích. V mozku hypotyreózních potkanů však byly zjištěny četné malformace: snížený myelin neuronů v CNS, nedostatek neuronů v mozkové kůře, zrakové kůře a sluchové kůře, hipokampu a mozečku, které se týkají všeobecného učení a získávání motorických dovedností.
Zarděnky, synonymum německých spalniček, jsou onemocnění, které způsobuje virus se stejným názvem a jsou vysoce nakažlivé. Často se proti nim bojuje preventivními opatřeními, typicky očkováním. U dětí i dospělých se po očkování dají poměrně snadno překonat, pokud se však plod dostane do kontaktu s virem, zejména v prvním trimestru (první tři měsíce těhotenství), mohou se objevit zásadní důsledky. Zarděnky mohou u těhotné ženy vést u jejího potomka po narození k autismu nebo příznakům podobným autismu a vrozenému syndromu zarděnek. Je nezbytné mít na paměti, že to není průkazné a stále to zůstává jen teorie. Syndrom vrozených zarděnek má mnoho nežádoucích účinků, jako jsou: mentální retardace, meningitida a encefalitida. Poslední dva neduhy také ovlivňují kognitivní a studijní schopnosti.
Důsledky a budoucí možnosti
Lidé se z etických důvodů nepoužívají pro výzkum onemocnění plodu. Velká část výzkumu v této oblasti byla provedena na potkanech.
Výživa a paměť plodu
Výživa plodu má důsledky pro krátkodobý i dlouhodobý vývoj mozku. Z etických důvodů se studie, které mohou vést ke zhoršení fyzických funkcí nebo ke krátkodobému/dlouhodobému poškození, zpravidla provádějí na zvířatech předtím, než jsou považovány za bezpečné pro pokusy na lidech.
Ve vývoji mozku hlodavců existují dva body, během nichž léčba cholinem, neurotransmiterem, vede k celoživotnímu posílení prostorové paměti.
Cholin, neurotransmiter důležitý pro prostorovou paměť
První bod je ve 12-17 dnech vývoje embrya a druhý mezi 16-30 dny po narození potkana. Mláďata potkanů, od matek krmených potravou bez cholinu v těchto dvou obdobích těhotenství, mají horší paměťovou funkci než mláďata potkanů od matek, které cholin dostávaly. Cholin, pokud je podáván v těchto kritických obdobích, způsobuje velké zlepšení paměťové výkonnosti, když jsou potkani cvičeni v bludišti. I u starších potkanů tyto paměťové změny přetrvávají a mohou být použity ke snadnému určení, kteří potkani pocházeli od matek, které dostávaly dostatek cholinu. Zdá se, že suplementace cholinem snižuje rychlost, s jakou paměť klesá s věkem. Cholin před těhotenstvím také souvisí se změnami při narození, úmrtí a migraci buněk v hipokampu během vývoje mláďat potkanů v děloze. Cholin je také spojován s různým umístěním a tvarem neuronů zapojených do paměťového ukládání v mozku .
V jiné studii na potkanech bylo zjištěno, že velikost hipokampu (centrální oblast ve funkci paměti) byla ovlivněna podvýživou bílkovin. Přesněji řečeno, zdálo se, že pouze oblast CA1 hipokampu vykazuje významné zmenšení velikosti. Podsekce CA1 hipokampu byla o 20% menší u potomků matek, které byly během těhotenství krmeny dietou s nedostatkem bílkovin. Protože oblast hipokampu ovlivněná podvýživou bílkovin je tak specifická, není narušena globální funkce hipokampu, ale spíše jen funkce, která by se zdála být spojena s CA1. Bylo zjištěno, že potkani s objemovým deficitem CA1 plní špatně úkoly vyžadující inhibici chování a přesné načasování odezvy. .
Vzhledem k tomu, že obě tyto studie byly provedeny pouze na potkanech, stále není s jistotou známo, zda by stejné účinky cholinu byly pozorovány i u lidí. V této oblasti je zapotřebí dalšího výzkumu.
Podélné účinky prenatální expozice na paměť
Krystal Metamfetamin je příkladem rekreační drogy, která může mít vážné negativní důsledky na vývoj paměti plodu, pokud se užívá během těhotenství.
Podobně jako nutriční příjem mohou mít drogy konzumované matkou během těhotenství vliv na vývoj mozku jejího plodu. Velký počet výzkumů se týkal škodlivých účinků prenatálního užívání drog a toho, jak přesně toto užívání narušuje budoucí paměťové fungování dítěte. Výzkum se zaměřil na celou řadu rekreačních drog, především na alkohol, kokain, heroin a metamfetamin.
Většina léků je Úřadem pro kontrolu potravin a léčiv zařazena do kategorie těhotenství, což je vládní hodnocení rizik pro plod, která užívání drog matkou představuje. Úrovně kategorií těhotenství (od nejméně po nejnebezpečnější) jsou A, B, C, D a X a jsou popsány následovně:
Alkoholické nápoje jsou nejčastěji užívanou rekreační drogou a zahrnují pivo, víno a lihoviny.
Alkohol je nejrozšířenější z těchto drog, a z toho důvodu se na něj zaměřil většinový výzkum prenatálního užívání drog. Výzkum ukazuje, že prenatální expozice alkoholu může mít mnoho negativních důsledků a je významně spojena s problémy s pamětí, problémy s pozorností a sníženými kognitivními funkcemi (mentální procesy zapojené do paměti, vnímání, myšlení atd.) pro potomky v pozdějším věku. Může také vést k rozvoji problémů souvisejících s alkoholem v pozdějších letech, jako je závislost na alkoholu.
Jedna studie porovnávala údaje o pití alkoholu matkou během těhotenství (konzumace alkoholu těhotnou matkou) s pozorováními shromážděnými o potomstvu mnoho let po narození . Hladiny alkoholu matkou během poloviny těhotenství byly měřeny pomocí měření ve vlastních zprávách (dotazník). V této longitudinální studii (studie, která měří změny účastníků v průběhu času pomocí opakovaných měření) potomci také nahlásili své pitné návyky ve věku 21 let a vyplnili stupnici závislosti na alkoholu (dotazník ve vlastních zprávách) . Výsledky naznačily, že existuje významná korelace mezi prenatální expozicí alkoholu a výskytem nebezpečných problémů s alkoholem ve věku 21 let. Epizodické pití (více nápojů během pitných příležitostí) matkou významně zvýšilo následné skóre závislosti na alkoholu u jejich dětí.
Jedna z položek na stupnici závislosti na alkoholu, která nejvíce pozitivně souvisí s jejich prenatální expozicí alkoholu, zahrnuje „výpadky paměti“. Výpadky paměti jsou amnézie související s alkoholem, která se objevuje, když je během pitné epizody narušena dlouhodobá tvorba paměti, což má za následek neschopnost zapamatovat si. Četnost výpadků paměti u mladých dospělých při pití silně souvisí s prenatální expozicí alkoholu; osoby vystavené alkoholu jako plod jsou náchylnější k výpadkům paměti v dospělosti.Prenatální expozice alkoholu může také vést ke snížení dovedností při řešení problémů a/nebo poruchám pozornosti. Nedostatek pozornosti má za následek neschopnost soustředit se delší dobu na jeden úkol a náchylnost k rozptýlení.
Další studie zkoumala vztah mezi prenatální expozicí alkoholu a výkonností výkonných funkcí prostřednictvím řady testů . Výkonné funkce jsou skupinou procesů, které slouží k regulaci více základních mozkových funkcí, jako je paměť, motorické schopnosti a pozornost. Pacienti, kteří byli prenatálně vystaveni alkoholu, vykazují sníženou schopnost držet a manipulovat s informacemi v pracovní paměti (paměťový systém, který se používá k udržování věcí v paměti během složitých úkolů). Pacienti s fetálním alkoholovým syndromem (FAS) a fetálními alkoholovými účinky (FAE), (defekty způsobené konzumací alkoholu matkou během těhotenství), mají ve srovnání s kontrolními účastníky (účastníky, kteří nemají ani FAS, ani FAE) špatné dovednosti při řešení problémů. Paměťové testy použité k hodnocení účastníků této studie zahrnovaly následující:
Prenatální expozice alkoholu přímo ovlivňuje schopnost přepínat úlohy, udržovat pozornost a také uchovávat informace v pracovní paměti a manipulovat s nimi navzdory rozptýlení.
Proto téměř ve všech případech v této studii měli pacienti s FAS nebo FAE v testech horší výkonnost ve srovnání s kontrolní skupinou. Vzorce ukazují, že účinky prenatální expozice alkoholu v podélné paměti se projevují jak přímo, tak i nepřímo prostřednictvím nižšího IQ.
Kokain je návykový stimulant, a přestože neexistuje srovnatelná akademická výzkumná základna s alkoholem, existuje značný počet studií, které ukazují nežádoucí účinky na výkonnost paměti po prenatální expozici. Úroveň kategorie těhotenství kokainu je C, jak je popsáno výše.
Prenatální expozice kokainu souvisí také se sníženou kognitivní funkcí u dětí ve školním věku, včetně nižších skóre při hodnocení krátkodobé paměti. Krátkodobá paměť je paměťový systém odpovědný za uchovávání informací ve snadno přístupném stavu po krátkou dobu. Jedna konkrétní studie zkoumala mimo jiné účinky prenatální expozice kokainu na kognitivní schopnosti u dětí . V tomto specifickém hodnocení byl Stanford-Binet IV test, IQ test, proveden u dětí, které byly vystaveny kokainu in utero (před narozením), a také u kontrolní skupiny dětí (nebyly vystaveny kokainu in utero). Celkově měly děti, které byly vystaveny kokainu během těhotenství, nižší skóre na škále krátkodobé paměti než neexponované děti ve všech věkových kategoriích, zejména chlapci. Expozice kokainu také obecně předpověděla nižší skóre IQ. Expozice prenatálních potomků kokainu může způsobit nevratné poškození a zvýšit vývojová rizika, zejména u chlapců.
Přehled 42 následných studií u dětí exponovaných prenatálním drogám naznačuje, že kokain ovlivňuje oblasti týkající se problémů s chováním, pozorností, jazykem a poznáváním u dětí testovaných ve věku od 4 do 13 let. Konkrétně byly v řadě studií negativně ovlivněny krátkodobá paměť, vizuální prostorová krátkodobá paměť (konkrétně krátkodobá paměť pro vizuální informace) a pracovní paměť.
Výzkum prenatální expozice je méně hojný u opiátů, jako je heroin. Navzdory tomu je heroinu přisuzován stupeň rizika těhotenství X, což je nejvyšší hodnocení.
Jedna studie naznačila, že děti vystavené prenatálnímu heroinu si vedly hůře v paměťových podstupních McCarthyho stupnice. Jinými slovy, mládež, která byla prenatálně vystavena heroinu, si vedla hůře při obecných kognitivních úkolech, včetně těch spojených s pamětí.
Ukázalo se, že hipokampus (červený), který je životně důležitý pro pozornost a verbální paměť, má sníženou velikost u pacientů s prenatální expozicí metamfetaminu.
Metamfetamin, běžně známý jako pervitin, je další stimulant, u kterého bylo prokázáno, že má negativní účinky na potomky těhotné ženy, a je považován za lék kategorie těhotenství C. stupně. Jedna studie se pokusila stanovit neurotoxické účinky (poškození nervových buněk) prenatální expozice metamfetaminu na vývoj mozku, jakož i na kognitivní funkce. Děti vystavené pervitinu in utero měly nižší skóre v klíčových ukazatelích výkonnosti paměti, včetně pozornosti, verbální paměti a dlouhodobé prostorové paměti.
Snížená velikost mozkových struktur spojených s pamětí a pozorností byla zaznamenána také pomocí magnetické rezonance (MRI), což je proces používaný k vytváření snímků mozku pro pozorování. Například osoby s prenantní expozicí pervitinu měly v průměru menší hipokampus (strukturu mozku zapojenou do mnoha věcí, včetně paměti) než kontrolní účastníci. Toto snížení velikosti korelovalo s horší trvalou pozorností (snížená schopnost soustředit se na jeden úkol po určitou dobu) a opožděnou slovní pamětí (paměť na přečtená nebo slyšená slova). Závěr z této studie je, že prenatální expozice methu může být neurotoxická pro vyvíjející se mozek plodu.