Termín relativní výška tónu může označovat:
Na rozdíl od absolutní výšky tónu (někdy nazývané „perfektní výška tónu“), relativní výška tónu je poměrně častá mezi hudebníky, zejména hudebníky, kteří jsou zvyklí „hrát podle sluchu“. Také na rozdíl od perfektní výšky tónu, relativní výška tónu je častá mezi nehudebníky a je docela možné se rozvíjet prostřednictvím sluchového tréninku.[Jak odkazovat a odkaz na shrnutí nebo text]
Někteří učitelé hudby učí své studenty relativní výšku tónu tím, že je nutí spojovat každý možný interval s prvními dvěma tóny populární písně; příklady toho lze nalézt při nácviku sluchu. Dalším dobrým způsobem, jak rozvinout relativní výšku tónu, je jednoduše zkusit hrát melodie podle sluchu na hudební nástroj. Jak budete přicházet na další a další melodie metodou pokusu a omylu, časem začnete poznávat některé z obvyklejších intervalů. Pak už stačí jen začít spojovat tyto intervaly s jejich názvy. Indičtí hudebníci se učí relativní výšku tónu zpěvem intervalů přes dron, což také popisuje W. A. Mathieu pomocí westernové intonační terminologie. Mnoho západních nácviků sluchu používá solfege pro výuku studentů relativní výšky tónu, zatímco jiní používají numerický zrakový zpěv.
Intervaly jsou hůře slyšitelné, čím jsou větší nebo čím více oktáv pokrývají. Složené intervaly jsou výrazně obtížnější než jednoduché intervaly.
Rozpoznávání intervalů umožňuje hudebníkům s velmi dobrou relativní výškou tónu snadno identifikovat složité typy akordů, i když nedokáží určit, v jaké tónině se skladba nachází. Dává také hudebníkům možnost rychle a přesně vyladit nástroj s ohledem na daný referenční tón, i když tón není v koncertní výšce tónu.