Státní testy úspěšnosti ve Spojených státech měří úspěšnost a jsou standardizovanými testy požadovanými v amerických veřejných školách, aby školy mohly získat federální financování. Podle Zákona o základním a středním vzdělávání z roku 1965, v americkém veřejném zákoně 107-110, a Zákona o tom, že žádné dítě nezůstane pozadu z roku 2001.
Následující standardizované testy jsou navrženy a/nebo spravovány státními vzdělávacími agenturami a/nebo místními školskými obvody s cílem měřit akademické výsledky na více stupních základních, středních a vyšších středních škol, jakož i pro maturitní zkoušky na středních školách s cílem měřit odborné znalosti pro maturitu na středních školách.
Kromě následujícího seznamu některé státy spravují další požadované zkoušky. Patří mezi ně Nevada, která spravuje několik zkoušek v rámci Nevadského programu zkoušek dovedností. Patří mezi ně zkouška dovedností pro čtení a matematiku na střední škole, zkouška základních dovedností v Iowě, zkoušky rozvoje vzdělávání v Iowě, testy četby, matematiky a přírodních věd s odkazem na kritéria, hodnocení jazykových dovedností, alternativní váhy akademických výsledků v Nevadě a národní hodnocení pokroku ve vzdělávání. Zkouška dovedností pro státní úspěch v Prairii se používá v Illinois spolu s testem dovedností pro státní úspěch v Illinois. Alabama vyžaduje zkoušku pro dosažení výsledků ve Stanfordu a v Texasu zkoušku pro vyšší vzdělání. Tento stát přestal používat zkoušku pro posouzení akademických dovedností v Texasu.