Skotská rada pro výzkum ve vzdělávání (SCRE) byla založena Skotským učitelským svazem (The Educational Institute of Scotland, EIS) a Sdružením ředitelů školství v roce 1928. V té době neexistovaly podobné organizace nikde na světě. EIS zařídila, aby některé základní finanční prostředky pocházely od vládních místních úřadů, ale také sama poskytovala bezplatné ubytování a asistenci sekretářek. Více než čtvrt století byla většina práce vykonávána skupinami učitelů na dobrovolném základě.
V průběhu těchto let až do osmdesátých let přispívali zaměstnanci a spolupracovníci Rady významně ke vzdělávacímu výzkumu a často nastavovali světové standardy. Autoři prvních publikací Rady tvoří Who’s Who mezi velikány v tomto oboru – Drevera, Vernona, Thomsona, McLellanda a Boyda. Tito lidé ovlivňovali vzdělávací myšlení po celém světě. V pozdějších letech našli důstojné nástupce – Maxwella, Frasera, Clarka, Nisbeta, Hopea, Dockrella, Broadfoota, Spencera, Ravena, Dearyho.
V posledních letech se Rada dostala stále více pod vládní kontrolu a byla přesunuta z Edinburghu do Glasgow. Její úloha a práce byly postupně decimovány, až nyní tvoří pouze součást Pedagogické fakulty Glasgow University.
V mezidobí mohou následující informace naznačit rozsah jeho novější práce. Ačkoli několik z nich nejsou publikace Rady, uvádějí povahu některých prací … a odkazují na následný vývoj, který na nich byl postaven.
Dockrell, W. B., Broadfoot, P. M. et al. (1977). Žáci v profilu. Edinburgh: Scottish Council for Research in Education.
Dostupné online. (anglicky) Dockrell, W.B. & Hamilton, D. (1980). Rethinking Educational Research. London: Hodder & Saughton.
Hamilton, D., Jenkins, D., King, C., MacDonald, B., & Parlett, M. (Eds.). (1977). Beyond the Numbers Game. London: MacMillan Education.
Hope, K. (1984). As Others See Us: Schooling and Social Mobility in Scotland and the United States. New York: Cambridge University Press.
Raven, J., & Stephenson, J. (Eds.). (2001). Competence in the Learning Society. New York: Peter Lang.
Raven, J., & Raven, J. (Eds.). (2008). Uses and Abuses of Intelligence: Studies Advancing Spearman and Raven’s Quest for Non-Arbitrary Metrics. Unionville, New York: Royal Fireworks Press; Edinburgh, Skotsko: Competency Motivation Project; Budapešť, Maďarsko: EDGE 2000; Cluj Napoca, Rumunsko: Romanian Psychological Testing Services SRL.
Spencer, E. (1983). Writing Matters Across the Curriculum. Edinburgh: Scottish Council for Research in Education.
Seznam zhruba 70 publikací předchozího ředitele W. Bryana Dockrella naleznete v odkazu citovaném na této stránce.
Publikace z longitudinálního průzkumu duševního rozvoje
MacPherson, J. S. (1958). Eleven Year Olds Grow Up. Londýn: University of London Press.
Maxwell, J. N. (1961). The Level and Trend of National Intelligence: The Contribution of the Scottish Mental Surveys. London: University of London Press.
Maxwell, J. N. (1969). Sixteen Years On. Edinburgh: Scottish Council for Research in Education.
Hope, K. (1984). As Others See Us: Schooling and Social Mobility in Scotland and the United States. New York: Cambridge University Press.
Deary, I. J., Whalley, L. W., Lemmon, H., Crawford, J. R., & Starr, J. M. (2000). Stabilita individuálních rozdílů v mentálních schopnostech od dětství do stáří: Navázání na Skotský mentální průzkum z roku 1932. Intelligence, 28(1), 49-55.