Studie Eyferth je název často dávaný studii, kterou provedl psycholog Klaus Eyferth a která se týkala IQ bílých a rasově smíšených dětí v Západním Německu po druhé světové válce. Matky zkoumaných dětí byly bílé německé ženy, zatímco jejich otcové byli bílí a afroameričtí příslušníci amerických okupačních sil. Na rozdíl od výsledků získaných v mnoha amerických studiích byly průměrné IQ zkoumaných dětí zhruba podobné napříč rasovými skupinami, což ze studie dělalo často citovaný důkaz v debatě o rase a inteligenci.
Eyferthova studie byla publikována pod názvem Eine Untersuchung der Neger-Mischlingskinder in Westdeutschland v časopise Vita Humana v roce 1959.
Studované děti byly vychovávány svými svobodnými německými matkami. Všichni otcové, bílí nebo černí, byli příslušníky amerických okupačních sil umístěných v Německu. V době studie byly děti ve věku od 5 do 13 let (průměrný věk: 10 let). Matky dětí měly přibližně stejné sociálně-ekonomické postavení; většinou byly nízkého SES. Ve vzorku bylo asi 98 smíšených ras (černobílí) a asi 83 bílých dětí.
Pro hodnocení IQ byla použita německá verze testu inteligence WISC (Hamburg Wechsler Intelligence Scale for Children, HAWIK).
Studované bílé děti měly v průměru IQ 97,2, zatímco průměr rasově smíšených dětí byl 96,5.
Průměrné získané výsledky seřazené podle pohlaví a rasy byly následující:
Jim Flynn, Richard E. Nisbett, Nathan Brody a další ve studii Eyferth zdůraznili podobnost průměrného IQ skóre napříč rasovými skupinami a interpretovali ji tak, že podporuje názor, že rozdíly v IQ mezi bělochy a černochy pozorované v mnoha jiných studiích jsou čistě kulturního nebo environmentálního původu. Navíc poukázali na to, že smíšené děti mohly čelit předsudkům, když vyrůstaly jako rasová menšina, takže podobnost výsledků je ještě významnější.
Několik dalších vědců bylo skeptických k hodnotě studie pro osvětlení příčin rasových rozdílů v IQ.
Arthur Jensen poukázal na to, že bílé dívky ve studii získaly průměrné IQ osm bodů pod IQ bílých chlapců, což naznačuje výběrovou chybu, protože ve standardizačním vzorku WISC jsou průměrné IQ chlapců a dívek stejné (mezi subjekty smíšené rasy ve studii Eyferth byl malý rozdíl pohlaví 1 bod, zvýhodňující chlapce). Poznamenal také, že IQ matek a otců dětí jsou neznámá a že bílí a černí G.I. v Německu nebyli stejně reprezentativní pro své příslušné populace, protože asi 30 procent černochů, ve srovnání s asi 3 procenty bělochů, neprošlo preindukčním mentálním testem a nebylo přijato do ozbrojených sil. Dále tvrdí, že selektivní preference německých žen, pokud jde o sexuální partnery, mohly ovlivnit výsledky neznámým způsobem. Navíc téměř všechny děti byly testovány před dospíváním, tj. předtím, než se plně projevil genotypový aspekt IQ. A konečně, Jensen naznačuje, že heteróza mohla zvýšit úroveň IQ dětí smíšené rasy ve studii.
Rushton a Jensen dále poukázali na to, že 20-25% otců ve studii nebyli Afroameričané, ale spíše Francouzi ze Severní Afriky.