Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) je inteligenční test určený pro děti ve věku 2 let 6 měsíců až 7 let 3 měsíce vyvinutý Davidem Wechslerem v roce 1967. Je potomkem starší Wechslerovy inteligenční stupnice pro dospělé a Wechslerovy inteligenční stupnice pro děti.
Od té doby byl dvakrát revidován, a to v letech 1989 a 2002.
Současná revize, WPPSI-III, poskytuje nejjemnější a kompozitní skóre, které reprezentují intelektuální fungování ve verbálních a výkonnostních kognitivních doménách, stejně jako poskytuje kompozitní skóre, které reprezentuje obecné intelektuální schopnosti dítěte (tj. Full Scale IQ).
WPPSI-III se skládá ze 14 podtestů.
Skóre Quotient a Composite mají průměr 100 a směrodatnou odchylku 15. Skóre se stupnicí dílčích testů mají průměr 10 a směrodatnou odchylku 3. Pro skóre Quotient a Composite:
To platí pro většinu Wechslerových stupnic s výjimkou WIAT-III.
WPPSI lze použít několika způsoby, například:
Klinickou využitelnost WPPSI-III lze zlepšit a dosáhnout bohatšího obrazu obecné funkce v kombinaci s jinými hodnoceními. Například při spárování s dětskou paměťovou stupnicí (CMS: Cohen, 1997) měřítkem učení a fungování paměti u dětí nebo WIAT-II měřítkem akademických výsledků lze získat informace o kognitivních schopnostech i akademických výsledcích u malých dětí. Kombinace jako tyto by potenciálně mohly být využity ve vzdělávacím prostředí a informovat vzdělávací intervence. Další potenciálně užitečné spárování zahrnuje využití Adaptive Behavior Assessment System (ABAS; Harrison & Oakland, 2003); toto spárování může vést k informacím o kognitivních a adaptivních funkcích, které jsou oba potřebné pro správnou diagnózu poruch učení.
Je však důležité zvážit a uznat omezení používání hodnocení. Některé studie ukazují, že inteligenční testy jako WPPSI-III, zejména pro úroveň před K, jsou nespolehlivé a jejich výsledky se značně liší v závislosti na různých faktorech, jako je přezkoušení, praxe (seznámení), administrátor testu, čas a místo. Existují tvrzení, že některé komerčně dostupné materiály zlepšují výsledky jednoduše tím, že eliminují negativní faktory prostřednictvím seznámení, což zase staví děti do pohodlného rozpoložení.
WPPSI-III byl formálně spojen s WIAT-II. (The Psychological Corporation, 2001). Za účelem vyhodnocení spolehlivosti hodnocení byl také zkoumán vztah mezi WPPSI-III a WPPSI-R, WISC-III, BSID-II, DAS, WIAT-II a CMS. Během standardizace byla také provedena řada speciálních skupinových studií s cílem zlepšit klinickou využitelnost nástroje. Tyto studie zahrnovaly děti s mentální retardací, vývojovým opožděním, poruchami jazyka, poruchami motoriky, ADHD a děti klasifikované jako nadané.
WPPSI-III byl přeložen a upraven pro použití s různými populacemi včetně španělštiny, francouzštiny (a francouzštiny kanadské), němčiny, italštiny, švédštiny, korejštiny, japonštiny, kanadštiny, australštiny, holandštiny a hebrejštiny.